推广校园足球，提高小学体育教学质量

⦿鲍云峰

校园足球项目的有效推广，这可以让小学体育课教学的内容更加丰富，同时，也是训练学生体能及运动素养的一种很好的方式，能够极大的提升体育课教学的整体质量。在将足球运动融入到小学体育课程的教学中时，学校需要做好相关方面的教学准备。不仅要在活动场地和教学设备上提供教学实施基础，教师自身对于这个项目的教学实施过程也要做充分研究，要结合小学生的综合情况制定有效的教学实施方案和策略。这样才能够推进校园足球真正走进小学体育课堂，能够让学生喜爱这个运动项目，并且在实际训练中提升自身的多元能力素养，促进足球教学目标和功效的良好实现。

一、室内教学与室外训练的有效结合

首先，教师可以展开室内教学和室外训练的有效结合，基于不同的教学要点和训练内容，有针对性的做教学过程的组织与安排。一般来说，小学生对于足球这个项目的了解并不多，虽然不少学生会就这个项目很感兴趣，并且是足球运动的忠实观众，但是，学生普遍并不具备较好的足球运动能力，就这个项目中涉及的相关运动要领、运动方法和运动技巧的掌握也相对有限。因此，教师很有必要让教学过程循序渐进的展开。可以在室内教学中就足球运动的规则做相关分析，还可以透过让学生观察一些赛事的视频来激发学生就这个项目的学习兴趣。在室外环境则可以展开有针对性的训练，让学生一点点了解这个项目，并且掌握一些具体的运动方法和技巧。这样的教学结合才是更合理的做法，也能够促进教学目标的良好达成。

教师可以在室内课堂上结合足球竞技比赛视频，让学生观看现场足球竞技活动，观察足球现场热情的观众，让学生受到感染，激发学生就足球项目的学习兴趣。教师还可以结合视频做一些现场分析解读，让学生懂得如何去欣赏一场球赛，丰富学生的相关知识。在这个基础上，教师可以进一步展开教学训练。教师可以把足球教学搬到室外场地上，自己亲身示范教学动作，讲解一下怎么样来踢足球，然后给学生各自分发足球进行训练，让大家在实践中不断地纠错，让学生首先慢慢熟悉这个项目。这样的教学过程可以构建很好的整体教学开端，不仅有助于学生学习兴趣的培养，也会让学生有良好的学习基础。

二、训练学生的快速反应能力

随着学生就足球运动逐渐熟悉后，教师要慢慢开始有针对性的教学指导，要加强学生运动能力的培养。在这个教学过程中，教师首先可以根据足球这个项目的特点，有针对性的训练学生的运动能力。教师首先要让学生意识到，足球是一项多人配合的运动项目，团队成员间的协调合作是取得良好运动成绩的关键。只有首先将这个理念根植到学生的头脑中，大家才会有更好的整体运动表现。随后，教师要让学生意识到，在足球运动中每一个成员的现场反应能力非常重要。场上的每一个角色都需要有很好的快速反应能力，无论是攻防，还是成员间的协调配合，大家都需要做出敏锐反应。这样才能够有更好的整体运动表现，并且取得更好的团队成绩。

教师可以结合这个教学要点给学生做一些有针对性的指导。快速反应能力可以体现在很多不同的方面，首先是移动速度，足球运动员需要以很快的速度去射门或者是防守，阻止对方进攻，因此快速的移动就对此很有利。其次是反应速度，反应速度可以让运动员在足球运动中很快地摆脱防守，加快进攻速度，为赢得最后胜利争取时间。教师可以结合这些具体的运动要点，有针对性的组织大家在场上展开训练。结合学生的运动表现，教师可以有效指出大家身上存在的问题，并且给予学生一些引导启发，让学生明确如何可以更好的做出快速反应。这些运动能力的训练需要学生投入很多努力，大家只有在课余时间多展开相关训练，才能够让自己的反应速度有所提升，学生也会体会到运动过程的乐趣。

三、加强学生技术要领的有效掌握

随着学生就足球运动越来越熟悉，教师可以展开更加细致深入的教学，要加强就学生运动技术要领的理解与掌握。足球项目可以是非常复杂的运动形式，其中涉及的技术要领非常繁多，值得学生学习与品位的内容也十分丰富。教师要结合学生实际的运动水平和运动能力，参考具体的教学目标和教学要点，有针对性的做教学组织与设计。教师可以将一些适合小学生学习了解的技术要点在课堂上做分析讲解，并且让学生在实践中加以体会。同时，教师也可以基于一些小组合作和足球竞赛的展开给学生渗透一些团队合作技巧，让学生能够有更好的综合运动表现，促进足球教学目标的达成。此外，教师在进行技术要领的教学指导时要考虑到学生的认知水平和理解程度，如果是一些相对复杂的技术方案和战略战术，学生理解起来可能会有一定障碍，大家在具体的运动中也难以将这些内容加以实践。因此，教师要从学生的实际情况出发，有针对性的选择教学内容，这样才会起到更好的教学效果。

在训练学生技术水平的过程中，教师可以结合一些趣味性的活动游戏的形式展开，这样学生会更愿意融入，起到的教学效果也更加直接。比如：在专业技术训练的时候，通过开展射靶子、网式足球等游戏项目，让学生身临其境感受到竞争的氛围，在比赛中提升足球技巧。具体教学中教师需要灵活的依据学生的运动情况、季节、场地等因素，在教学内容中合理设计游戏元素，这样才能很好的提升学生的足球技能，保障整体的教学质量。此外在教学中应该对学生采用战术战略教学，使学生了解运球应该酌情使用，择机而动。传球比运球要快，更能取得主动，赢得时间等。这些内容都需要学生在实践中慢慢加以体会，并且需要学生在不断练习的基础上加深就这些运动技巧的理解掌握，这样才能够慢慢提升大家整体的运动能力，让足球教学达到很好的实施效果。