小学语文书法教学策略探究

⦿陈红梅

随着新课改的实施，各科目的教学都进行了优化和改善，教师的教学理念也有了重大的改变，一切都朝着学生全面发展的目标前行着。不过，在语文教学过程中书法教学一直都被忽视，处的地位也较为尴尬。既然要求学生要德智体美劳全面发展，就得提升学生的综合能力和素养，而书法作为我国传统文化传承的一种方式，却并没有被重视起来。本文先是分析了书法教学的重要性，然后从“提高学生对书法的兴趣”“注重文字结构的讲解”“利用字帖将书法和语文教育结合起来”阐述了在小学语文中探讨书法教学。

一、书法教学的重要性

随着计算机的普遍化，大多数时候人们接触的都是电子版的文字，键盘逐渐代替了纸张，成为了人们文字表达的必需品。正是因为这样的情况，大多数人都丧失了书写的能力。然而文字是前人们智慧的结晶，更代表了人们的内在修养。每一个汉字都有不一样的含义，不一样的情感。通过学习汉字，学生能够把知识了解的更加透彻，而书法作品从古至今都受人追捧。在多数人的认知中，写的一手好字的人自然拥有好的品行，因为我国有句古话叫做字如其人。教师通过书法教学可以强化学生的审美能力，提高学生对事物的鉴赏能力，帮助学生养成良好的心性，性格练就的更加理智沉稳。

二、在小学语文中探究书法教学的过程

(一)提高学生对书法的兴趣 想让学生自主自发的进行学习，就得想办法激发学生的兴趣，哪怕是书法教学也不例外。单另开书法教学课程的话，学生会对书法产生一丝排斥感，所以教师要在语文课程中渗透书法教学，前提是不耽误小学语文教学的正常进度。汉字的最初就是图形，而且每个字的形成都有一些有趣的小故事。教师可以利用这些小故事，让学生了解汉字演变的过程。

例如，汉字“象”，教师可以利用多媒体技术给学生呈现原始大象的模样，然后利用动画的形式让学生看到汉字演变的过程，加上教师的讲解和生动的小故事，学生就能从中发现汉字的乐趣，会对书法产生好奇心，想要更多的去接触书法、研究书法。为了在小学语文中更加的贯彻书法教学，教师可以适当的给学生讲一些书法大家的趣事儿，将学生和书法的距离拉进，让学生熟悉书法，对书法投入更多的关注。

(二)注重文字结构的讲解 汉字与书法息息相关，而语文教学中也离不开汉字的书写。在教学汉字的时候，大多数教师认为只要让学生照猫画虎的会书写汉字、认识汉字就可以了，很少会对文字的结构进行太多的讲解。

因为小学生的经验有限，所能接触到的也就是教师和家长两大群体，教师若是不讲解那些书写时的小技巧，学生也很难在短时间内摸索到书写的正确规律。而且因为学生对书写汉字没有整体的概念和完整的认知，在书写的时候只是照着画，审美能力很难得到发挥。为了改善这一问题，教师在教学过程中，要将书法的基本技巧教给学生，让学生对汉字的笔画、结构的上下左右进行全面的讲解和展示，让学生去了解汉字的结构和布局，以此来提升学生的书法素养。学生在掌握结构后，在今后遇到文字的时候，学生会根据结构和偏旁进行推理，将汉字写的更加的规范，为今后的学习创造更加便利的条件。

(三)利用字帖将书法和语文教育结合起来 在书店的时候经常能看到各式各样的字帖，有书法大家的、有楷书、隶书……这些字帖的内容也大不相同，有的是古诗词，有的是单纯的汉字，还有的是优美的句子和段落。语文学习语言词汇和语句的积累，教师可以利用字帖来拓宽学生的知识面，从而让学生的语文能力得到提升。

不过在利用字帖进行教学的时候，教师要注重三个问题。第一个问题就是字帖的选用，字帖是具有针对性的，每本字帖都有不同的风格，临摹什么样的字帖之后的字体就会形成什么样的风格，对学生的一生有着很大的影响。所以教师要先了解学生的情况和个性，鼓励学生选择自己喜欢的字帖进行学习。第二个问题就是教师要充分利用字帖的内容，因为字帖的作用是帮助学生拓展视野，掌握更多的课外知识。但是教师不能为了达到这个目的盲目的去选择，让字还没认全的学生去接触高难度的字帖。小学生的知识来源基本上都是教材，所以小学生的知识是有限的。教师可以推荐学生去选择一些学过的文章和段落进行临摹，在练习书法的时候巩固了课堂知识，语文教学的质量和进度也得到了保障。第三个问题就是教师要合理安排学生巩固知识和书法练习的时间。在学校里，语文的课时是有限的，回到家后学生还需要写作业，对各学科的知识进行巩固和预习，学生的时间观念不是很强，就需要教师要合理安排教学进度和书法练习，在保证学生不会落下课程的情况下强化书法。教师要时刻谨记，课本内容才是教学的重中之重，书法教学需要重视，但是不要本末倒置，不能为了进行书法教学，耽误了教学进度。最好的解决办法就是教师每周抽出一到两节语文课或自习课让学生进行专门的字帖练习，并通过观察发现学生在写字时出现的问题，还要及时的进行纠正和完善，将小学语文和书法教学有效的结合起来。

随着经济的发展，社会的进步，教育部门对培养学生的综合素养给予了高度重视，教师肩上的担子也越来越重。小学语文虽然只是简单的识字和课文理解，但是对学生今后的学习起着至关重要的作用。而在语文学习中，写字是最基础的，也是最重要的部分，教师想要达到教学目标，就得提升学生的书法能力。在教学过程中，教师要合理利用多媒体技术将汉字的演化呈现在学生面前，然后通过一些有趣的小故事激发学生的兴趣。除此之外，教师还要对文字结构进行详细的讲解，让学生掌握一定的规律，然后通过字帖来巩固练习。