卫星电视与宽带多媒体
搜索
卫星电视与宽带多媒体
2016年2期
浏览往期
订阅
目录
热点追踪
让学生在信息技术课堂上绽放生命的华彩
浅谈幼小衔接的有效性
现代教育技术在幼儿教育领域中的运用
小学美术课堂教学示范新议
浅析蒙台梭利教育的中国化
“促进家庭教育”形成教育合力,是引导农村义务教育发展的关键
农村城镇普通高中作文教学的再思考
学生“教”学生自主学习法
提升校园文化质量 积极推进教育创新
模块选项教学对高中生影响的实验分析
对我校学生体育锻炼情况的调查与分析
培养学习型教师 促进青年教师专业化发展
提高薄弱学校办学质量,促进教育均衡发展
“先做人,后做学问,再做事”—关于开展学校德育教育的几点想法
阅读教学初探—探究式学习的运用
让课堂充盈生命的灵动—万德镇中心小学导学案课堂教学模式改革解读
教学生学会学习
理论探索
父亲角色在家庭教育中的重要性及其发挥
小学生常规教育之我见
学校安全工作之我见
法学视野下的受教育权
论农村小学生学习习惯的培养
浅谈如何培养和提高小学生的阅读能力
浅谈农村初中生作文存在的主要问题及对策
浅谈家长素质与素质教育的关系
如何引导学生正确识谱
浅谈农村初中班主任的德育工作
培养小学生阅读感悟能力的策略
幼儿园区域活动中的“舍”与“得”
探索学生综合素质评价工作的专业支撑机制
如何在初中英语阅读教学中培养批判性思维
提高中班幼儿阅读能力的研究
关于小学低年级写话的几点策略
提高小学生计算能力的有效教学尝试
培养小学生有效预习习惯的策略
浅谈农村职校班主任班级管理的智慧
浅议先练后导的开放作文教学
浅谈小学数学教学中“兴趣”培养的重要性
农村小学作文教学琐谈
新课程环境下初中教务工作的思考
初中数学“问题解决”与创新精神培养
培养小学生良好书写习惯的策略
浅谈初中英语课改的一些作用
借助生活,巧提问—浅淡如何巧提问,建构有效课堂
让他们沐浴在爱的阳光中
管理纵横
如何带好普通高中体育高考队
浅谈如何在物理教学实践中对初中学生非智力因素进行培养
教学管理点滴体会
浅谈培养中小学生英语综合运用能力
幼儿园班级活动区的创设与指导
应试教育和素质教育哪个更好
精细管理 开拓创新
如何提升高中物理课堂教学效率
打破传统 激发兴趣
谈谈如何让小学生在快乐中学习语文
如何提高美术课堂教学的有效性—浅谈体验式教学在美术课堂中的运用
浅议如何在初中数学教学培养学生的创新意识
浅析如何在美术教学中培养学生的绘画能力
如何使学生课堂上的错误变“废”为“宝”
谈谈做教师的心得体会
如何让课堂更加高效
浅谈如何转化后进生
浅谈利用现代信息技术提高幼儿园管理水平
浅谈班主任工作中的四个重要关系
模块化管理
——《农村小学合理利用有利资源的实践探索》
学科教育
让数学回归于生活
商场打折中的数学
浅谈修辞与语境的关系
浅谈成人英语课程中的实践教学
基于观念建构的化学课堂有效性教学的思考
浅谈小学数学教学中的创新教育
浅谈如何提高小学生计算能力
谈小学语文教学
——提高课堂教学的有效性
谈谈小学信息技术课程课堂教学有效性
加强中学物理教学中科学方法的显化教育
利用课堂学习笔记提高美术课堂效率
新课程下高中化学有效教学和学生有效学习问题的思考
八年级生物总复习—生物的生殖和发育
语篇教学点亮小学英语课堂—以外研版Book 2 Module 8 Unit1 It’s on your desk.为例
音乐课堂教学创新精神和实践能力培养的研究
浅谈提高农村学生学习数学兴趣,降低数学低分率
农村小学数学课堂呼唤开放
让学生动起来,让物理课活起来
浅谈初一学生地理学习的问题及对策—以呼和浩特市第二十七中为例
浅谈初中化学教学与环保意识的培养
物理高效课堂 快乐学习
数学教学是培养学生思维能力的过程
小学语文教学中的兴趣培养
怎样应对当下的美术教学
浅谈促进学习的小学英语课程评价方式改革
浅谈农村初中英语教师新课程综合素质评价中存在的一些问题
把握语文课标 夯实语文基础
初中英语口语教学方法浅析
浅谈基础薄弱生的说明文学法指导
体育课堂教学中对肥胖学生运动干预的实验研究
浅谈小学音乐课中节奏训练的方法
探析高中英语阅读教学应具备的综合视野
如何充分发挥学生政治课堂主体作用
县二类高中数学合作教学设计与研究
农村初中化学教学中的创新教育
国学文化进语文教育
论情感教学如何在小学语文教学中开展
浅述高中数学教学中基于情感态度目标的学习评价
养的眼汉字的快速书写是这样练成的—如何把汉字在一天写得又快又好
小学思想品德活动课堂
浅谈小学英语教学中文化背景知识的渗透
课改论坛
如何培养小学生的阅读能力
浅议小学生阅读能力的培养
探究农村初中生英语教学存在的问题及其对策
浅谈歌唱艺术中的情感表现
农村学生预习的必要性和实效性探究
对传统美术课堂教学的新评价
以生为本 践行课改
北京中考改革形势下中学语文教育浅谈
给学生留点空间,让学生成为学数学主人
培养托班幼儿在语言区的有效指导策略
课堂艺术
做一名有“心”的班主任
转变教学方式,让学生在课堂中绽放生命的光彩
小学语文教师教学反思
如何让学生在美术课上提高想象力
小学美术课堂中培养学生想象力的策略研究
浅谈小学生色彩能力的培养
论对素质教育的理解与自我反思
谈作文素材的来源
——积累
班主任对中职学生职业意识培养的研究探讨
论少先队辅导员工作的“爱”“导”“放”
教师的责任心与爱心
浅析农村小学素质教育问题
农村中学班主任点滴体会
激活农村初中物理课堂气氛的策略
科学和理性是你的灵魂 启蒙和诱导是你的天职
让阅读的花朵绽放
浅谈小学语文课堂教学魅力
课案赏析
无声亦精彩—浅析环境在《小戏迷》单元活动中的教育作用
三角形面积计算公式的推导方法—浅谈小学教学三角形面积的计算公式
示范幼儿园示范作用发挥个案研究
种植园里的观察活动
浅谈如何利用种植园地资源丰富种植教育内容
高中生自我调控学习调查分析—以怀柔区某高中285名学生为例
适应美育新常态 践行科学价值观—浅谈美术教学中有关“功夫”的具体运用
谈谈如何让“错误”点亮小学数学数学课堂
学校推进家庭教育工作的探索与研究
“30+15”循环课堂模式教学设计的注意事项
“30+15”循环课堂教学模式在课堂教学中的应用
30+15循环课堂模式之作文教学审题模式总结
初中30+15教学模式美术课堂教学初探—预习式师生互动美术课堂
导入+活动—初中美术学科“15+30”教学模式探索
浅谈关于“30+15”循环课堂的思考
如何开展“30+15”循环课堂中学生的活动
浅谈“30+15”课堂教学模式
“30+15”循环课堂历史学科的设计与实践
浅谈教学经验—大朋友,小朋友手拉手
学生学习动机的激发“势在必行”
表现性评价论文和案例—作文教学中,体会生命课堂的精彩
“特别的爱给特别的你”
——对留守儿童群体课堂、课程、社会教育模式之思考
教育随笔
让国学真正走进课堂—度假区实验小学开设国学课的案例分析
小学数学课堂教学“创设情景”之我见
小学课堂问题行为与调节策略
如何提高科学探究活动的有效性
培养想像力
——培养创新精神的一种途径
《中小学教师专业标准(试行)》读后感
幼儿分组交流时不想说
浅谈小学数学课堂教学
一道遗传平衡题的解法
如何培养农村小学低年级学生提出数学问题的兴趣
“30+15”循环课堂模式在化学课堂教学应用探索
城郊结合部初中英语教学中抓住学生注意力的方法小结
谈初中数学的高效提问
激发学生阅读乐趣的点滴体会
师德建设思考
我用我心管班级
小议语文课堂的有效性
谈小学语文教学中的德育渗透
论游戏在小学英语教学中的作用
语法显性教学与隐性教学的运用
怎样使学校、家庭、社会三结合,形成教育合力
班主任工作经验介绍
浅谈农村初中语文学困生的成因和对策
尊重生命—生命教育缺失之反思
浅谈多媒体教学手段在物理教学中的作用
高中英语合作学习小组有效模式探究
艺术教育
谈小学数学与生活的关系
浅谈小学美术老师对特殊孩子的教育问题
新形势下初中语文教学中的德育渗透措施
以生为本,营造美术生本课堂
中学化学物质俗名趣谈
生本教育,让美术课堂更精彩
激发幼儿在绘画活动中的创作力
浅谈美德教育中的艺术
美术活动中幼儿的创造力的培养
浅谈小学美术课堂有效教学
浅谈在小学美术教学中如何实践生本教育理念
浅谈小学美术教学如何运用范画提高课堂实效性
引导学生主动参与,提高美术课堂教学实效
浅谈小学美术教学中弘扬民族传统文化的策略
巧用多媒体,提升课堂的魅力
体验,评价带给美术课堂的活力
一片丹心为瑶娃
点亮艺术的生命课堂
在免费师范生中开展中国传统文化教育的必要性研究
“30+15”课堂教学模式下课堂的组织与管理