提高中班幼儿阅读能力的研究

北京市大兴区第八幼儿园 谢岚涛

一、问题的提出

（一）概念的界定

早期阅读也称前阅读，特指学前期儿童所具有对图书的阅读兴趣、正确的阅读习惯、初步的阅读方法和粗浅的感悟能力。是指“幼儿园、家庭通过对婴幼儿提供与视听觉刺激有关的材料，在观察、思维、想象等基础上对材料内容进行初步理解和语言表达，发表自己的观点、见解，倾听成人讲述的一种认知过程”。

中班幼儿正处在语言发展的关键期，他们喜欢听故事、看图画书，但缺乏细致的观察力和连贯的表达能力，分享阅读是通过老师或父母与幼儿的交互作用，使幼儿获得阅读和写作能力的一种重要的教学方法，它是帮助幼儿从依赖阅读走向独立阅读的桥梁。

（二）中班幼儿早期阅读能力存在的问题

在孩子们升入中班后，我发现他们对阅读基本上没什么爱好，大部分的孩子不会主动去看书，就是我请孩子们看书，多数孩子也只是随便翻翻，看不了几分钟就会离开。通过观察我发现孩子不爱阅读主要表现在以下几个方面：

胜利油田定向井公司1991年从美国Sperry-Sun公司引进正脉冲定向MWD随钻测量仪器（简称DWD），1999年又从该公司引进了随钻地质评价仪器FEWD成套设备，测量参数包括定向参数、自然伽马、电磁波电阻率、中子孔隙度、地层密度及井下钻具振动量。目前，定向井公司的DWD共有Super slim、350、650和1200四类，其中350、650及1200系统又各有新、旧两种。

第一，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景，因而无法理解关键性的故事情节。

第二，语言表达还不连贯，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，表述还不连贯。

第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，但注意的稳定性不够，部分孩子仍未掌握翻书的基本顺序与方法，常常一下翻到后面，一下又倒回前面。

（三）原因分析

孩子不爱阅读，究其原因，无非有以下几种可能性：

碧流河水库配有主空气压缩机2台，其中一台作为备用；副空气压缩机1台，其工作状态为间歇式，即在主空气压缩机停止输气时，由副空气压缩机（气泵）向管内补充气压，使系统内气压保持在0.01～0.05 MPa之间，确保管路系统始终处于有压状态，以防止管内产生冰阻现象。还需设置储气罐1个，起到缓冲气压作用；气液分离器1个，起到净化空气作用。

在6岁以前，孩子对于好多书中的东西还理解不了，这样就可以买一系列低幼读物，让孩子能看懂图画内容，他们就会有极强的胜任感和满足感。

第三，幼儿的语言是通过周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，教师可以用一切可以利用的机会、场所，引导幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，引导幼儿观察感受书面语言，潜移默化的接受有关书面语言的知识。

通过对植被覆盖较为密集区值大于0.5的区域对比可以看出2013年植被覆盖较为密集区大于2017年，说明了城市在扩建过程中占用了部分绿地，导致植被覆盖区面积减少。

第一，原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。

1.没有良好的家庭阅读气氛

经过两年的实践探索，形成了学校特色的初中数学拓展性微课程系列素材资源库，包括初中数学拓展性系列微课程的研发和微课程资源网站的建设.

3.没有适当的亲子阅读指导、亲子阅读环境

对于中班孩子而言，他们虽然已有了一定的阅读经验，但他们当前的认知水平和阅读能力还是有限的，因此，这一阶段，要精心挑选合适的阅读材料，进一步有效地激发孩子继续阅读的兴趣，并逐渐过渡到幼儿独立自主地完成简单的阅读过程。

二、理论背景

2.没有适当的早期读物

第二，《纲要》明确要求“创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。幼儿的语言是通过对周围环境的模仿而获得的，幼儿园与家长应当为幼儿创设并引导幼儿接触一定的阅读环境，在与环境的互动过程中加强早期阅读训练，培养早期阅读能力。

一个父母从不阅读的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到阅读的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。

三、具体策略

（一）精选教材

许多家长会和自己的孩子一起阅读，可是却不知如何指导孩子阅读，这就需要我们老师与家长进行沟通，共同提高孩子的阅读兴趣。

《小松鼠吹泡泡糖》是一本既贴近生活，又极具童话色彩的故事书，于是我选择这本书和孩子一起阅读时。在阅读前，我先给幼儿提出要求，让幼儿仔细观察：小松鼠被泡泡带上天的情节并表达自己出的想法；当小松鼠的泡泡越吹越大，发生了什么事？你是怎么看出小松鼠飞上了天？小松鼠飞上了天会想些什么？在地上的小猴子又在想些什么？猜猜后来会发生什么？我们一起来听听看泡泡会发出什么声音？那小猴子又是怎么帮助小松鼠的？结果怎么样？小松鼠的尾巴变的怎么样了？有什么作用等等。这样带着问题去阅读这本书，孩子更加的投入了。

阅读结束后，孩子们争先恐后的回答着我提出的问题，看着一只只举得高高的小手，我知道我的目标达到了。

选用合理的施工机械设备，在整个施工过程中至关重要，适合南水北调较大工程量的地基处理，且能满足施工质量和进度的需要。设计图纸对桩径、处理深度的要求直接影响选择大型、中型还是小型的桩机，尽可能优先选用履带式柴油打桩机（型号W1001）、3t柴油锤，这种中小型设备最能节省投资。

（2）能力评估假（Assessment of Competences Leave）。这一措施是在2004年5月颁布的终身职业培训法之后开始实施的。该措施允许员工休假以申请对其工作能力的评估和指导，以便为员工制定更为完善的职业或培训计划，这一类的评估主要由专业协会进行。能力评估假要求提出申请的员工至少有五年的工作经验，且在目前的公司至少工作一年的时间。

（二）让儿童从“听故事”过渡到“读故事”

在儿童能够进行阅读活动以前，他们的故事来源，主要是老师和父母的讲述。于是根据幼儿年龄特点，我精心选择了适合幼儿阅读的、形象具体、直观、富于情趣的图书，激发他们阅读的兴趣。如《红袋鼠的故事》《幼儿画报》《嘟嘟熊》、《小笨熊快乐启蒙书·幼儿经典好故事》《经典童话故事》等图文并茂的故事书。引导幼儿仔细的去观察，并用自己的语言表述出来。

（三）家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一

我请家长到幼儿园中来，开展亲子阅读活动，通过活动，让他们感受与孩子一起阅读的乐趣，并且帮助家长掌握阅读指导的方法，积累亲子阅读的经验。在《给家长的提示》中，家长可了解到如何引导幼儿进行观察？还可以了解到幼儿在其他阅读能力方面所要掌握的重点，在家园共育栏中张贴关于“早期阅读培养知识”的文章，提高家长对于早期阅读重要性的认识。

四、结束语

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。在这一时期，培养幼儿良好的阅读能力是至关重要的，因此，要尽力为幼儿提供条件，以发展他们的阅读能力，从而使幼儿在阅读中获得知识且陶冶性情。孩子们知道阅读对自己的重要性，养成热爱阅读的习惯，同时能够享受阅读带来的乐趣，最终成长为好的阅读者。