文理导航·教育研究与实践
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2017年8期
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目录
卷首语
浅谈培养学生的写字能力对其身心健康发展的作用
课程改革
浅谈大数据时代教师教育的变革
浅析新课标下高中体育教学
新课标下高中英语口语教学的实现途径
新课改下怎样上好农村高中信息技术课
和孩子们一起成长
新课改下高中语文教学中如何培养学生的语文思维
国学经典与课文教学相结合
润物细无声
浅谈信息技术推进语文新课改
浅谈新课改下英语教学的减负与提质
文科指导
漫谈小学语文作业的设计
浅谈如何转化农村小学英语学困生
谈如何提高学生的英语作文成绩
浅析农村中学英语汉化现象
思想品德教育要与时代相结合
让激情在语文课堂上飞扬瓦
培养自主学习能力 构建高效语文课堂
浅论如何提高小学生英语口语水平
高中政治培育学生思辨能力之阅读表达训练的策略探索
让爱的教育与学生一路同行
浅谈小学语文自主学习能力的培养
农村初中文言文教学方法探究
如何打造小学语文高效课堂
语文课堂上
浅谈农村小学生作文创新思维的培养
给孩子一片自由飞翔的天空
初中思想政治课要注重情感
利用信息技术,创建初中语文高效课堂
刍议小学语文教育实践性教学的创新
初中英语教学中情景语境运用
浅谈小学语文教学中如何渗透审美教育
浅谈如何上好初中思想政治课
讲解灵动露精华
依据课文内容 扩展课外阅读
如何提高农村初中学生英语课自主学习效率
问渠哪得清如许?为有源头活水来
浅谈中职语文作业的优化设计
浅析多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略
初中英语语法导入课要点分析吾尔金石
抛弃功利 回归初衷
寓教于乐的小学英语课堂
浅谈低年级口语交际训练
小学语文读写结合教学的几点认识
有效引导学生进行自评和他评
小学语文教学中习作要点的训练方法略谈
初中英语教学感想与体悟
站在学生需要的角度教识字
初中地理生活化教学浅析
农村初中生英语作文语病分析与训练策略
自然拼读法在小学英语教学中的应用研究
浅谈小学生自主写作能力的培养
探究初中英语阅读教学中的有效思维训练方式
如何做好七年级学困生英语单词教学
历史教学中多种教学法的应用
怎样让学生学会修改作文
小学语文教学中“读”的重要性
字理教学提高学生学习兴趣
浅论提高小学语文课堂教学效率的实践体会
谈如何培养小学生诵读经典诗文的兴趣
实施开心教学方略,打造高效政治课堂
中学语文写作教学的理性思考
在新课标下英语教师课堂定位之初探
知人知事又知心,合意合理又和合情
把握课堂的生成
教“活”小学语文的实践与体会
合作学习在小学语文教学中如何应用
浅析初中语文兴趣教学方法
论语文教学中学生的主体参与
简论提升中职语文课堂教学有效性的实践与体会
让小学《品德与社会》课堂充满活力
浅谈概念图在牛津初中英语单元教学设计中的应用
思辨,让复习迸发智慧之光
浅议小学语文课堂教学有效评价
妙用合作学习转化英语后进生的尝试
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
新时期高中英语互动课堂模式探究
在乐中习作
紧扣课堂,培养学生的学习能力
新课程背景下小学语文学习方式转变
高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养
初中思想品德教学合作学习分析
浅谈中学地理在教学过程中存在的问题及解决的对策
浅谈小学语文课堂的提问艺术
小学语文“六有”口语交际课教学管窥
乡镇中学英语教学如何开展小组合作模式
浅谈如何让小学汉语课堂教学活起来
浅谈口语交际训练的体会
基于网络技术环境下的高中古典诗歌鉴赏的教学探究
小学语文教学中的审美教育
打开看图写话的大门
低年级学生感情朗读能力培养的尝试
初中地理有效教学的策略研究
浅析香港高中历史文字教科书史料运用
激发兴趣 以读为本
巧用多媒体构建高效识字课堂
增强参与意识 实现自主学习
引导高年级大班额学生提高互改作文能力的实践
“读写结合”教学模式 构建高效初中语文课堂
为提升学生作文成绩助一臂之力
弄清前生今世 选出正确连词
高中英语教学中的情感教学分析
作文力求三真:真性真知真爱
浅谈古诗教学
关于绘本阅读提高小学生语文素养研究
浅谈如何为乡村小学生破解抗学英语之锁
交互式电子白板在英语教学中的应用
童话故事的写作技法探究
浅议小学生作文教学从日记入手
理科辅导
对初中数学课堂教学评价的思考
初中物理探究性学习之我见
新课程教学模式的构建与运用研究
促进小学生数学课堂参与的教学策略研究
浅论初中数学教学中数形结合思想的应用
提高小学生计算能力的策略
浅谈初中数学课堂提问和思维能力的培养
浅谈小学数学教学中转化思想方法的渗透
如何在数学课堂中培养学生的表达能力
浅谈数学教学中的养成教育
论怎样提高高中化学的教学质量
中职数学教学中的反思性教学
浅谈小学数学文化渗透的途径
初中数学学生学法辅导之探究
初三化学教学中生活化知识教学的实践与探究
小学数学优化学困生之教学方法
浅谈小学数学总复习课的有效实施
如何在数学教学中培养学生的学习兴趣
浅析初中生物实验教学的问题及对策
立足学生实际 狠抓基础落实 提高高三物理复习效率
浅谈初中数学函数教学有效性分析
生活化在中学生物教学中的实施
培养小学生数学创新意识之浅见
试分析合作学习模式在初中数学教学中的应用
浅谈新课程下高中生物教学中的情景教学
关注图像 彰显思维
对初中数学分层教学的一点思考
浅谈初中数学教学中的分层教学
小学数学备课技巧与情感激发
巧设导学案,提升小学数学课堂教学效率
论小学生数学思维能力培养的实践体会
初中数学素质教育解析
浅谈小学数学“综合与实践”活动的实施策略
如何出一份高质量的高中数学试卷
简论初中数学课堂有效性教学策略
论职校数学教学的“有的放矢”
简论小学生数学兴趣的培养
优化自制教具,激发学生实验兴趣
让素养浸润生长 让人格辉映教育
生活情境在小学数学教学中的融入分析
浅谈小学数学教学中的游戏教学
浅谈提高高中生物实验教学质量的方法策略
数学课堂中的小组合作学习存在的问题及解决对策
关于“惯性”的一些感悟
互动合作
数学课堂探究性学习的探究与实践
简议验证性实验与探究性实验间对比联系
提升学生数学学习能力,促进核心素养形成
初论小学数学教学中数学思想的渗透分析
例析初中数学过程性教学
基于随机进入式的教学设计
数学生活化
浅议如何提高小学数学教学质量
“杨辉三角”新的表现形式
合作学习在初中数学教学中的应用对策研究
《功》教学中的同课异构
数学预习的好处
浅谈在小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力
择校背景下农村初中化学后进学生转化研究
多媒体技术在高中物理教学中的应用研究
找准学生学习的生成点
农村初级中学课堂数学有效性提问的设计
新课改下高中化学实验教学的有效性探讨
谈动手操作在数学课堂中的应用
探讨初中化学教学中学生兴趣培养方法
培养阅读兴趣,提高数学素养
精彩来自巧放,完美得益妙收
精心创设情境,让数学课堂更精彩
浅议小学数学应用题的教学策略
如何提高小学数学课堂教学的有效性
例谈小学数学课堂教学的简洁化
初中数学课堂教学有效性初探
发挥课堂效能,提高小学数学教学质量
浅谈在高中化学教学中开展合作学习的策略
教育随笔
轮胎在体育教学中的开发与利用
中职机械制造及其自动化专业人才培养探析
创新校本培训模式 促进教师主动发展
刍议提升小学生幸福感的几点做法
小学语文朗读训练教学的实践与体会
重视化学学法指导 提高创新能力
做一个“甩手掌柜”型的班主任
积极心理学视阈下的高职学生职业人格培养研究
耐心是教育的基础
体现人文、追求实效的教学管理
中小学校园足球的有效推进策略
一份珍贵的礼物
浅谈初中班主任工作中的德育渗透
实施美育教育的探究
浅议小学校长的专业素质与学校发展的关系
家校配合,共育良才
浅谈班主任工作技巧
打好道德底色 为生命成长奠基
教师进修学校思想政治工作的体会
鼓励是孩子成长的奠基石
教育如水,我需要一颗柔软心
拥有阳光心态 教育亦可安祥
浅析城乡小学美术教育的差异
倾听每一朵花开的声音 享受每一段育人的过程
争做受学生尊敬的老师
如何提高幼儿防拐意识
从《中国好声音》观中国音乐的创新变化与艺术价值
班主任工作之我见
支架式教学在小学健美操教学中的运用
教学比武
优化初中教育教学管理 提高教育教学质量
浅析初中班主任班级管理
谈小学少先队工作德育融合
浅议借鉴蒙特梭利的“秩序”教育促进幼儿人格的健全发展
点点滴滴都是爱
浅谈班主任如何做好学生的心理辅导
多一把尺子衡量学生
浅谈幼儿亲社会行为的培养
家园携手 共育花蕾
如何培养班集体的凝聚力
校本课程促学生核心素养发展
关于留守儿童心理疏导的策略探析
教学经验
如何用好网络,上好信息技术课
艺体活动在教育教学中的地位和作用
浅谈初中音乐教学中学生能力的培养
进修学校体育教学改革中的几个问题
研究高职院校大学生创业素质的培养
对高校跨学科培养交叉型人才模式的思考
浅谈“先学后教,当堂训练”教学法的设想与操练
品读历史故事 感受爱国情怀
阳性强化法的一例初中生个案的研究
《趣味跳跃,摘果子》教学设计
谈如何提高农村初中英语阅读能力
教师进修学校体育教学方法改革初探
关于幼儿园开展新疆少数民族传统节日教育实践研究
适合农村幼儿园音乐游戏园本课程的探究
在音乐教学中培养指导青年教师的几点做法
小学音乐教学中实践综合性音乐活动的探讨
全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地建设管理研究
简论优化初中音乐课堂教学的策略和方法
浅谈体育教学中的德育渗透
浅谈优化课堂设计 激活美术教学
农村幼儿园教师对音乐游戏教学过程的反思
插上想象翅膀,放飞美丽心灵
从“无精打采”到“神采奕奕”
中小学信息技术教育特色化发展
如何培养学生的自主管理能力
基于中学生法治思维方式的培养研究
如何实现“分享阅读”课程的有效教学
高职法学创客教学法例解
刍议数控加工技术教学有效性的提升策略
以DIS系统实验探究液体环境中的相互作用力
浅谈如何转化学困生
论初中德育的教学实践
结合幼儿游戏,开展表现性评价
教学中应注重的几个环节