轮胎在体育教学中的开发与利用

2017-08-15苏晨辉

文理导航·教育研究与实践 2017年8期

苏晨辉

体育场地、器材是推进体育新课程改革，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。体育课程目标的多元化，使得体育实践课的内容、方法、手段更加多样化，这就充分发挥教师的自主性与能动性。根据学校的实际因地制宜我们收集了大小不同类型旧轮胎（大的4个小的6个）用于教学，拓展體育课程资源，弥补体育器材的不足，达到良好的效果。现将我们在教学当中创编的轮胎游戏分享给大家。

一、F1赛车（滚动轮胎）

游戏方法：

将学生分成人数相等的若干个队，路线距离15-20米，每队一个轮胎。从第一个人（可设置为“第一站”比赛队员依此类推进行）开始推轮胎，当听到开始信号后，学生从起点将轮胎推出滚动，绕至标志物处返回，先到达的的队得分（按名次1、2、3、4计算得分为4、3、2、1），依次进行比赛，累计得分多的队获胜。

如图：

游戏规则：

1.用单手或双手推轮胎，不许用脚蹬踢。

2.必须让轮胎滚动完成规定的路线，不许扛或抱轮胎。

3.队员间交换时要拍手。

教学建议

1.在游戏之前要让学生掌握推轮胎的方法。

2.低年级可用小轮胎高年级可用大轮胎，也可用双人推，培养合作学习能力。

3.设置的跑道可宽一些1.5-2米。

4.提醒学生抬头注意防止碰撞，在交换和绕标志物时要减速。

5.根据学生兴趣可改为迎面接力，可绕田径场地进行循环接力，也可设置障碍增加难度等一些方法。

注意事项：

一定要检查轮胎内外有无露出钢丝或其它杂物，避免划伤手掌。

二、小青蛙过河（跳跃轮胎）

游戏方法：

将学生分成人数相等的几个队，把轮胎放倒摆成一字形（轮胎就象是荷叶一样），学生（象青蛙一样）用双脚连续跳跃轮胎，一队一队进行游戏，直至每个队员全部跳完，计时每队所用的时间，用时少的队获胜。

如图：

游戏规则：

1.必须是双脚跳。

2.跳轮胎时以身体不倒，手不触地面者为成功，失败了从头再来。

教学建议：

1.此游戏采用体验式教学方法。先让学生听教师讲述“过河”方法与要求。学生按小组思考准备过河的方式，分组进行过河计时。讲述方法时最好设计一个场景：“一队小青蛙手拉手来到小河边……”然后再提示学生在练习时怎样缩短时间或采用怎样的方法来缩短时间，让学生去讨论去思考去实施，再计时看结果，会让学生欢呼雀跃的。

2.摆放轮胎时，要根据学生的能力调整好轮胎间的安全距离。为了提高兴趣可以摆设各种形状如：Z字形、U字形、圆形、方形等进行练习。

3.可以用单脚跳进行，也可改为将轮胎立起来跳，如果是大轮胎可采用跳山羊的动作方法。

三、搬运轮胎

游戏方法：

把学生分成人数相等的几个队，每队一个轮胎。每队的排头站在轮胎中间，并用双手将轮胎搬于腰间，站在起跑线后准备，听到开始信号后，第一名队员搬轮胎跑到对面标志物返回，放下轮胎，其他学生按同样的动作依次进行。先完成队为胜。

如图：

游戏规则：

1.在交换时要拍手后再进行。

2.在绕标志物时要减速绕行，避免摔倒。

3.如果碰倒标志物必须将标志物扶好摆正再继续进行。

教学建议：

1.可以改为迎面接力，也可与推轮胎组合进行。