家园携手 共育花蕾

刘红玲

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。我们在深入学习、领会《纲要》精神基础上，牢固树立“服务幼儿、服务家长”的意识，结合实际，我们尝试着念好家园共育的七字经，即在“五定”、“五建”、“四参与”上开展家园共育工作。

“五定”是指幼儿园定期开展的家园活动

1.定期召开家长会。在新学期将会召开全园的家长会，并要求小、中、大班也要分年级至少召开一次家长会。在家长会上，园领导将办园方向、育人目标和保教的常规管理要求及举措告诉家长，并请有经验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。这样从学期一开始就在家长与幼儿园之间架起一座沟通的桥梁，为本学期的家园共育工作奠定了很好的基础。

2.定期举办“家长开放日”活动。我们幼儿园每学期会举行1—2次“幼儿园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园互相交换意见，达到共育目的。

3.定期家访。教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。我们要求教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采用实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，及时与家长沟通，具体指导。

4.定期举办家长学校讲座。我园分期分批举办家长培训班，采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合，口头培训和书面资料培训相结合的方法，让家长们能得到不同程度的提高。特别是农村幼儿园很多家长，在小学化教学上要求很迫切，这与我们的幼教理念是相违背的，幼儿园就通过多次的家长学校讲课，不断转化家长的观念，取得了一定的效果。

5.定期召开家长委员会。幼儿园每班推举一名有责任感、有担当、明大理的家长组成家委会，每学期召开2-3次家长委员会会议，请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议，并向家长们通报本学期我园将要开展的重大活动情况，让家长真切的感受到幼儿园对他们的尊重，也让他们体会到双方的共同的目标，都是为了幼儿的健康快乐的成长。

“五建”是幼儿园建立的与家长密切联系的方式

1.建立“家园接送卡”。家园接送卡既是我们安全工作的需要，也是家园沟通的很好的方式，能够以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子，实现实时互动。

2.建立家长园地。每班开设“家园亲子栏”、“家园直通车”，在家长园地里将一周计划、安全常识、观察记录等张贴出来，让家长及时了解幼儿在园一日活动情况，可以说真的是家园一线牵，线线连真情。

3.建立“幼儿个人成长记录册”。我们每周将幼儿在园表现记录在册，及时反饋给家长，便于家长能够随时了解幼儿在园的情况。

4.建立“园长接待日”。幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议包括一些投诉反映给园长，面对面的解决问题。

5.建立“家长意见箱”。及时了解家长对幼儿园教师和幼儿园保教工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。

当然以上的“五定”、“五建”的家园共育方法要落到实处，必须要以丰富多彩的活动为切入点，与家长开展多种形式的互动，做细做实家长工作，才能促进家园有效共育。为了保证家园共育工作落到实处，设法用“四参与”的方法让家长广泛地参与到活动中来也是非常必要的。

“四参与”是指幼儿家长主动参与幼儿的学习与生活

1.参与管理：利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识。在幼儿园园务管理上让家长参与管理，特别是幼儿园的卫生、车辆停放、排队接幼儿等工作，因为有了家长的参与，工作由难变易。

2.参与活动：家园共育的核心就是要争取家长的理解和主动参与，让家长在活动中与幼儿一起成长。幼儿园通过亲子运动会、六一儿童节、亲子共读、亲子绘画制作、家长讲课、班级亲子互动等活动，让家长参与进来，小朋友开心，大朋友也得到满足感，效果非常好。

3.参与评价：比如我们通过家长开放日，让家长由参与者变成评价者。比如，我园组织家长到厨房品餐、到班听课、观摩大班毕业典礼、评价教师的教具制作等，活动拉近了家长与幼儿园之间的距离，让家长真真切切地感受到我们育儿的不易。

4.参与互动：主要是利用网络媒介与家长进行沟通，更加方便、快捷。每个班级都利用现代化信息交流平台与家长保持联系：如QQ、微信平台等，达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。

当然，家园工作是一项长期艰巨的任务，只有长期不懈，才能收获巨大，今后我们将不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。