数学大世界
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2019年6期
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名家论坛
小学数学教学中学生独立思考能力的培养
信息技术在中学数学教学中的优势
微课在高中数学教学中的应用
信息化高中数学教学模式的应用研究
高中数学核心素养的情境教学策略
关于高中数学情境化教学的几点思考
理论探索
初中数学考试的心理调适
关于培养初中学生数学思维的教学办法
初中数学教学中的应用意识的渗透与创新意识的培养
以学生为本提升初中数学教学质量
几何画板在初中数学教学中的应用
初中数学教学引入“微课”探析
提高小学低年级学生计算能力的实践研究
变式教学在初中数学中的运用与思考
小学数学有效利用错误资源的实践研究
高中数学概念教学的一些应对策略
微课在高中数学教学中的应用策略
在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
数形结合在高中数学中的应用技巧
中学数学的预习策略
在高中数学教学中培养学生创新思维的策略
《三角形三边关系》微课制作与思考
变式教学思想在高中数学中的应用研究
热点透视
让提问成为有效教学的桥梁——小学数学有效提问的思考
数学活动教学中小学生自主能力的培训
优化初三数学复习课教学的实践与思考
充分经历过程 丰富策略体验——“解决问题的策略——列表”教学思考
多措并举,提升小学数学阅读能力
数形结合思想在高考数学题中的灵活妙用
微课在中学数学教学中的应用
在问题情境中培养学生的思维能力
新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
以“行”求知——数学需要“动手做”
运用数学绘本提升小学生数学阅读能力
“动”起来——借直观,助低段孩子轻松解决问题
小学数学新课程背景下的教学生活化
关于新课改下初二几何教学的数学思维思考
新课程的实施与教学创新——小学数学“生活课堂”的思考
学术争鸣
如何提高初中数学解题教学效率
初中数学课堂差异教学
小学数学课堂中“问题导学”策略研究
谈初中数学教学高效课堂的构建策略
农村高中数学课堂中渗透数学文化的实践研究
体验式学习在小学数学教学中的应用
翻转课堂教学模式在中职数学教学中的应用
关于小学数学课堂练习设计的策略研究
小学数学小组合作学习的建构与运用思考
初中数学开展研究性学习活动存在的问题
小学一年级数学作业的多样化
提高高中数学课堂教学效率的策略
信息技术支持的小学数学教学创新分析
基于核心素养分析小学数学小组合作学习常见问题及策略
多元化教学在中专数学教学中的创建策略
课堂建设
交流互动,扎根课堂
论小学数学参与式课堂构建策略
高中数学课堂高效实施路径
以练导思,培养创新——新课程下初中数学有效课堂构建探索
基于问题驱动的高中数学课堂教学
舒展灵性,造就精彩——谈初中数学课堂学生想象力的激发路径
如何构建生活化的数学课堂
高中数学课堂教学中生成性资源的开发与利用
翻转课堂在高中数学教学中的应用
基于信息技术的初中数学智慧课堂构建策略
核心素养下高中数学课堂的构建
初中数学课堂教学中如何培养学生的质疑能力
以问题引领教学,以思维促进发展
如何在小学数学教学中渗透数学思想
学练研究
小学数学小组合作学习的构建与运用
技术支持下的高中数学课堂教学行为探究
探究几类递推数列的解题方法和技巧
如何通过作业提高数学学习的效率
中学数学中易错题的学习策略
高中数学三角函数的学习心得
高中生立体几何解题能力的培养
全等三角形的教学策略
高中数学教学中解题思路的联想方法分析
如何提升小学数学探究学习的实效性
高中二次函数解题中数学思想的渗透
基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计研究
合作学习在小学数学教学中的应用
信息化条件下学生自主学习能力的培养——以农村初中数学课程为例
例谈用“现实”观念培养低年级学生的自主学习能力
初中数学教学中数形结合思想的应用
百家讲坛
“互联网+”下大学数学课大班教学方式探索
运用几何感知,培养小学生空间思维
点燃学生心灵的兴趣之火
发展多种不同思维,提升学生数学素养
深度学习在初中数学教材解读中的认识——以《关于原点对称的点的坐标》课堂教学为例
多媒体在数学教学应用中的优劣
齐次线性递归数列通项的矩阵解法
如何在小学数学教学中培养学生空间观念
提炼问题核心,解决主要矛盾
激发思维的火花——小学数学中学生数学思维能力的培养策略
思维导图在小学数学教学中的应用探究
着力于推理能力的培养,推升学生的思维品质
数学活动要具有“四种意识”
如何在小学数学教学中提升学生的数学素养
让每一面墙壁都发出教育者的声音——探讨数学教学板书艺术设计
小学数学课堂教学的有效提问
计算能力的培养在小学四年级数学教学中的有效应用
卷首语
让情境成为数学学习的隐形翅膀
名师风采
热爱教育的一线教师——吴凤姣