合作学习在小学数学教学中的应用

江苏省盐城市阜宁县板湖中心小学 孙联峰

合作学习之所以是一种应用比较普遍的方式，是因为它适用的学科很多，并且在每一门课程中都能发挥它的独特优势，同样，在数学教学中也能被科学合理地运用，这就需要教师在教学过程中通过不断探索和实践，找出更加适合学生的教学方式，以达到更好的教学效果。不可否认的是，虽然合作学习的应用比较广泛，但是仍然存在一些问题亟需解决，这也是教师在教学过程中应当探索的重要内容。

一、合理划分小组，为合作学习奠定基础

合作学习，顾名思义，就是将学生以不同的特点划分成不同小组，使他们能在每一组内发挥各自的优势，达到更好的学习效果，因此合理划分小组就成为有效开展合作学习的重要条件。在利用这种教学方式之前，教师应当了解学生的学习特点和兴趣爱好等，并以此为参考作为他们合作小组的划分依据。为了达到更好的教学效果，教师在划分小组时不必拘泥于班里本来设定好的位置安排，而是根据学生真正的数学学习水平以及平时表现等方面的特点让他们划分成不同的小组。需要注意的是，为了使每个小组都能在日常学习过程中形成良好的公平竞争关系，小组成员的水平应当是相对平衡的，不能有过大的差距。

除此之外，小组内部成员也需要依据学习水平以及性别特征进行合理划分，在人数上一般以四到六人为最佳，这样可以在有限的时间内尽可能地发挥每个人的优势，让他们都有轮流发言的机会；而男女搭配则既可以发挥女生细腻的特点，又能发挥男生胆大、善于创新的优势，从而能够使他们互帮互助，达到更好的学习效果。小组合作学习需要教师在前期准备过程中通过合理的安排分配，才能有效发挥其真正作用，因此合理划分小组是必要的，也是重要的，它甚至可以决定这一教学模式的应用成果，更应得到广泛重视。

二、通过问题探究，提高合作积极性

运用小组合作这种教学方式最重要的就是发挥学生自己的主观能动性，让他们针对问题进行探究，通过自己的思考得出正确的解法，这样还可以使学生对于新知识产生更加深刻的印象，达到更好的学习效果。当然，这种教学方式并不仅仅是针对学生学过的知识进行探究，还可以让他们通过联想过去学习的知识，以此为依据来探讨新学的内容。通过这种方式也可以逐渐培养学生的数学思维，让他们通过自己的努力得出正确的结论，从而在数学学习中获得更大的成就感。

例如学生在学习“多位数乘一位数”的相关知识时，教师就让学生对本节课的内容进行自主探究，可以通过出题的方式引导他们思考如何去操作。在这个过程中，教师也起到重要的指导作用，可以鼓励学生联想前面所学的知识，例如学生背过的九九乘法表，通过小组探讨将教师所给题目的答案求解出来，并且分享他们的求解方法。通过这种问题探究的形式，学生能够更自然地运用小组合作这种模式进行学习，并且达到比较好的学习效果。

三、通过实践探究，促进合作有效性

在一般印象中，数学学习都是与习题练习、数字计算等内容相关，这种固化印象也使一些学生认为数学本身就是一门比较枯燥无味的学科，为此，教师可以通过一些不同寻常的教学方式来逐渐改变学生对于数学的固化印象，使他们重新认识数学，并且增强对于这门学科的学习兴趣。例如学生在学习“条形统计图”的相关知识时，教师就可以让他们通过这一内容统计生活中能够看到的一些事物，分配给他们不同的任务，让他们进行实际操作。练习这一过程需要小组成员之间相互配合才能完成，在巩固复习这一学习内容的同时能够有效改变他们对数学的印象，例如可以让学生统计一个月之内的天气状况，并运用条形统计图将最终结果展示出来。学生在这一过程中会分配到不同的任务，这也是对小组合作这一教学模式的有效应用，并且使数学这门学科增加了实践操作环节。

四、通过分享成果，使合作有效进行

划分合作小组以及合作过程只是应用这一教学模式的中间内容，而真正使得合作成为学生广泛推崇并自觉接受的学习方法还需要教师制定一定的激励和指导制度，抽出一定的时间让学生进行分享就是一种有效方法。教师可以利用学生在这个年龄阶段善于表现以及好胜心强的特点，让小组之间形成一定的竞争关系，将他们的劳动成果以小组展示的方式进行汇报和分享。在这一过程中，其他小组成员可以对分享的小组内容进行点评，使他们内部有对比、有提升，互相学习各自的长处，从而真正有所提高。学生之间进行评价的方式也具备一定的客观性，教师在这个过程中也起到了重要的引导和监督作用，能够使这一过程顺利有效地进行。由于分享过程要求小组内部有成员代表进行发言，因此这一过程也能使性格比较内向的学生有一定的锻炼机会，从而使学生在数学课堂中都能有所收获，有所进步。

将小组合作这种教学模式应用在小学数学教学中，能够使学生在学习过程中以他们更喜爱的集体学习这种模式进行学习，学生之间也能够互相促进，从而提升彼此的学习积极性。教师运用这种模式能够更有效地调动他们的学习兴趣，并且在此基础上对多种教学方式进行有效融合，从而使教学过程变得更加有效，使学生获得更好的学习体验。