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2020年12期
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目录
教学研究
小学英语情境教学探究
基于微信的小学语文阅读教学探究
关于小学数学教学策略研究
基于情境的小学语文教学探究
小学数学问题导向教学探究
基于让学引思的小学语文小组合作教学探究
小学语文前置性学习对促进学生课堂学习效率的探究
小学语文个性化阅读教学策略探究
小学语文有效教学探究
基于思维能力培养的小学数学教学探究
基于核心素养的小学语文教学探究
基于形象思维培养的小学数学教学探究
多媒体教学在小学语文教学中的应用研究
小学语文学科教学中的仿写指导研究
基于学习能力培养的小学数学教学探究
教法交流
如何有效提升小学数学课堂学生的参与度
小学数学教学中激发学生学习兴趣的几点做法
类比教学法在小学数学教学中的应用
游戏教学在小学数学中的意义与策略
巧用资源,拓展盲生小学语文学习空间
核心素养视域下小学乒乓球的深度学习策略
小学体育有效教学策略
发散思维 快乐教学
——浅析小学音乐如何快乐教学
基于提升学科素养理念下的小学低年级课外阅读的教学实践
学课文 写佳作
——谈利用语文课文文本指导写作
运用兴趣教学法,建构高效小学体育课堂
课程探讨
探讨情境教学在小学中段语文阅读教学中的应用
农村小学体育游戏常态化教学课堂的思考*
运行生活化教学,助力小学生数学学习能力提升
小学低年级语文诗歌学习指导策略
谈情境教学观指导下的小学古诗词教学
生本教育理念下小学语文阅读教学探讨
小学数学课堂如何促进学生“参与式学习”
小学数学教学中如何创设有效问题情境
浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施
小学英语高效教学
探究小学数学教学中的新课导入策略
小学数学教学中如何实施小组合作学习
多媒体在小学语文教学中的应用分析
发展渗透
学校办学特色的凝练和内涵的构建
小学语文教学中渗透情感教育的措施
谈多元化策略在小学英语口语教学中的应用
浅谈小学数学教学和班主任工作的整合策略
小学英语教学中渗透中国传统节日文化的策略
小学语文教学中中华传统文化教育的渗透途径
小学语文教师教育哲学取向的特点与启示
德育教育在小学语文教学中的渗透浅析
小学美术教学中学生创新思维的培养策略
加强学生知识学习的反思,构建高效生态课堂教学
科教探索
小学体育教学现状分析与教学思考
浅谈如何提高小学语文阅读教学质量
浅谈数学游戏在小学数学教学中的应用
小学语文阅读教学方法的几点思考
小学语文低年级趣味识字教学策略探微
小学英语“任务单”型教学的有效实施探讨
如何促进小学班主任德育工作的开展
探究如何打造小学数学教学的高效课堂
小学英语单元整体教学策略探寻
轻度智障学生数学课堂合作交流能力的培养
小学语文阅读教学有效策略
增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索
小学低年级数学开展生活化教学探讨
浅谈分层教学模式在小学数学教学中的应用
学科支持
翻转课堂在小学低年级数学教学中的应用
现代媒体能帮忙 体育教学高大上
策略引领,构建小学数学问学课堂
基于单元整体的小学数学结构化教学分析
小学数学课前预习习惯的养成探讨
设计个性化英语作业 提高英语训练质量
微课在小学信息技术教学中的实施对策
链接生活,引领语文课堂走向高效
优化“课堂作业”提高小学数学课堂效率
浅谈聋校小学数学教学中多媒体的作用
评中悟 辩中学
——小学数学课堂自主交流评价能力的培养策略
多媒体网络环境下的小学英语教学评价
小学美术教学如何激发学生创新能力
学生素质
多途径开发文本 真效果发展素养
试论小学音乐教学中欣赏能力的培养
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养途径
如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力
浅谈语文课堂中对学生创新意识的培养
培养良好习惯,提升学生计算能力
课堂内外
浅谈小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性
积极心理在班级日常管理中的运用
幼儿活动中应注重培养孩子的服务意识
从跟风者变为追光者
——浅析学生自主交流能力的培养
激励性评价在小学数学教学中的应用探讨
小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养
学海拾贝
唤醒儿童自觉意识,打造“童真课堂”
开展富有生活情趣化的小学英语课堂
在数学中探寻奇妙
——小学数学趣味化教学策略探析
品读,演绎别样精彩
采风:让田园之歌在指尖流淌
随风潜入课,“促趣”细无声
巧用田野场景,活化口语交际*
——农村小学英语口语交际探微
适度扩展延伸让小学数学课堂走向丰满
关注口算能力提升 筑牢数学大厦基石