小学科学·教师版
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2021年1期
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校长论坛
信息技术支持下的聋校语文教学
立足三点“整合”让科学课教学更高效
课程连理追求理解的科学课项目化学习设计
以四“hua”教学法提高学生数学素养
刍议创新学校管理方法
让学生真正进入深度学习
开发微型主题架构STEM课程
科学课教学中的小组合作学习
在聋校数学教学中开展动手操作活动
利用草坪角色区促进幼儿社会性发展探析
幼儿园课程生活化思考
共享资源玩转游戏
优化过程提高教学效率
陶行知教育思想在科学课教学中的运用
在游戏活动中促进儿童社会性发展
遵循学生认知规律开展单元整合教学活动
发挥网络优势激发学生语文学习兴趣
科学探究
设计多样性教学活动培养学生核心素养
创设讨论情境引导学生参与交流
学生数学思维能力的培养
在数学教学中培养学生发现问题的能力
培养学生数学自主学习能力
游戏在教学中的运用
微课资源在数学课堂的应用
利用网络资源提升科学课教学效率
大数据视角下英语阅读教学改革探索
易加互动平台在数学课堂的运用
应用多媒体提升美术教学效率
数学教学对学生猜测能力的培养
小组合作学习在科学课教学中的应用
提高幼儿线描画教学有效性
任务驱动下的科学课堂提问艺术
基于STEM教育理念的科学课教学策略
数学课堂对学生思维能力的培养
科学课的生活化教学方法
科学课教学中交流有效性模式构建初探
建构主义理论背景下的探究式科学课教学
引导学生有效开展探究性学习
在数学教学中培养学生自主学习能力
思维导图在教学中的应用
科学课教学对学生动手能力的培养
幼儿园活动中的教育游戏设计
让幼儿在“敲敲钉钉”中提高创造力
数学学困生成因及转化
“互联网+”背景下数学高效课堂的构建
在教学中引导学生树立正确的价值观
优化实验设计提升科学课教学有效性
初探线上教学策略
注重对教学的科学评价
创新板书设计提高教学有效性
把核心素养教学理念融入课堂
抓住三要素提升小组互学有效性
教学生活化思考
学生整本书阅读活动的科学指导策略
灵活运用阅读方法提升学生综合素质
巧用助学系统实现教材价值最大化
灵活运用教学方法切实提高学习效率
语文教学与信息技术的有效融合
探寻互动教学方式让学生享受数学课堂乐趣
培养学生的数学应用能力
趣味教与学突出学生主体地位
基于测试分析的跟进式教学改革探究
提升学困生学习参与度
培养学生数学思辨能力思考
“慧学课堂”对学生数学学习兴趣的培养
情境模拟对教学的影响
重视几何图形教学发展学生空间思维
科学课堂上教师的评价语言
发展渗透
授人以渔提高能力
将“慧学”教育理念融入课堂
数学课堂导学问题设计策略
学生数学运算能力培养初探
动态预设建构信息技术生成课堂
对特殊需要儿童实施有效教育
情理结合提升教学有效性
信息技术与数学教学的融合
基于核心素养的课外阅读教学
在数学教学中提高学生的计算能力
学生两极分化的成因及根除对策分析
新技术支持下的科学探究学习
家校合作关爱留守儿童
创意第一“仿”出核心素养
“问题儿童”教育的个案研究
学生创新思维的培养
如何打造高效快乐课堂
开发课程资源拓展教学空间
班级管理中思想性、趣味性、创新性的探讨
教学研究
漫谈数学作业布置方法
学生课后延时活动训练分析
教学有效性初探
有效整合信息技术与英语教学
依托绘本拓宽开展游戏活动路径
利用微信公众号推进语文书法教学
大数据时代信息技术课创新教学模式
区域整体架构的科学教育
多媒体情境法在语文阅读教学中的应用
教师队伍建设的创新
基于微课的数学项目教学探索
引导学生进行持续有效的科学观察
基于具身向度理论的珠心算教学与日常教学有机融合
优化科学课教学内容设计促进对学生关键能力的培养
精选切入点拓展延伸训练
培养兴趣教给方法
让机器人教育在农村小学落地生根
构建生本课堂有效提升学生核心素养
积累的途径
幼儿园公共区域活动中幼儿的社会性发展
小组合作在数学教学中的创新
信息技术融入自然拼读法的实践与思考
让幼儿在主题建构中获得快乐
幼儿园非游戏活动游戏化的思考
创设情趣课堂让学生乐在其中
后疫情期学校的教学管理
一“设”入情三“深”出新
培养学生倾听能力的有效方法
和幼儿一起在生活中玩科学
课程探讨
在科学课实验教学中实施素质教育
STEM与科学课教学融合分析
学生综合素质积分制评价探索
善用教材开展小练笔活动
导语设计技巧在教学中的运用
教学中易发安全事故的原因及对策
采用新型教育模式开展多元化教学活动
创设有效问题情境提升学生思维能力
比较阅读在教学中的运用
针对课堂现状提升教学有效性
如何促进幼儿社会性发展
提升学生素质的教学策略初探
提高学生修养的有效途径研究
双教材分组轮换模式在教学中的运用
主题式阅读教学探究
学科支持
在数学教学中培养学生数感
幼儿语言表达能力培养策略
绘本故事在教学中的应用
数学生活化教学法分析
提高数学概念教学有效性
教学中安全隐患的规避与应对策略
提高学生素养的方法探究
基于创新的教学方法初探
“微视频导学”在数学教学中的应用
通过绘本阅读培养孩子的想象力
基于深度探究的文本整合解读
信息化教学构建高效课堂
班主任工作践行陶行知教育思想策略
思做结合让科学课探究学习更高效
在新冠疫情背景下提升线上教学效果
学前教海
幼儿园教育和家庭教育的有效结合
站在幼儿立场建设课程资源库
熟谙倾听艺术构建和谐团队
幼儿自我管理能力的提升
幼儿园信息墙的创设
让晨间及离园时段的幼儿活动趋于精致化
古镇资源为区域游戏活动添砖加瓦
学生素质
儿童亲自然活动中教师的观察与指导
网络教学策略
基于生活化的幸福科学课堂
转化学困生从沟通开始
让留守儿童健康成长
潜移默化地培养学生数感
科学课教学与美术整合策略
提升概括能力发展学生数学素养
开发绘本教材丰富助读系统
转变学困生学习习惯的方法探究
探析信息技术与数学教学的整合
浅议幼儿成长档案
在数学课堂提高学生解决问题的能力
以故事教学提高幼儿学习和思考能力
巧借思维导图优化群文阅读质量
提高学生口算能力探究
游戏在教学中的运用①
趣味教学法探析
培养幼儿对科学探索的兴趣
在教学中开展小组合作学习
探究对幼儿动手能力的培养
教学中的“准备”
将绘本融入教学提高学生的理解能力
趣味教学法在课堂的应用
将成语融入教学初探
运用陶行知“生活教育”理论开展教学活动
构建充满生活情趣的课堂
分组合作学习在教学中的运用
课堂互动化教学模式的创新分析
推进幼儿园课程游戏化建设
幼儿园环境创设和区域活动分析
激发创新意识培养学生创新能力
引导幼儿开展自主性活动
多元评价在科学课堂中的应用
基于“Swift Playgrounds游戏式编程教学”的学生计算思维培养探索
人工智能在信息技术教学中的运用
在数学教学中运用互联网技术