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2017年16期
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目录
语言文学研究
《诗经》中女性的外在美及其成因分析
《诗经》中的女性祭祀管窥
以诗化的语言创作诗意的小说
浅论祥林嫂的悲剧
从封建文化的叛逆者到封建文化的认同者
娶妻当娶贺秀莲
荡开历史之河的心灵呐喊
解析《遗物》女主人公寻找意义的悲剧之路
国外“读者意识”研究回顾与展望
《长歌行》英译指瑕及重译
古诗英译中意义建构的认知分析
基于图形—背景理论的《枫桥夜泊》两个英译本的认知诗学效果对比分析
从翻译美学视角分析《生死疲劳》英译本
归化与异化视角下《祝福》英译本对比研究
“大AA”“精AA”中“大”“精”的语法性质与整体结构研究
试论现代汉语中的类后缀“点”
对外汉语口语教材中的话轮交接方式与终止线索探析
“古代汉语”课程教学中文化观照教学法的运用
少数民族预科汉语分层教学研究
论汉教语伴对象对留学生汉语学习的影响
“写作学”实践教学平台建设的思路与方法
对作文教学中发展性评价的思考
“斯是陋室,惟吾德馨”解读之我见
小学语文课堂的优质提问
初中语文课外阅读能力提升探析
核心素养在小学语文教学中的几点尝试
浅谈小学语文阅读教学中的“有效”
文化学研究
论中原传统文化的产业价值
如何利用地方文化资源打造城市名片
菏泽历史文化特征解析
试论优秀传统文化与高校学生思想政治教育的融合
浅析中西化妆品广告中文化价值观的差异
综艺娱乐节目主持人语用策略综论
中国古代盔甲装饰语意
广州陈氏书院建筑装饰中的民间艺术探析
从热奈特叙述理论视角浅析《奇异的插曲》中的叙述层次
黔东南侗族大歌标题研究
论“互联网+”环境下图书馆员的角色转换
少儿图书馆网络建设的现状与对策
美育美学研究
高师学前教育专业声乐教学中的唱法研究
针对园林专业学生“零基础”绘画水平的教学研究
走进孩子的内心,探究孩子的另一种语言
微课教学,有声有色
思想理论研究
供给侧结构性改革理论与高校思想政治教育创新发展
新媒体给高校宣传思想工作带来的机遇与挑战
四个自信视角下高校教师如何培育与践行社会主义核心价值观
新时期民族高校加强马克思主义民族理论教育研究
教育理论研究
电子科学与技术专业应用型创新人才培养模式探讨
基于SMART原则的高职环境保护人才培养战略研究
地方高校数字媒体艺术人才培养质量标准的制定与评价
新常态下职业院校实施导师制的策略探析
高职院校青年教师科研能力提升路径探究
地方院校师范生教育技术能力培养策略研究
如何建设高职院校教辅人员队伍
互联网环境下校企协同育人机制和模式研究
新形势下高校开展和平教育的思考
实践育人共同体的德育功能探析
基于生活教育的高职学生职业素养培养模式构建
应用型本科高校创新创业教育主体性价值探析
创新创业教育现状分析和体系构建研究
浅论高职融媒体一体化宣传平台建设
高校辅导员与学籍学历电子注册
“互联网+”时代高校档案管理创新研究
高职校外实习基地长效管理机制研究
浅谈当前形势下高校班团建设工作
高校孤儿主体性发展研究
全面从严治党背景下党员大学生坚定理想信念问题研究
高校培育大学生生态责任意识的路径分析
大学生对社会的感激与人际信任:领悟社会支持的中介作用
新形势下大学生廉洁教育的意义和载体
发挥博物馆教育功能,提升大学生人文素质
大学生就业创业机制创新:校企共青团组织间共建共享
人工智能给大学生就业带来的机遇与挑战
浅析大学生创业心理问题及对策
新时期大学生国学教育研究
成都市幼儿园教师伦理水平现状调查研究
亲子活动中家长角色的定位与实施策略
教学实践研究
“文化强国”战略背景下中国文化概论课程教学改革探索
基于拔尖创新人才培养的大学英语课程体系探析
基于在线开放课程的翻转课堂模式在地方高校中的应用
地方本科院校“西方经济学”课程教学方法探索与实践
基于移动学习的创新应用课程研究
土木工程专业提高课程设计教学效果研究
“四个全面”战略布局融入高校思政课教学的创新研究
省情教育融入思想政治理论课的问题及对策
解释学视角下的高校思想政治教育类课程教学思考
高职院校思想政治理论课微课制作与应用研究
新媒体时代高师生教学技能存在的问题及对策
建构主义网络学习动机研究进展
髙职生学习倦怠问题的对策研究
英语疑问句的韵律特征及语用功能探究
从语用的角度看英语习语变异的途径
以TED为教学资源的英语专业听力翻转课堂教学模式探究
“翻转课堂”理念对大学英语教学的启示
从高考阅卷谈高中生英语写作问题及解决策略
基于核心素养的高中学生英语自主阅读能力培养的实践探究
高中英语同步主题阅读的可行性与有效性研究
基于生态教学观的中小学英语教育的审视
小学生英语调控策略培养研究
建构主义视域下课堂板书的应用
证据主义视域下的高中思想政治课教学
儿童学习动机研究
浅析教师体态语对中小学课堂教学效果的影响
做一只有形的“无形手”
浅析幼儿园科学教学活动中的活动准备
思维导图技能习得中的网游激励机制应用
历史课堂有效教学的个人感悟
历史微故事在初中历史教学中的应用
课堂调控的有效策略