新媒体给高校宣传思想工作带来的机遇与挑战

许春芳

摘 要： 随着高科技和新技术的飞速发展，以互联网和移动通讯为依托的新媒体受到大学生的青睐，也给高校宣传思想工作带来机遇与挑战，如何应势而谋，主动作为，运用新媒体对高校宣传思想工作进行创新发展是摆在我们面前的一项紧迫而艰巨的任务。

关键词： 新媒体 高校宣传思想工作 机遇 挑战

随着高科技和新技术的飞速发展，以互联网和移动通讯为依托的新媒体以其数字化、交互式、无时空障碍等技术优势受到大学生的青睐，新媒体也成为大学生获取信息、沟通交流、休闲娱乐的新平台，然而任何人都可以借助网络传播，网络信息良莠混杂，会出现一些虚假信息、不良舆论。为适应这种新形势，高校宣传思想工作部门如何应势而谋，主动作为，运用新媒体优势做好高校宣传思想工作，掌握高校舆论新阵地，是高校宣传工作者面临的一项紧迫而严峻的课题。

一、新媒体给高校宣传思想工作带来的机遇

（一）增加了新闻资讯的传播平台

以微信、微博、官方网站为代表的新媒体平台以其数字化、个性化、互动性、海量性等特点深受大学生的喜爱，成为他们接受信息的主要渠道。目前各大高校不仅利用微信、微博、官方网站等平台发布本校的新闻、通知公告等，还对良莠不齐的社会新闻资讯进行挑选、加工和提炼，用学校的新媒体转发到学生手上。

（二）创新了思想政治教育载体

近几年，高校宣传思想工作平台都在从传统的报纸、广播、电视传媒到学校网站、微信、微博、贴吧等新媒体平台的加入，形成全方位、立体的宣传体系。宣传思想工作的最终目的是育人，大学时期是大学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，学校通过新媒体把社会主义核心价值观和科学理论作为思想政治教育的首要任务，积极宣传党的路线、方针、政策；及时在网上开展形势与政策教育，针对社会热点开展互动讨论；宣传报道学生课外活动、学术竞赛、师德标兵、优秀校友等，营造良好的舆论氛围，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）拓展了学校形象宣传平台

以前酒香不怕巷子深的时代已经过去，现在的环境要求高校要提高自己的知名度和美誉度，就必须变被动为主动，积极地利用各种新媒体宣传推广自己。新媒体的兴起和发展壮大为高校形象建设开辟了新天地，由于微信、微博、官方网站、QQ等新媒体的宣传可以给人带来动静结合的视听信息，各大学校就充分利用多媒体技术、色彩的搭配、图片、视频等，把学校全方位的特点和优势表现出来，最大限度地做到图文并茂、动静结合，给访问学校网站、官方微信、官方微博等的人员提供精确、翔实的信息的同时提供美的享受。

二、新媒体给高校宣传工作带来的挑战

当今时代，国际国内形势正在发生深刻的变化，各种思想思潮交互涌动，不同的价值观不断碰撞，也使舆论环境显得复杂。青年学生思想活跃，个性鲜明，容易被影响。同时，新媒体还增加了高校的校园舆情监控难度，大学生针对校园里与学生利益相关的热点、难点，比如食堂饭菜、学生管理规定、师德、就业等，因某个偶发事件触发而迅速成为社会关注热点，如果处理不好，就容易引发群体事件。新媒体时代，高校宣传工作在做好内外宣傳的同时，还有内外舆情监测和引导的职责。由于学生通常不分时间、地点、内容等发布消息，舆情监控人员、资金、技术不足等问题，给舆情监控带来难度。

三、新媒体时代高校宣传思想工作创新发展策略

（一）高校宣传思想工作的理念创新

1.要树立“大宣传”理念。在新媒体迅猛发展的今天，高校宣传工作要克服宣传的本位主义思想，改变只有党群部门、宣传干部才做宣传思想的观念，树立“大宣传”理念[1]。当前高校干部师生对宣传思想工作认识不是很到位，有的认为宣传思想工作只是宣传部门的事情，与自己和自己的部门无关。事实上，高校宣传不仅需要专职的宣传部门的事情，而且是全校各部门的事情，需要全校师生共同参与。为此，高校宣传思想工作必须统筹整合校内外各种优势资源，调动各部门和广大师生的积极性和创造性，突破传统宣传队伍单一的困境，努力推进高校宣传思想工作全员化、社会化，形成人人重视、各方参与、协同推进的良好局面。

2.要树立策划理念。高校宣传工作不仅是党和国家政策的单向灌输，还要改革创新，善于策划，争取取得良好的宣传效果。宣传部门要围绕学校的中心工作、重点工作或者师生关注的热点话题，有目的地组织、策划、实施主题宣传教育活动。在准确把握师生心理特点的基础上，准确定位宣传对象，拓展宣传内容，采用合适形式，吸引大学生的注意，最大限度地强化宣传效果。

（二）高校宣传思想工作的载体创新

高校宣传思想工作载体，一方面是指宣传媒体通过什么媒介来传播，另一方面是指以什么形式呈现出来。高校宣传工作要围绕党的方针政策，围绕学校中心工作，在内容上力求精细化、板块化设置，在形式上力求灵活运用文字、图片、音频、视频等，在语言上适当采用轻松活泼的新媒体语言。

在当前新媒体爆发式发展的背景下，高校宣传思想工作要构建特色鲜明的新媒体，在整体设计、栏目设置、信息内容发布形式等方面要融入学校的文化和特色，形成自己的风格。在栏目设置上，包含时政信息、校园新闻、专业教育、考试和就业等信息，满足广大师生多元化的信息需求。在内容上，坚持从师生的视角出发，贴近师生生活实际、贴近教学科研实际。在表现形式上，灵活运用文字、图片、音频、视频等多种形式，更加生动地表现内容，增强新媒体的吸引力和感染力。

（三）高校宣传思想工作的方法创新

高校宣传思想工作要通过发挥各类媒体传播优势，围绕同一选题，以不同视角、载体形式进行宣传，以取得更好的宣传效果。高校宣传思想工作要有效整合传统媒体与新媒体的有效资源，打造校园网、微信、微博、广播、电视、橱窗宣传等全媒体方阵，构建新媒体与传统媒体融合发展的宣传模式。

高校宣传教育部门要善于运用新媒体创建网上宣传教育和服务体系，建立宣传教育专题网站、微博矩阵、QQ群、微信群等，将宣传教育学习资料、学习安排和学习要求以文字、图片、音频、视频等多种形式上传到网站或群，广大师生可以根据自己的工作和学习安排，随时随地地进行学习，还可以针对学习过程中的疑问进行在线讨论。宣传教育部门可以对学习情况进行统计，做各类分析，便于掌握全校师生宣传教育学习情况和效果。

（四）高校宣传思想工作的体制创新

1.领导体制创新。建立健全科学的宣传思想工作领导机制是高校宣传思想工作机制创新的核心内容。构建党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门协调指导、院系各负其责的宣传思想工作领导机制。高校应成立宣传思想工作领导小组，统筹领导全校宣傳思想工作。各级党组织必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，切实增强政治意识、大局意识、忧患意识。学校党委书记和校长要站在意识形态工作第一线，严格按照谁主管谁负责的原则，各级领导班子对本单位意识形态工作负主体责任，建立并落实意识形态工作责任制、问责制、督导制，把意识形态工作纳入各级领导干部考核的重要内容。

2.管理体制创新。高校应探索和建立大部门制的工作机制，改变校内各媒体之间各自为政的管理方式，把学校的校报、学报、校园网、电视台、广播站、电教、信息中心等部门的宣传教育职能纳入宣传部门的管理范围，以提高宣传效率，充分利用高校资源。建立宣传教育工作目标责任和激励机制，将年度宣传任务分工、分解分配到各部门，保证宣传思想工作到位、责任到人，形成全校参与、人人有责的宣传局面。加强网络舆情管理机制，对学生进行网络安全教育，对突发事件和社会热点加强监控，主动回应，引导网络舆论的方向。

3.保障体制创新。高校要加大对宣传思想工作的资金投入力度，为宣传思想工作稳步发展打下坚实的物质基础。建立健全的激励制度，对宣传目标完成出色的单位和个人进行奖励，对没有完成宣传工作目标责任或者效果差的单位实行责任追究制，并将宣传思想工作考核作为部门和个人评优评先的条件，实行一票否决制。建立一支业务精、责任强、思想政治素质过硬的专兼职队伍。高校统筹推进马克思主义理论人才队伍，尤其是要高标准选配宣传思想工作干部，真正把政治坚定和在理论上、笔头上、口才上有专长的优秀干部选拔到宣传思想工作部门，着力造就政治坚定、素质过硬、作风优良的高校宣传思想工作队伍。

当前，高校宣传思想工作者必须顺应网络时代的新特点，充分利用新媒体的传播手段创新宣传思想工作，加强舆论引导；加强宣传思想阵地管理，掌握网络舆论的主动权；加强网络新媒体建设，为高校的人才培养提供思想保障和智力支持。

高校宣传思想工作是一件常抓常新的工作，必须紧跟时代潮流，分析受众特点，创新宣传工作方法。以新办法用好新阵地，做好新形势下的宣传工作；以新方式强化思想教育，最大限度地弘扬社会正能量，才能使高校宣传工作取得最佳效果。

参考文献：

[1]李永生.新媒体背景下高校宣传工作创新研究[D].石家庄：河北师范大学，2012.

[2]铁铮.新时期大学宣传新闻工作[M].北京：光明日报出版社，2013.