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本期推荐
教育纵横
高教研究
育人方略
教海泛舟·中学教学
教海泛舟·小学教学
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- 让学生活动为品德与社会课堂添彩
- 如何上好小学语文课外阅读推荐课
- 互动让语文课堂充盈活力
- 如何培养学生的语文自主学习能力
- 自主预习，赢在起跑线
- 基于情境创设的小学语文作文教学
- 智慧课堂从有效切入开始
- 如何提升小学语文课堂教学效率
- 如何提高学生语文口语交际能力
- 让生活融入作文
- 读写结合教学模式的运用策略
- 渗透传统文化，建构“有味道”课堂
- 小学语文阅读教学问题及对策
- 丰富形式，为自主性预习奠基
- 创设语文情境，让音乐课堂高效
- 激励性语言在小学语文教学中的运用
- 作文教学的误区与对策
- 高效阅读的教学策略
- 迁移规律在作文教学的应用
- 小学古诗词教学探究
- 小学数学课堂如何发挥教师智慧
- 有效课堂的提问策略
- 如何培养学生的创新意识
- 聚焦核心素养，提升数学能力
- 信息技术对小学数学教学的优化
- 小学数学教学中如何培养学生情商
- 弥补教学缺失，实现多维教学目标
- 游戏化教学在小学数学中的应用
- 小学数学情境教学初探
- 高效课堂的构架分布
- 好玩数学玩好数学
- 融入生活化教学的有效策略
- 小学数学教学中的“有效引导”
- 小学数学课堂中的情境创设
- 生活情境在小学数学教学中的运用
- 小学数学“理错”教学策略
- 发挥学生主体作用
- 新课标下小学数学的教学方法
- 基于学生认知实现自然生成
- 将“画”融入数学教学的方法
- 思维导图促进英语单词教学
- 小学高年级英语复习课的提升策略
- 农村英语多媒体教学的弊端
- 小学英语故事教学中的问题及对策
- 小学英语口语教学的困境和对策
- 科学教学游戏化的原则与策略
- 生活资源在小学科学教学中的应用
- 小学音乐课堂教学有效性的策略
- 趣字当头，教学“快乐”广播操
- “学本”美术课堂的建构策略
- 创造性阅读发展学生个性
幼教园地