目录
前沿
教师教育
- 大数据时代背景下教育管理模式变革研究
- 基于幼儿核心素养培养的教师行为优化
- 创新教研形式 促进教师发展
- 有效教学策略的解决办法
- 做好课间操管理 提升课间操质量
- 思想政治课在追问中回味无穷
- 从成长历程角度浅析哈利波特人物性格
- 浅谈学校安全教育管理
- 对话：在智慧碰撞中提升审美素养
- “无边界”理念引领，助青年教师学习自主性有效提升
- 深化小学品德活动教学的有效路径
- “教为不教”理念下培养小学生习作自悟自构能力的策略研究
- 如何评价初中学生课堂美术作业
- 以微见著，提高养成教育实效
- 在课堂教学中有效地激发学生的数学思维
- 高中生物教学中微课学习与实践策略
- 谈版画进入小学美术课堂
- 以『情』助教 以『思』伴学
———七年级《道德与法治》『情思课堂』的创设 - 培养问题意识 构建灵动课堂
- 关爱留守儿童 携手共促成长
教学探索
- 小学语文游戏化教学现状与对策
- 媒体视域下低年级识字教学设计
- 小学语文古诗词教学中的问题及对策分析研究
- 变革语文作业形式 提高语文综合素养
- 在小学语文阅读教学中构建审美价值
- 让微作文开花
——低年级写话训练教学的几点体会 - 小学语文教学中低年级学生写作能力的培养策略
- 点题千遍也不厌倦
- 初中学生作文入格训练的实践与研究
- 浅谈语文教学中学生参与意识的培养
- 基于语文核心素养的语文阅读策略研究
- 趣味性教学法在高中语文课堂教学中的有效应用
- 小学语文教学与艺术元素的结合
- 语法教学对于初中生语文能力的强化作用
- 小学生语文“主题积累”模式初探
- 从名著《西游记》来谈小说教学的多元化解读
- 发挥现代信息技术优势，激发学生学习语文的兴趣
- 浅谈如何提高中学生语文阅读能力
- 谈对中考基础复习课的认识
——以“圆的相关概念和性质”为例 - 例谈圆锥曲线中求范围问题
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的科学精神
- 浅谈初中数学教学的有效性
- 小学数学活动经验积累途径探索
- 数学作业贵在有效
- 刍议高中数学教学过程如何实施分层异步教学法
- 小学数学生活化教学的策略研究
- 探究：开启数学思维，构建活力课堂
- 例说数列通项公式的求法
- 关注小学生数学思维过程，提高思维能力
- 构建小学高年级数学生态课堂
- 生本课堂下的初中英语阅读课
- 从课堂激励策略角度谈高中英语有效教学
- 基于学生核心素养培养的高中英语阅读教学实例探究
- 谈英语音标教学的方法和技巧
- 优化小学英语课外阅读浅析
- 浅析高中英语的作业设计
- 英语句子“形式与功用分析法”的探究
- 新课改下提高初中物理教学质量的有效策略
- 思维导图在高中物理教学中的应用
- 交通事故中的物理知识应用
- 用心感悟物理课堂
- 浅谈农村初中化学教学的现状及改进策略
教学文萃
- 如何激发、培养学生的读书兴趣
- 浅析幼儿园的精细化管理
- 强化教学策略，提升足球运动能力
- 基于核心素养的实验教学创新思考
- 教学有法，教无定法，贵在得法
——让试卷评讲形式丰富多彩 - 兴趣情感
——小学语文满意课堂之根本 - 育创新意识，闪思维光芒
- 来源生活，品味艺术
——浅谈小学美术生活化教学 - 数字化环境下的小学体育教学
- 小学英语教学中思维导图式板书的运用
- 用心搭起与家长沟通的桥梁
- 浅谈物理教学中小组合作学习的几点思考
- 老师要做灵魂发光的人
——读贾平凹《带灯》与教学感悟 - 幼儿注意力和想象力特点的研究
- 职业院校日语教学与学生跨文化交际能力的培养
- 儿童音乐剧在小学音乐课堂运用探析
- 初中历史的史论结合教学策略
- 谈训诂知识在中学古诗文教学中的运用
- 高中生议论文论据使用现状及教学对策
- 高中生物学核心素养的培养方法
——以减数分裂为例 - 浅议小学语文作文教学方法的创新
- 幼儿情感发展的特点与情感教育的价值
- 在信息技术课堂内外培养学生良好心理素质的有效途径
- 音乐游戏在幼儿教学中的有效运用探究