做好课间操管理 提升课间操质量

江苏省六合高级中学 刘 勇

课间操是学校教学环境中一道亮丽的风景线，也是学校教育教学中不可缺少的组成部分。学生通过每天的课间操活动既活跃了身心又锻炼了体魄。它不仅能调节学生学习的紧张气氛，也能让学生通过课间操这一载体在身心健康上得到充分的进步和发展。如何把课间操管理得井然有序，让它能够真正成为学生锻炼身体和调节情绪的杠杆，笔者根据多年的工作经验，简单的谈一下自己的体会。

一、课间操的作用和意义

课间操是在校学生必须参加的一项体育活动，它是根据学生的身体健康水平和学生学习的需要而安排的。为了不断完善和贯彻《学校体育工作条例》和阳光体育一小时，在坚持“健康第一”的指导思想下，通过课间操这一环节，我们要使学生喜欢和参与到体育运动中来，不仅要培养他们参与体育活动的行为习惯，还要让他们在活动中充满乐趣的放松身心，舒展筋骨，调节紧张的学习气氛，为接下来的学习做好准备。课间操具有缓解视觉疲劳、调节身心健康和消除不良情绪等诸多有益于学生发展的功效。它是学校的大型集体性活动，对全校师生有着积极的影响。它可以让学生在参与中培养团队协作和相互配合的能力，使学生为了集体的荣誉而努力奋斗和团结起来，同时也为提高班级和年级的团体凝聚力打下坚实的基础。

二、课间操管理离不开学校领导的高度重视

学校领导应是课间操管理的策划者，尤其是主管体育的副校长更应该把握全局，时刻关注学生每天出操和做操情况，发现问题应及时召集体育教师和班主任共同商讨课间操管理的方法和改进措施，制定周密的课间操检查评比方案，及时公布每天的评比结果和取得分数，让学生通过分数及时地认识到自己所在班级的做操情况并找到关键因素去促进和提高课间操质量的提升。学校领导、体育教师和班主任在每次课间操活动中应及时到岗，各尽其责，以自身的感染力和号召力去影响学生认真参与到课间操活动中。一个优秀的将军一定会和自己的士兵共同进退，一个好的领导也会经常投身到群众中去，只有了解群众，才会做好“领”和“导”。

三、课间操管理与体育教师的组织、引导分不开

体育教师在课间操的完成和推动中一定要组织和引导好学生。每次出操前，体育教师要到指定地点站好，口哨指挥学生，督促学生及时跟上队伍。队伍要求整齐划一，口号响亮。在学生进、退场时一定要控制好班级与班级之间的距离，不要太近，也不要太远，既要保证进场迅速，也要保证队伍不乱，只要把握好这些，进、退场一定能够搞好。学生做操时，体育教师要深入到学生中去，对学生的做操情况做出及时的评价，哪位同学如果做的不到位，体育教师就要及时地进行纠正，让他进行整改，督促他努力做到幅度到位，跟上节奏，动作整齐。体育教师在课间操时也可以适当的作为领操员站在各班或各年级前面进行领操，这样也能很快地提醒队伍里面的学生进一步地去完成和领悟课间操的动作和节奏。

四、课间操管理要有班主任和任课教师的积极配合

班主任老师是一个班级的支柱和引领者，他们对整个教学班的出操情况和做操质量起着决定性的作用。学校的教学管理必须将课间操与班主任的工作紧密结合起来，他们的参与会影响到本班学生对待课间操的态度，课间操的管理是离不开班主任的。他们和学生一起跑步进场，和学生一起站到队伍里面做操，甚至有的班主任老师还站到本班的队伍前面进行示范，这样大大地鼓舞了学生，做课间操时也会更加的认真到位。这里所说的任课教师的配合主要说的是下课时间到了个别任课教师还要拖堂，不及时下课，这样会直接导致该班学生站队缓慢，尤其是上、下楼层的队伍不按照顺序下楼，否则进场时一定会发生拥堵。为了避免这一情况的发生，任课教师一定要按照正常时间下课。

五、课间操管理离不开体育委员和班级干部对本班学生的监督

体育委员和班干部是体育教师的小帮手，充分发挥他们的作用是提高课间操质量的前提条件和基础。体育委员的职责是能够正确的引导和组织本班队伍进、退场，并在本班跑动时及时管理和控制好前进的速度，每人应带好口哨，利用哨音及时的控制队伍，并在队伍跑动过程中喊好口令，带动大家，鼓舞士气，整齐跑进，节奏明显。班干部是一个集体当中的佼佼者，在活动中要起到模范带头作用，以身作则的完成课间操。当学生掉队和没有做好课间操的时候，班干部一定要及时提醒和督促他们，长此下去，本班的课间操质量一定会蒸蒸日上。

总之，课间操在整个学校体育工作中占有的比重较大，对实施素质教育起到了特定的作用，它能使学生在真正的体育活动中达到强身健体和增强体质的目的。我们在管理的整个过程中千万不要过于盲从，一定要一步一个脚印，一步一个台阶，踏踏实实地做好各方面工作地实施和落实，大胆尝试各种方法和进行强化训练，从校领导到班级成员，只要我们各尽其责、明确分工、层层抓好、步步抓牢，课间操的质量一定会提高，我坚信我们一定能够做到，我们一定能够成功！