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2020年3期
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目录
教学研究
小学英语学习中家校合作策略研究
小学英语绘本教学存在的问题及解决策略
小学班主任转化后进生策略分析
小学劳动与技术教学疑难问题与对策探究
关于小学体育教学重点的研究
小学数学综合与实践活动有效教学研究
刍议小学语文的写作教学策略
小学数学教学中微课设计及巧妙导入分析
借助四大策略,优化数学概念教学
论小学语文教师课堂教学的艺术美
浅谈低年级小学数学复习课教学方案的实施
教法交流
试论小学语文良好学习气氛的营造方法
浅谈小学体育课堂教学设计的优化及其反
分析小学低段数学学具使用的有效性
论回顾反思工作在小学数学课堂教学重要性
让学生在数数中生长
——一年级下册《元、角、分》教学设计
把握学生思想方向,做学生心灵的导师
——浅谈小学班主任德育教育
新课程下小学数学作业设计初探
小学英语绘本教学现状及有效对策探寻
基于电子白板提高小学语文教学有效性
深度教学视野下小学语文阅读教学设计的支持策略
雷鲍夫心理法则在小学语文合作学习中的应用
陶行知教育理念下的小学高年级英语写作教学
基于陶行知生活教育视角下的小学美术教学策略探微
课程探讨
STEM教育理念指导下的小学信息技术课程探究
——以STEM校本课程“中草药大变身”为例
“多媒体+”时代小学数学课堂教学模式探讨
浅谈小学体育教学现状及对策分析
生本教育理念下的小学英语课堂教学分析
小学语文教学与学生主体发展路径探讨
小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
基于学科核心素养的小学数学教学探讨
浅谈小学语文课堂教学有效的追问
小学数学“教学做合一”模式的应用探讨
试论小学语文习作教学中的小组合作学习
多措并举,提升足球课堂的趣味性
小学语文发展性作业设计的实践探讨
点拨课堂,提高课效
发展渗透
寓德于数学
——浅谈小学数学教学中如何渗透德育
小学英语学生自主学习能力策略分析
——“自然、自主、自在”的教学创新
新时代小学班级管理策略的创新性发展
核心素养在小学英语教学中的渗透策略
国学经典在小学语文教学中渗透分析
注重班级文化建设,提升学生幸福体验
优化教学策略,构建魅力英语课堂
科教探索
谈小学数学高年级课堂中导学互动教学模式
“创客”教育下小学信息技术教学实践
试论绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用
基于数感培养的小学数学教学分析
引领生成,激活课堂
——浅谈小学数学教学中的动态生成
思维导图在小学数学教学中的应用
小学体育教学中如何构建主动参与式课堂教学模式
提高小学音乐课堂教学质量的途径思考
浅谈心理学在小学数学教学中的应用
空间观念如何在数学活动中达成*
浅谈如何构建高效的小学语文课堂
浅谈知识可视化在小学语文教学中的应用
学科支持
简析绘本阅读在小学语文写话教学中的运用
巧用绘本丰富小学英语教学课堂分析
引入活动,让学生“动”起来
绘本阅读中幼儿的个性化阅读开展策略
体验阅读 丰富情感
——小学语文阅读教学中学生情感体验的提升
有效对话:激活小学数学课堂生命力
高质量发展校园足球策略摭谈
赏识教育的意义在小学语文教学中的应用
关注拓展阅读,提升高段英语阅读质量
学生素质
小学数学教学中如何培养学生数学思维能力
用生活化教学方式激活学生数学思维
对基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学的几点探讨
开展创新教学,发展小学数学核心素养
运用教材插图,培养语文“学力”
建构深度学习课堂,提升学生思维品质
谈幼儿分享行为的培养
聚焦核心素养打造动感课堂
——小学英语课堂教学构建策略
浅谈数学教学中培养小学生逻辑思维能力
深入幼儿园孩子心理教学的策略性探究
引入综合实践活动培养小学生数学核心素养
在小学语文阅读教学中培养学生核心素养
课堂内外
小学数学教学中培养学生动手操作能力
幼儿园室内环境的教育价值及其创设分析
试论小学数学教学中学生思维能力的培养
提升学习力
——数学习惯的培养
小学美术教学中学生动手能力的培养
新时期小学综合实践活动教学策略探究
小学生语文朗读能力的培养策略初探
基于小组合作学习视角下小学生学习力的培养策略
学海拾贝
做智慧的摆渡人
——语文小学与初中衔接初探
思维品质培养目标下的小学英语对话教学探讨
乐在歌中寻
——小学音乐合唱教学的策略探寻
音乐小课堂,发展大舞台
——浅析在音乐教学中如何培养学生的学习兴趣
表演在小学音乐课堂中的有效运用
浅谈小学科学课堂教学中如何培养学生创造性思维
音标,不容小觑的“音符”
——浅谈小学英语课堂中的音标教学
优化合作形式,让科学课堂绽放光彩
赏析古诗词,增强学生人文底蕴
浅析小学英语高效课堂如何运用激励性评价
小学语文教学中阅读与作文的整合教学