浅谈小学体育教学现状及对策分析

仲继琴

随着生活水平不断提高，对于小学体育的教学发展也有了更高的要求。现代人的亚健康情况越来越引起社会的重视，尤其是一些青少年，存在着肥胖、体质下降的健康问题。现代人们越来越重视身体健康，开始进行各种各样的体育锻炼活动。但是对于青少年这个群体，处于身体发育的时期，又负担着课业的压力，缺乏进行体育锻炼的有效机会。而体育课就是小学生们参与体育锻炼的主要方式，这就对小学体育教学工作者们的教学能力提出了更高的要求。学生们由于长期缺乏体育锻炼，身体素质明显下降，容易对突如其来的体育活动产生消极情绪，排斥体育活动。如何激发学生对体育锻炼的兴趣，提高小学体育的整体教学效率，最终取得良好的教学成果，帮助每一个学生拥有强健的体魄，以更好的身体状态投入学习，成为了小学教学工作者的一大难题。素质教育要求学生德智体美劳全面发展，体育教育是素质教育的重要组成部分，需要教师运用合理有效的工作方法，让学生建立对体育学习的兴趣点，主动的参与体育活动。

一、当前小学体育教学发展的现状

随着现代生活水平的不断提高，人们不再局限于温饱的需求，而是对生活品质有了更高的追求。教学工作者们对于小学体育的教学发展也有了更高的要求。现代人的亚健康情况越来越引起社会的重视，尤其是在一些青少年群体中，肥胖、缺乏体育锻炼，尤其是对于处于小学阶段的这个学生群体，正处于身体发育的初始时期，学生们又负担着课业的压力，容易缺乏进行体育锻炼的有效机会。而体育课就是学生们参与体育锻炼的主要方式，这就对小学体育教学工作者们的教学能力提出了更高的要求。学生们由于缺乏体育锻炼，身体素质下降跟不上学习的进度，容易对加强的体育活动产生消极情绪，排斥体育活动。如何激发学生对体育锻炼的兴趣，提高小学体育的整体教学效率，最终取得良好的教学成果，帮助每一个学生拥有强健的体魄，以更好的身心投入学习过程中。素质教育要求学生德智体美劳全面发展，体育教育是素质教育的重要组成部分，需要教师运用合理有效的工作方法，让学生建立对体育学习的兴趣点，主动的参与体育活动。

当前的教学大规模环境下，我国科学文化教育事业发展迅速。在新课改的推动下，教师群体要明确教学目标。结合当下学生的发展心理以及外在的变化，对学习方法和学习目标做出适当的调整。当前，体育健康事业的发展前景较为严峻，体育教师要加强对学生身体机能素质的锻炼，帮助学生形成自主加强体育锻炼的意识，由于体育课堂教学的时间和内容是有限的，小学阶段正是处在一个孩子身体发育的初始时期，绝对不能让这一时期的学生局限于文化知识的有限学习中。增强学生身体素质的关键，就是要教会学生自主锻炼身体的方法。

二、针对现状小学体育教学中应用策略分析

(一)针对性选择游戏教学活动 小学阶段的学生也存在不同的层次，从低到高不同阶段学生的心理特征也大不相同。无论是在兴趣爱好，还是对于体育活动的需求都有着显著的差异，因此，适合他们的体育教学游戏选择上也是不同的。小学体育教师要学生深入学生的心理动向，有选择性的帮助学生挑选适合该年龄层次学生的教学游戏，最终达到快乐学习的目的。低年级段的学生选择益智类团体体育游戏：诸如老鹰捉小鸡、丢沙包等游戏，简单易操作，而且可以培养学生团队合作能力；而高年级学生可以选择篮球项目：三步上篮；或者足球项目锻炼：带球过人；或者团体游戏：齐心协力跑，教师要依据不同时期的教学任务来确定教学的活动形式和组织方式，依照学生对于体育活动的需求，随机灵活自主的调整游戏规则和内容，使得游戏能符合教学内容的根本需求。

(二)完善内外部条件促进快乐教学 小学体育课堂的活动范围受到了多方面条件的限制因素，加速完善教学设施，努力的创造良好的外部条件，建立健全体育活动设施，在教学中，学生有充分的选择可能，为学生准备各种各样的活动用具。无论是硬件设施，例如室内篮球场，塑胶跑道都是一些良好的设施，促进学生的运动内在动力。同时，也要提高对教师素养的提升，定期组织教师学习先进教学理念及开展技能考核制度，培养教师的专业素养，保证学生优质的教育环境。

(三)着力培养学生对体育的兴趣 兴趣是学生最好的老师，快乐是一种良好的情绪。体育锻炼不只是对学生的要求，更需要学生主动锻炼，养成体育锻炼的优良习惯。丰富的电子产品分散了很多同学对课外活动的兴趣，如何让学生从体育锻炼中获得快乐，形成进行锻炼的习惯是当前小学体育教师需要思考的问题。教师可以在室内教学时充分利用多媒体展示体育锻炼项目，利用直观的影视资料展现出运动的魅力，体育锻炼的优势。同时，在户外课教学中，可以就观看的动作要领进行教学，提高学生的参与积极性，进而产生自主锻炼的体育习惯。

总而言之，小学体育教师在进行体育教学过程中，不仅要教授体育锻炼的知识，更要培养学生对体育的兴趣，让学生走出教学课堂也能自主的锻炼身体。学校并不是学生知识来源的唯一途径，尤其是体育这样一门生活中的学问。体育与我们的生活密切相关，只有拥有了强健的体魄，才能更积极的投入有效的学习，俗话说身体是革命的本钱。学生或许有课堂上对教师的行为有不懂的地方，在生活的实践中更能领会知识。生活处处有体育，处处皆是学问。加强体育锻炼从每日的小小锻炼开始，可以是短跑或者做操，但是一定要做好运动前的准备活动，不然很容易造成肌肉拉伤。制定合理的运动计划，对于学习目标的正确把握有助于教师将学生引入宽广的课外教学中，在体育课堂之外的地方也能发现体育的魅力，激发学生的学习热情。