小学英语学生自主学习能力策略分析——“自然、自主、自在”的教学创新

沈春华

英语作为全世界最为流通的语言，被众多的国家所不断地运用和学习，在信息全球化的今天，越来越多的人运用英语来进行沟通，为了能够给孩子一个光明的发展前景，对于老师和父母来说，重视英语的学习是必不可少的。英语作为一门语言的基础性学科，运用它自身独特的历史特点，不断地丰富着人们的日常生活，大大便捷了各个地区和国家的沟通能力。本篇文章将会从小学英语的基础教学出发，就如何运用三自来提高小学英语自主学习能力，提供一定的参考建议。

一、运用自然教学理念，丰富学生的教学方法

所谓自然，就是运用更加纯粹的教学方法来帮助更多的学生加快学习内容的学习和认知。就如让孩子们在课外实践活动，欢快自由的去探索大自然一样，老师可以运用一种更加轻松的教学手法来帮助学生们加快对英语学习的兴趣性和自信心。对于很多学生来说，英语的学习是一种语言的积累，如果不产生浓厚的学习兴趣，而采用死记硬背的学习方法，将不可以大幅度的提升学生们语感能力的培养。为了能够帮助更多的学生加强英语的学习和能力的提升，就需要老师可以放宽自己对学生的学习要求和限制，运用更加宽容的态度来对待教学内容和课题的设置。

例如，在四年级下册的“my school life”这篇课文的学习当中，面对年级的不断增长，英语课文的片长幅度也不断的进行着增加，对于一些英语基础不太好的学生来说，这篇课文的学习难度就过于强烈。这时，在面对学生们对英语课文学习兴趣不高的现象时，老师不要采用严厉的态度和生硬的教学方法来进行内容的指导和学习，而是应该运用一种更加和蔼和亲切的教学理念。首先，先与部分学生进行交流，来了解他们对英语学习的理解，然后老师可以利用情景导入的学习方法，从现在的校园生活出发，向孩子们丰富多彩的校园生活，以此来激发他们对这篇课文的翻译和理解。

自然的教学方法并不是生搬硬套，而是用一种更加放松的态度来帮助学生们自主地融入到英语的教学当中，让他们可以在自己的文字国度当中自由的翱翔。

二、创设教学情景，培养学生自主学习英语的能力

传统的教学当中，小学英语的教学方法很多，只是将课本内容简单地介绍给孩子，并不能从更深的层次来扩宽学生们的教学方法，为了能够帮助孩子们不断地养成自主学习英语的意识，为他们十几年的英语学习打下夯实的基础，这就需要老师可以利用一定的教学情景和信息技术来提高英语的学习。

例如，为了能够进一步提高学生们对英语的学习兴趣，老师在进行英语课文讲解之前，首先，可以利用多媒体的形式向学生们展示一些西方国家的传统习俗和风土人情，让他们深刻的了解到在以英语为官方语言的国家里，人们是用怎样的一种生活习惯进行开展的，以此来激发他们对英语学习的浓厚学习兴趣。在一幅幅生动的精彩画面和学习内容当中，让孩子们为各个国家的传统节日所深深的吸引，在他们的心里树立起更加扎实的影响，从而不断自主的加深对英语课文的学习。接着，老师在利用学习课本的内容来为学生们提供一定的方法和指导，让孩子们可以更快的理解学习的真正内涵，以此来树立更加宏观的学习要求。最后，老师也可以利用日常生活的小例子，引入到英语的学习当中，让学生们感受到中西文化的差别和语言方式的不同，并让孩子们成立合作兴趣小组，老师通过开设更加有趣的专题，让学生们进行实践调研，培养他们自主学习的能力和集体团结意识。

自主学习能力并不是一朝一夕所能够完成的，需要一个学生能够集中更大的注意力来认真地对待学习内容，并通过学习方法实现更高层次能力的提升。每一个孩子只有在老师方法的指导下，不断地调整学习态度和学习习惯，才能够真正的形成自主学习能力和意识。

三、创设自在的课堂氛围，拓展学生们的思维能力

对于每一个孩子来说，轻松愉快的学习氛围，将可以在很大程度上提升他们学习方法和对新知识的接受程度。在传统的教学过程当中，老师总是以自己为课堂的主体进行教学，忽视了学生的主观能动性，使孩子变得更加被动的学习。为了能够改变传统的应试教学方法，就需要老师可以利用更加积极的教学内容，来帮助学生们提高学习意识和学习能力，让他们可以运用更加宏观的教学手法来增强学习能力的提升。

例如，在讲解“seasons”这篇课文的时候，需要学生们对12个月份和四个季度的英文单词进行熟悉的认识和默写，但是对于孩子来说，将12个月的单词进行准确的把握和分析具有一定的难度，这就强烈的考察一个学生对于单词的记忆能力和方法掌握。如果每一个学生在小学英语的学习阶段，可以认真地跟老师的教学大纲一步一步的实施，将可以很快地掌握记忆单词的技巧，但是很多孩子并没有注意或者是积极的跟老师的步伐前进，这时就需要老师改变自己的教学计划。老师可以通过设置一首歌或者是绕口令的形式，让学生们先掌握住12个月份的首字母，然后再对一些长单词进行默写和背诵，老师最终以测试的形式来考察学生们的记忆状况，而对于记忆力不好的学生要给予一定的鼓励和支持，让他们增强对英语学习的信心。

只有把英语的教学放到以学生为主体的课堂实践当中，才能够让学生们真正的在自由自在的课堂氛围当中享受到无限的乐趣和欢乐。

四、结束语

英语的学习方法有很多，但作为教育工作者，要充分的利用三自的教学方法和理念，不断的提升自己的专业素质，以更加饱满的精神态度来对待英语的学习和方法的掌握，帮助更多的学生不断地加强对语言类学习的认识程度。希望每一个孩子，可以在英语的海洋里吸收更多的知识，享受更多的乐趣。