北方音乐
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2017年21期
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目录
音乐史
“点绛唇”的唐、宋、元、明
对近年来国内巴洛克早期音乐的研究综述
乐以耀德,礼以节乐
——论春秋时期音乐美学思想对“礼乐”思想的影响
插页
枫桥夜泊
人生一杯酒
五河小调
难忘故乡
创作理论
浅析人物形象塑造在话剧舞台表演中的重要性
民族音乐中的作曲技术理论研究
浅析声乐表演中的演唱个性
浅析钢琴伴奏中织体的多样性
西方音乐
鲍勃·迪伦音乐创作中的乡村音乐研究
论对肖斯塔科维奇“米开朗基罗之歌”的音乐概念的分析
——以霍沃斯托夫斯基·阿卡迪耶夫版《米开朗基罗的十四行诗》为例
普罗科菲耶夫《第六钢琴奏鸣曲》演奏版本研究
——以四位钢琴家为例
对普罗科菲耶夫《第七钢琴奏鸣曲》创作中无调性因素的研究
从拿来主义到民族主义再到现代主义
——以巴托克《为弦乐、打击乐和钢片琴写的音乐》为例
试论西方中世纪音乐与同时期中国音乐之差异
贝多芬与《G大调小步舞曲》
贝多芬钢琴奏鸣曲的音域审美研究
德彪西《阿拉伯风格曲》第二首创作风格与演奏分析
民族音乐
水族“对歌”活动中的民族心理
山东非物质遗产胶州八角鼓的保护与传承
非物质文化遗产“梅派艺术”和“尹派艺术”在练声中的意义
文化产业视阈下广西民歌创作研究
现代桂剧特点简介
活用“5W”推进民族音乐文化传播
民族音乐元素在音乐感统教育中的创新应用
大号演奏《瑶族舞曲》等民族音乐时的技巧研究
地域文化对湖南筝曲教育传承的影响
浅谈中国少数民族民间音乐技艺的传承与保护
论古筝重奏中的内蒙古“风情”
浅析闻喜北垣花鼓的形成与传承现状
基于互联网+时代分析民族音乐文化传播发展方向
浅议我国民族声乐多元化发展
中国手风琴的发展现状
音乐技术
关于手风琴演奏艺术的美学研究
浅谈山西民歌唱法的多样性
声乐表演艺术中的“手、眼、心”
——声乐表演艺术中的三位一体
浅谈声乐演唱如何对歌曲进行二度创作
长号的演奏技巧与音色的关系分析
小号演奏技巧在日常训练中的应用研究
影视配乐的编曲手法与录制技术探析
初悟传统四声部和声
钢琴和手风琴触键技巧初探
想弹就弹
——钢琴即兴伴奏初探
柴可夫斯基套曲四季的旋律特色和演奏技巧
钢琴演奏中触键技巧与音色效果
钢琴演奏中的心理紧张及其有效克服的方法
简析视唱练耳中视唱声乐化训练
浅谈扬琴演奏技法的创新与传承
戏剧戏曲
湖南地方戏曲(湘剧、花鼓戏)器乐教学现状与优化途径研究
品鉴与欣赏
浅析钢琴曲《夜莺》的演奏分析
从表演问题角度分析桑桐的钢琴作品
贝多芬《第一钢琴奏鸣曲》(Op.2 No.1)第一乐章曲式分析
伊贝尔《室内小协奏曲》作品与技巧分析
论展开性变奏手法在舒曼《a小调钢琴协奏曲》第一乐章中的运用
浅谈印度电影《我的个神啊》中音乐歌舞的特点与风格
钢琴曲《绣金匾》的中国意韵及其演奏技巧初探
歌剧《伤逝》中子君的艺术形象分析
莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》浅析
浅析中国钢琴作品《卖杂货》的审美艺术
音教论坛
音乐治疗在特殊儿童教育中的应用
发展中的青少年合唱现状分析
——以四川地区为例
高师音乐专业“五项全能”比赛引发的思考和建议
中学音乐起始课教学的几点探索
生本理念下的高中音乐合唱教学探究
中学音乐欣赏课互动教学研究
新课程理念下对高师音乐理论课教学模式改革的思考
新入职音乐教师钢琴即兴伴奏的“救急”之略
基于学生经验的初中音乐课堂有效提问的设立
奏响音乐课堂“趣味交响曲”
提高学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力的教学策略探究
基于学生经验的初中音乐教学有效性的研究
传承民间音乐,弘扬民族文化
——高中音乐民族音乐教学
基于学生经验的初中音乐课堂教学行为优化探究
小学音乐教学改革研究
教育生态学视角下的高等音乐教育分析
浅谈中小学音乐教师合唱指挥训练的体会
小学音乐课堂教学中培养学生兴趣的思考
激趣艺术在初中音乐教学中的应用
基于新课程背景的小学音乐欣赏教学研究
初中音乐课堂教学与语文教材资源整合的研究
——以音乐《故乡的亲人》的教学为例
创造性教学在小学音乐课堂中的开展
少儿手风琴推广自由低音教学的意义
浅谈民族音乐学的学习方法
指导视唱,提升中学生音乐能力
综合类高校音乐教学改革中学生主体地位的体现
浅析如何提高幼儿园音乐区域活动开展的有效性
高中音乐特长生声乐教学模式多样化的尝试与探索
浅谈如何将流行音乐引进初中音乐课堂
高职院校学前教育声乐教学学生审美意识培养的重要性研究
钢琴二重奏在钢琴教学中的应用实践之研究
美声唱法教学中普通话语音的重要性分析
浅谈钢琴二重奏在钢琴教学中的应用
增强学前教育专业声乐教学的实效性
将计算机音乐教学手段融入高校音乐传统教学模式
中职校艺术类音乐生的教学模式的研究与对策
声乐多样化教学方向探究
关于高校流行音乐教学现状之思考
浅论中学音乐课之趣味发声训练法
高校音乐教育管理改革与发展对策
浅谈小学音乐的快乐教学法
形成性评价在古筝教学中的重要性
音乐,为孩子的生活增添缤纷的色彩
浅谈如何提高儿童钢琴教学的有效方法
让即兴编创教学根植于农村小学音乐常态课中
新音乐课标精神带来的思考
大学音乐鉴赏教学的理性与审美探析
提高学生音乐课堂的兴趣
——达尔克罗兹教学法在小学三年级音乐课堂的运用
浅谈在幼儿园音乐教学活动中教育心理学的有效运用
生态教育在音乐课堂中的有效运用
基于创新初中音乐教学方式几点思考
引“情”入“境”乐无穷
——结合《采山》课堂实录谈情境教学在小学音乐课堂的运用
最美的童声 最美的歌
——小学音乐课堂歌唱教学有效策略
把握节奏感,让初中音乐教学更精彩
新课程标准下小学音乐小组合作教学模式初探
普通高校小提琴教学的现状与提高探究
小学音乐教学中听赏教学策略分析
三级钢琴教学中重视思维能力的培养
论审美教育中的高中音乐欣赏教学技巧探析
民族音乐教学在高中音乐教学中的深化
高校视唱练耳教学中的互动学习
当前声乐教育改革存在的必要性与作用
自制打击乐器在幼儿园教学活动中的应用
巧用教学智慧,打造优质音乐课堂
学前音乐帮助
——接受型学习策略研究
谈高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养
浅析小学音乐教学培养学生核心素养的途径
浅谈高中音乐教学的有效性
论高师音乐教育声乐专业小组课上课模式的利与弊
声乐练习曲在声乐教学与演唱中的作用及运用
帮助
——接受型学习策略在学前音乐课程中的应用
互动式教学法在大学声乐中的应用
中国歌剧在美声教学中的重要性
针对大学钢琴教学中即兴伴奏的实践运用探析
分析学前教育专业钢琴技能教学中的音乐基础培养
课堂外舞台下如何学习声乐
浅谈启发式教学法在高校声乐教学中的应用
探讨素质教育背景下高校音乐教学改革问题
愉快教学法在小学音乐教学中的运用
钢琴启蒙教学之《钢琴天天练练》
新媒体在音乐教育过程中的应用问题及对策探讨
奥尔夫教学法在小提琴教学中的运用探讨
音乐学科中声乐钢琴艺术指导的价值探讨
音乐教学中童声合唱训练
谈大学生写作音乐论文的若干问题
“目标导向教学”在高校舞蹈教学中的运用研究
漫谈高校音乐专业传统音乐的教学现状及实践探索
当代声乐教学“逆反心理”的思考
浅谈音乐课堂中“幽默”的重要性
我国普通高校音乐教育专业声乐教学探析
我国高等院校音乐表演专业教育教学改革探讨
思想政治教育的音乐之维研究
初中音乐课中民歌教学方式的创新
钢琴教学初级阶段的常见问题与对策
如何运用音乐教学中的微课提高学生鉴赏能力
浅谈高职护理专业学生的音乐教育
小提琴教学中创造性思维能力的培养
基于人才需求导向的大学视唱练耳课程教学改革
高校视唱练耳教学中的互动学习研究
挖掘音乐文本 实现有效聆听
——例谈小学低段音乐欣赏教学中的策略
音乐课堂实施“解放”策略
《哈农钢琴练指法》对当下少儿钢琴教育的价值探析
高职钢琴个别课分级分层次教学研究
高校舞蹈教学中“翻转课堂”的应用探析
论高校音乐表演类艺术人才的培养模式
浅析铃木音乐教学法的哲学理念基础“母语之法”
浅谈初中音乐欣赏教学
钢琴演奏教学中结构感的培养分析
普通高校音乐基础理论课中融入视唱练耳的思考
“中国风”歌曲在流行音乐演唱专业教学中的应用价值
高职学校音乐艺术课程的开设与探索
中职音乐教学与幼儿园音乐教育活动的衔接探讨
学前技能教学 素质教育领先
——论学前教育声乐技能集体课教学之素质教育内涵
节奏对幼儿音乐的启蒙的重要性
声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的意义与作用
谈小学高段陶笛启蒙教学的高效方法
——以小学四年级陶笛教学为例
二胡教学在小学社团活动中的探索
——我的“快乐二胡”社团活动
初中音乐课堂合理的师生交流
《同一首歌》教学的几点思考
美国基础音乐教育真得好吗?
泛音乐研究
合唱指挥的案头工作(二)
论维族舞蹈“赛乃姆”的风格特点
浅谈如何做一名优秀的大管演奏员
谈舞蹈兴趣教学
学前教育教学舞蹈创编的意义
数字化音乐图像技术及其运用探索
“古词今用”之艺术魅力
艺术歌曲《请你别忘了我》演唱技巧之我见
试论声乐表演中个性化情感表达的重要性
音乐教师一定要漂亮吗?
互联网+视野下舞蹈艺术的持续性发展
公共文化服务视野下河北的民间歌舞传承和发展问题研究
朝鲜族舞蹈的艺术特点
调音台的操作使用及技巧研究
群众文化活动中的音乐审美初探
探究舞蹈道具在舞蹈编创中的作用与选择
论美学创意在舞蹈创作中的价值
试分析在古典舞跳跃中步伐连接的重要性
学术争鸣
大学音乐教学中古典与流行的结合研究
中越“天乐”沿用习俗及传承方式之比较
——以广西峒中壮族与越南平辽岱族“天乐”为例
浅谈传统文化元素与钢琴演奏的融合途径
浅述中国传统音乐与西洋音乐资源整合的研究与实践
探究民族音乐元素和现代作曲技法间的融合
通俗音乐与初中音乐教学的碰撞与交流
中职音乐教学与流行音乐的融合思路研究