中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2018年20期
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目录
教育视点
基于核心价值观的成长仪式意义和操作策略
以教学核心组建设为抓手推动学校教学工作的开展
实施课程建设 促进学校发展
多媒体在单位“1”教学中的应用
浸润礼仪文化 实施隐性教育
人本理念下校本研修之我见
浅谈诵读语感的培养价值
浅谈加强青年教师队伍建设的策略
能力培养
浅谈初中《道德与法治》教学中学生核心素养的培养策略
浅谈课外阅读促进小学生语文核心素养发展的途径
体育教学中如何促进学生的个性发展
诱导法在中学道德与法治课堂教学中的运用
例析轮转式技能教学法在体育教学中的运用策略
浅谈基于小学生智能开展课堂教学
在幼儿常规管理中培养幼儿自理能力
课堂训练巧妙分组 提高学生体育核心素养
提升阅读教学中的活动品质
浅谈在中职体育中培养学生合作能力的意义
浅议在高中生物教学中培养学生的核心素养
培养小学生数学逆向思维的探究
浅析在英语阅读教学中实现文化品格的构建
互联网+背景下的中职英语教学改革
初中信息技术课堂学生自主学习能力的培养
校本研修
幼儿园本土文化主题活动中协同教学的实践研究
教材教法
核心素养视角下的初中道德与法治课程教学思考
浅谈史料在初中历史教学中的应用
八年级学生与教师的作业矛盾化解对策研究
勾连贯通 水到渠成
初中物理模型法教学初探
数形结合思想在数学中的应用
叙事类作品深度阅读的策略研究
探讨高中地理课堂提问设计的原则
小学低年级体育课中教师语言的研究与分析
让学生在数学课上有“话”可说
语文课堂教学要凸显语文味
浅谈当今初中美术名作赏析的作用
加强估算学习 倡导算法多样化
构建七彩识字课堂 让童心飞扬
创新课堂
探究体育发展性课堂教学手段的运用
探讨初中物理“二次实验”的作用
“互联网+”教育背景下自主互助教学
课堂目标下的导向性教学探析
巧记单词 事半功倍
探讨高中数学中解三角形的非常规思路
问题导学法在初中数学教学中的应用
任务型阅读法在小学英语课堂中的应用探究
有效教学
以学习动力牵引高效政治课堂
探究新形势下初中历史如何实现有效教学
中学音乐教学中实施情感教育的途径
例谈提高初中地理课堂有效教学的途径
开展数学实验 促进有效学习
牛津初中英语听力教学有效性浅析
探讨提高小学低年级识字教学效率的途径
读图画图 让“数形结合”生根开花
例谈提升小学英语阅读教学实效的策略
浅议语音听辨在英语听力理解中的作用
案例精选
一“导”激起千层浪
借助核心素养中的逻辑推理寻求解题途径
例谈格点问题的解题策略
品出词中画 悟出钓中情
留白之处显现精彩
让青春与深邃结缘
利用STARC平台提升学生对传统文化认识的探究
基于核心素养的初中英语个性化作业设计尝试
学习激趣
活动让英语课堂更加有趣
基于“生活教育”理念下的初中生物趣味化教学
把“理趣”融入高中历史教学
浅谈如何培养学生的体育兴趣
浅谈培养高中学生信息技术学习兴趣的策略
多彩生活 润泽数学课堂
让历史课堂hi起来
教学反思
培养高中生“人地协调观”的几点思考
浅谈小学生不良数学思维习惯的成因与对策
论初中《道德与法治》课程中德育功能的实现
高中化学实验评价改革的实践与思考
国外家庭教育经验对苏州的启示
德育天地
只有不断提升自己 才更有能力去爱学生
践行班规之钥 链接师生之情
浅谈班主任如何处理异性交往的问题
中学生“异性交往”心理健康课教后随感
写作指南
小学生作文“微训练”形式的研究与实践
小学中年级生活化作文教学初探
利用科学写作促进初中科学有效学习的探索
让微写作助力中职语文作文教学
考试复习
从表层学习转向深层学习
高三数学复习阶段练习方式初探
从体育教师的视角谈对高考体育生的管理