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教育视野
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教育教研┆高等教育
教育教研┆基础教育
- 初中英语互动式课堂教学思考
- 教给质疑方法 提高阅读能力
- 高中物理新课教学培养学生核心素养的策略
- 教科版初中物理教材的优点和不足
- 合作学习在高中通用技术中的应用
- 融入民族元素的儿童画教学实践研究
- 厚“积”薄发 “悦”画“悦”美
——积木游戏联合美术活动激活幼儿形象思维的策略研究 - 走进绘本，让“表达”插上翅膀
——谈如何利用绘本指导低年级写话 - 初中数学课前预习策略
- 基于核心素养的初中数学统计教学策略
- 讲评目标系列化 讲评方式灵活化
——高中语文作文讲评“双化”策略探寻 - 基于中考试题特点的初中历史教学思考
- 运用任务驱动法，提高高中历史教学效率
- 初中物理应用实验微视频教学的策略
- 信息技术在小学道德与法治教学中的运用策略
——以教科版小学道德与法治第五册“消防安全ABC”为例 - “互联网+”背景下的高中地理生活化教学
- 基于立德树人的初中道德与法治活动课教学
- 高中英语教师微课应用现状调查研究
——以武汉市高中英语教师为例 - 渗透生活化理念，提高初中历史教学有效性
- 小学语文阅读教学实践研究
- 智慧校园背景下的个性化教学
——以小学语文《成吉思汗和鹰》教学为例 - 经历问题解决过程，提升问题解决能力
- 初中历史教学中学生思辨能力培养策略
- 小学安全教育问题与对策研究
- 把握线上作业的“真性情”，优化语文作业设计
- 初中思政课优秀传统文化的融入
- 新课改背景下高中数学教学的优化策略
- 初中化学教学转化学困生的策略
- 得法于课内，得益于课外
——在阅读教学中引导学生有效阅读的方法 - 《弟子规》在幼儿德育教育中的运用
- 用班级自然角植物对大班幼儿进行生命教育的思与行
- 让幼儿在音乐游戏中放飞快乐
——谈幼儿音乐游戏教育 - 初中音乐教学中节奏教学的有效渗透
- 中学校园啦啦操教学模式实践研究
- 基于数学文化的小学数学教学资源的设计与实施研究
——以人教版“鸡兔同笼”内容为例 - 核心素养视域下初中科学项目式学习的策略及有效性研究
——以“腐殖酸浓度对青菜幼苗生长的影响”为例 - 阅读经典歌曲，提升内心听觉
- 新媒体视域下少数民族学生经典诵读现状与对策研究
- 课程游戏化理念下的经典绘本阅读
- 史料实证素养培养下的初中历史试题命制分析
- 绘本阅读中幼儿想象力的培养
- 中职旅游服务与管理专业人才培养模式改革与创新
- PBL 模式在高中信息技术程序设计课程中的应用
——以循环结构的程序实现为例
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