数学大世界
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2019年34期
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目录
学术争鸣
探究小学高年级数学教学中易错点的提前干预
形象迁移:数学微课教学中逻辑思维培养策略
学情前测在小学数学教学中的应用
注重课程标准,突破概念内涵——高中生数学概念的解析与应用
顺错而思,为学而设——对小学生数学错题导向的几点思考
巧妙应用信息技术优化高中数学教学
创设生活情境在小学数学教学中的运用
如何正确应用数学“阅读材料”
运用趣味习题,提升教学实效
学生形成自学导航引领下的自学方法与习惯
巧用思维导图优化小学数学复习课的尝试
小学数学教学中“慢”节奏艺术的把握
小学生数学核心素养的培养
加强阅读指导 提升核心素养——例谈初中生数学阅读能力的培养
立足过程,促进发展——论小学数学课堂过程的合理设计
课堂建设
基于核心素养理念下的小学数学高效课堂构建策略
抛锚式教学在数学课堂中的应用
聚焦思维培育,构建高效课堂
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践
如何在小学数学课堂空间与图形教学中渗透数学核心素养
小学数学课堂中小组合作的运用
在小学数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
遵循认知规律,打造低年级数学高效课堂
小学数学课堂中的教学语言艺术
数学课堂的工匠精神
高中数学课堂有效教学策略探析
初中数学课堂心理暗示策略运用的几个误区
小组合作背景下小学数学生本课堂的构建
学练研究
让动态生成走进课堂,让数学学习情趣飞扬
巧用前置性作业提高初中数学课堂教学效率
变式训练在高中数学解题教学中的应用
提高小学生数学学习能力的策略
践行数学“学讲”,激发小学生学习动机
巧用学生“评价” 促进学习和发展
如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
高中数学证明题型的解题方法
“互联网+”环境下小学数学深度学习探究
初中数学作业分层次布置的有效性研究
高中函数解题思路探微
对小学数学合作学习的反思
优化计算教学,提升计算能力
小学数学作业中作业的设置
小学数学教学中如何有效培养学生自主学习能力
新课程背景下小学数学课外作业优化策略
卷首语
初中数学教学中学生反思能力的培养分析
名师风采
杏坛耕耘三十载 情系教育终不悔——记苏州工业园区东延路实验学校校长朱红伟
名家论坛
基于数学理解性学习的计算教学实践
数学思想在初中数学教学中的有效渗透
灵活设计课堂例题 构建数学完整课堂
排列组合试题分析与解题策略研究
培养初中学生数学素养的做法与思考
初高中数学“衔接”问题及对策——以“函数”教学为例
理论探索
初中数学教学中学生归纳意识的培养研究
差异化教学在初中数学教学中的运用研究
数形结合思想在高中数学教学中的应用研究
初中数学实验的理论研究与实践探究
学生是课堂提升数学素养的主体
培养初中生数学阅读能力的策略研究
小学数学习题讲解的有效性研究
小学数学课堂互动教学研究
充分利用错题本,提高初中数学教学效率
马蝇效应在信息技术教学中的应用研究
高中数学教学中培养学生数学阅读能力的途径
新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养方法
在新时代背景下小学数学教学创新研究
如何提高高中数学教学效率
初中数学中学生创新能力的培养
热点透视
有效预设,精彩生成
动中取静,追迹寻圆
对小学数学“算理”教学的探索
绘本阅读,开启儿童数学思维的钥匙
教材例题功能的挖掘和实施——以全等三角形的判定例题为例
小学数学教育中独立思考能力的养成
巧用数学实验,培养学生思维品质
问题导学法在初中数学教学中的运用
九年一贯制学校中小学数学教学方法衔接
如何提高小学生对数学计算的兴趣
高中函数零点教学有效策略
基于核心素养培养的高中数学教学探究
问题导学法在初中数学教学中的应用
如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
小学数学教学中的“凑十法”应用
高中数学中如何应用建模思想
百家讲坛
在新时代背景下高中数学课堂教学的创新性
重视互动 升华课堂——浅谈初中数学生态课堂构建策略
新时代的初中数学有效教学之我见
初中数学生活化教学的策略研究
小学数学教学中的“三个度”
小学数学教学中如何提升学生的计算能力
小学数学课堂教学中生活化实施策略
小学数学教学中课堂问题意识培养
如何提升小学生数学质疑能力
前测在小学数学教学中的作用
关于“一题多变”在初中数学教学的应用
小学数学前置性作业与新授衔接
有效评价在小学数学课堂教学中的运用
类比推理在高中数学核心素养生成中的应用
新课改下小学数学高效对话教学策略
核心素养领域下小学数学教学中德育渗透例谈
在数学实验中促进学生正确建构数学概念——以“长方形和正方形的认识”为例
小学数学单元组合教学如何有效运用深度学习
小学数学教学中审美教育的渗透
小学数学分层教学实施策略