绘本阅读，开启儿童数学思维的钥匙

江苏省徐州市桃园路小学 张金蚕

对于儿童来说，绘本阅读具有很强的吸引力，能够激发他们的数学学习兴趣。因此，教师将绘本教学应用到小学数学课堂上，无疑是与儿童的成长规律相一致的，这样能够为数学教学增添更多的吸引力，让学生体会到数学学习的快乐，这样也能够大大提升他们的学习积极性，从而为教学的顺利开展提供良好的前提。

一、精选绘本，寻找教学最佳结合点

绘本看起来并无特别之处，然而，它们运用了符合儿童思维特点的方式，生动阐述了数学知识，具有深刻的教学意义。在绘本种类的选择上，教师不可漫不经心、过于随意，而是应当根据教学的实际需求，找出真正有价值的绘本。由于小学数学的一些知识点较为抽象、深奥，学生学起来稍感吃力，教师不妨选择一些以图文结合为主要特点的绘本，用鲜艳的色彩、有趣的图案来吸引学生的注意力，将教学内容导入课堂上。例如，在进行一年级上册第一单元“数一数”的教学时，教师就可以选择《首先有一个苹果》这一绘本，让学生被一个由苹果引发的小故事吸引进去，顺着故事情节的发展来学习数学知识，这样一来，就使得数学学习的过程变为一次愉快的体验，顿时显得妙趣横生，学生感受到了学习的快乐，教师的教学任务也完成得更加轻松。不难看出，教师选对了数学绘本，使用生动形象的表现形式，让学生的形象思维得到了有效激发，学生不仅听到了好玩的故事，而且也懂得了从1 到10 的数法，这样就取得了一举两得的效果。

二、理解绘本，强化学生的感知体验

绘本教学为学生开辟了广阔的学习空间，使得学生拥有更加开阔的学习视角，将绘本融入小学数学教学的每一个环节中，引导学生充分理解绘本的内容，不断强化学生的感知体验，从而提升数学教学的效果。例如，在二年级的学生学习“认识钟表”的知识时，教师就让学生阅读绘本故事《精灵的奇幻旅程》，在引人入胜的故事情节中，学会认识钟表上的时间。在这一过程中，学生的形象思维得到了充分的激发，也方便了他们对所学知识的理解。除此之外，教师还应当结合绘本的故事内容，组织学生开展角色扮演的活动，让学生亲身去体验绘本故事，这样可以进一步加深学生对绘本的理解。例如，在进行“平面图形的初步认识”这一节的教学时，教师首先让学生阅读《巨人的拼布被》的绘本故事，然后再让学生进行角色扮演，演绎绘本中的内容，再现巨人用布块拼成大盖被、剪下布料帮助困难中的人等情节，这样既能够让学生学到平面图形的相关知识，又能帮助学生培养乐于助人的良好品质，让学生的综合素质得到全面发展。

三、借助绘本，提高学生动手操作能力

绘本不仅可以用来进行理论知识的教学，而且也是提升学生动手能力的有效手段。教师利用绘本来激发学生的好奇心，促使学生主动展开思考和探索，在数学实践活动中加深对所学知识的认识，增强自己的动手操作能力。教师不妨让学生对绘本中的内容进行恰当的想象和改编，整合成一堂课本剧，并且要求学生进行表演，让学生加深对所学知识的认识和感受，巩固课堂所学内容。例如，在学习“数的比较”这一知识时，教师让学生表演《一只脚蹦蹦跳》的绘本故事，让学生分别扮演松鼠、兔子、青蛙等小动物，“小松鼠”拿出樱桃，“小兔子”拿出栗子，小青蛙拿出芦苇秆，大家仔细数一数，互相比一比谁的东西最多。在这样的表演过程中，学生感受到了极大的欢乐，认识到了数学知识在生活中的巨大作用，同时也大大提升了他们的动手操作能力，对比较数的大小这一知识点有了更加深刻的掌握。由此可见，绘本教学是开展数学实践活动的有效工具，能够让学生在亲身体验中加深对理论知识的认识，从而起到良好的教学效果。

四、运用绘本，发挥绘本多元教育价值

在选择绘本时，教师务必要考虑到学生的实际情况，比如对于低年级的学生，由于他们年纪太小，教师就不能选择文字太多或者内容较为深奥的，而是要尽量以生动有趣、图案较多的为主。这样一来，学生才会产生数学就在身边的感受，从而将绘本的价值发挥出来。例如，教师让学生阅读绘本故事《吃了魔法药的哈哈阿姨》，哈哈阿姨不断地做出长方形大狗、圆形飞艇、三角形帆船，就能够和“认识图形”的教学环节联系到一起，让这一环节的教学变得妙趣横生，显著提升学生的学习兴趣。再例如，《十个人快乐大搬家》这篇绘本故事，教师可以将其与一年级上册“10 的分与合”的教学结合在一起。这一绘本讲述了一个神奇的纸上游戏，10 个孩子分别一左一右地“搬家”，每次翻过两页以后，孩子们就会从旧房子搬到新房子。这样的绘本内容极具创意，学生在“搬家”的过程中逐步感知1和9、2和8、3和7……从而对10 的分与合建立起初步概念。由此可见，教师多积累、整理出大量的绘本并进行合理的运用，才能发挥出绘本多元的价值。

总之，绘本教学是小学数学的一大特色，教师在平时的教学中进行恰当的设计和安排，让学生接受这种生动有趣的学习方式，就能够有效提高学生的学习效果，让他们体会到数学学习的快乐。在绘本阅读过程中，学生的思维积极性得到了激发，他们不仅加深了对所学知识的理解，而且能够建立良好的思维系统。