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2021年17期
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综述·专著
大学英语四级听力技巧探索
网络环境下高校辅导员思政教育工作创新研究
浅谈高职英语语法教学策略
中西式面点实训课教学有效性探索
地方院校转型发展背景下教师教学效能感研究*
“互联网+”背景下中职学校会计教学改革与实践
针对高职院校特殊生源特点的课程教学探讨
《红楼梦》中邢岫烟一个出身贫寒女子的自我超越
——与地位同样卑微的贾环对比
中职生体育运动心理障碍的对策研究
中职语文教学中的茶文化传播
关于职高生物实验教学中存在的问题及应对策略探讨
美术教学方法论
谈如何开展中职学生体育与健康课
中职学校普车实训分层教学
教改·教研
基于和乐教育理念下的小学课堂教学模式的构建路径与方法探究*
本真课堂
——智慧课堂,高效课堂的建设路径
信息技术教育在小学教学中的应用
小学生整本书阅读指导策略的实践分析
“小盒作业”在线上教学的创新应用
做好农村小学校园安全管理与教育工作
初中信息技术教学中学生创新能力的培养策略分析
以生为本精准施策方得实效
小学中高年级口语交际教学中项目学习的运用策略
行为·意识
高中生心理健康教育途径与策略研究
创设有效情景,优化小学德育
小学思想政治教育的途径与方法
对初中德育教育的探究和思考
多元教学方法应用,打造魅力道德法治课堂
在初中道德与法治教学中开发利用时政新闻资源的研究分析
小学道德与法治课堂学生思辨能力培养研究
初中道德与法治学科教学中人文底蕴的培育
以教学实例完善认知
——谈初中道德与法治教学中学生核心素养的塑造
立德树人背景下该如何开展小学德育教育
初中道德与法治课堂中学生自主学习能力培养探析
基于核心素养的初中道德与法治课堂教学策略分析
分析初中德育教学中的转化与结合
情境教学在初中道德与法治教学中的运用
时政教育在高中思想政治课核心素养中的培养
游戏教学在小学道德与法治课堂的应用研究
对上好道德与法治课程的几点思考
小学德育与心理健康教育的整合
新课改背景下小学道德与法治教育探讨
阅读·写作
小学语文课堂中语言表达能力的培养策略
微课在小学语文教学中的应用
浅析小学语文整书阅读的思维构建指导策略
探究初中语文教学中的多元化教学方法的应用
高中语文学科实施研究性学习的必要性及有效策略
小学语文整本书阅读教学优化策略研究
小学语文低年级看图写话教学指导技巧分析
思维导图在中职语文阅读教学的运用
语文阅读教学浅议
论写日记在小学语文写作中的作用
高中语文教学中传统文化的渗透措施分析
微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示
提高农村小学生语文核心素养的实践研究
和大人一起读
——由“阅读”遇见“悦读”
初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养
有话可说的作文
——以2018年高考英语全国Ⅲ卷为例
小学语文“作文先导式”教学模式分析
深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略
小学语文教学多元化评价探索
学习运用“预测”阅读策略有效提升阅读能力
小学高年级语文语用教学策略
为小学语文习作教学插上信息技术的翅膀
浅析小学语文教学拓展性阅读
在初中语文教学中渗透立德树人的实践探索
小学个性化语文阅读教学活动探究
传统美德教育在语文课堂中的渗透
谈如何提高中学语文习作教学的有效性
红色文化校本课程与小学语文结合的策略探讨
在经典诵读中放飞想象的翅膀
多媒体技术与小学语文课堂教学的融合措施分析
文本互涉促成高中语文阅读的深度体验
小学语文阅读教学实践与探索
高中语文智慧课堂及其构建对策研究
以读促写在初中语文教学中的应用探讨
基于核心素养下分析如何开展初中语文阅读命题
提高乡村小学语文教学的有效性研究
发挥评价作用促进学生课外阅读兴趣的提升
信息技术与小学语文阅读教学有效整合的途径与方法分析
让“读写联动”为学生的写作插上自信的翅膀
小学生自主阅读能力培养之我见
初中语文教学中融入情感教育的几点思考
基于群文阅读的高中古诗词教学探究*
以“快乐读书吧”为依托,让学生开展阅读
小学语文习作教学的正确打开方式
巧用微课技术,助力高效课堂
——浅谈在初中语文教学中应用微课的方法
“文化传承与理解”:初中古诗词教学中核心素养的实践
提高小学四年级语文阅读教学效率的策略
多媒体技术支持下的小学语文阅读情境教学
关于探究式教学法在小学语文教学中的实践
读写结合在小学语文教学中的应用
加强师生合作,共创小学语文高效课堂
培养低年级学生写话兴趣的策略研究*
论小学语文教学中如何渗透德育教育
小学五年级语文综合学习策略
基于思维导图的小学语文群文阅读教学
小学语文阅读教学中项目式学习的实施模式与引导策略
小学语文阅读教学有效性提升策略探究
部编版小学语文教材中传统文化内容的教学
“读图时代”的小学语文课堂教学
提升小学高年级语文以读促写教学效果分析
小学语文阅读概括能力培养策略探究
关于小学语文读写结合教学策略的研究
高中语文教学新模式探究
外文·外语
指向学科核心素养发展的小学英语作业评价体系*
体校英语分层教学探究
如何提高英语阅读能力
关于核心素养下的英语阅读
短语篇主题意义探究的必要性
——以2019年河北省中考英语阅读理解为例
浅谈自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用
小学英语教学中提升学生思维品质的策略研究
基于批判性思维培养的初中英语阅读教学实践*
对基于核心素养的小学英语会话教学的几点探讨
多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用
核心素养视域下以校本课程培养学生文化意识的实践研究
浅议如何构建一个高效的高中英语课堂
对初中英语课堂教学“留白”艺术的认识与思考
多措并举,让小学英语语音教学更精彩
浅谈小学英语教学中优化小组合作学习的策略
思维导图在初中英语写作教学中的应用
巧用小组合作优化初中英语课堂教学
深度学习背景下小学英语自然拼读教学策略研究
如何开展高中英语集体备课活动
小学英语教学中存在的问题及解决对策
多种方法在小学英语教学中的应用
打造小学英语“灵动课堂”,发展学生英语核心素养
课堂提问技巧在初中英语教学中的应用
新时期小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战
多措并举提高初中英语词汇教学效率
基于学科素养的初中英语语篇解读新探
问题链教学模式在初中英语阅读课堂中设计研究
核心素养背景下语篇教学在小学英语课堂的实践和探索
小学英语课程资源建设及应用策略探析
数学·信息
小学数学教学中学生数感培养的策略研究*
从提问切入点浅析小学数学课堂有效提问
高中数学教学中如何培养学生的主动参与意识
让学生主动参与学习
让小学数学闪耀育人之光
高中数学解题常用的思想方法及应用
如何有效组织小组合作学习
微课在小学数学教学中的应用策略探究
探析小学数学对话式教学的开展实践
“做中学”
——让小学数学充满活力
基于前概念研究的初中数学概念教学的探讨*
分层理念在初中信息技术教学中的应用
小学数学操作教学的实施策略
项目教学法在初中信息技术课堂教学中的应用分析
核心素养背景下的高中数学探究学习的尝试
让教学的开展面向学生全体
——试分析初中数学教师如何设计分层作业
灵活运用教学方法,提高小学数学课堂教学效率
谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
小学数学综合实践有效教学办法研究
小学数学快乐学习的教学策略研究
——小学二年级为例
探讨关于计算课如何说写结合促进学生思维的有序发展*
初中数学合作学习方式有效性研究
让学生有“感”
——小学数学教学中学生的数感培养*
运用情景教学法提高初中数学教学效率
问题导向式教学在小学数学教育中的实践探索
生动、互动、趣动
——小学数学高效课堂构建策略
关注学生有序思维培养,提升小学数学教学成效*
依托信息技术,构建小学数学高效课堂
用爱激发学生学习数学的兴趣
提升农村初中学生数学自学能力的对策
提高农村学生的数学学习的主动性研究
初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
小学生数学交流能力培养探究
小学生的计算能力现状及提高策略探究
渗透熏陶 点亮心灯*
——新时代社会主义核心价值观融入小学数学教学实践探究
提高小学高年级“图形与几何”教学有效性的策略探讨
提高小学数学教学质量的有效措施
浅谈信息技术如何辅助初中数学教学
小学生数学空间观念发展阶段的教学策略
浅谈提高小学生数学学习成绩的方法措施
初中数学课堂留白三策略
初中数学教育中培养学生的逆向思维能力的思考
基于和乐教育理念下的小学数学课堂教学评价策略探究*
小学数学趣味课堂的构建研究
小学高年级数学家庭作业创新设计研究
小学数学学困生转化教育有效途径
试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策
基于核心素养的小学数学问题设计探究
聚焦数学核心素养培养学生空间观念
分层教学模式在初中数学教学中的应用分析
多媒体与小学数学教学的融合创新策略分析
初中生数学语言表达能力的培养方法浅谈
科学·自然
让研究性学习在生物教学的河床中流淌
通过化学实验提高高中化学教学效率的方法
微课点亮小学科学课堂
高中物理教学中调动学生积极性的策略探析
在初中生物情境式教学中培养学生核心素养研究*
针对不同学习能力学生实施的物理趣味实验
利用初中物理实验激发学生学习兴趣
高中化学教学中学生如何做好自主学习探析*
基于微课的高中化学教学创新实践分析
重视经典题型的运用,培养学生物理思维
——以《浮力》为例
小学科学教学模式的探究
高中生物教学中落实“生命观念”的实践探索
高中物理作业设计多样化科学化的实践探究
利用问题驱动培养学生创新思维能力的探究
——以初中物理教学为例
历史·地理
新时代下高质高中地理课堂的构建策略
初中地理教学中地图的运用策略研究
高中地理教学中学生综合思维的培养
初中地理区域认知核心素养的现状和培养策略
浅谈初中生历史思维能力的培养策略
“立德树人”背景下初中地理教学育人价值探究
初中历史教学中学生自主学习能力的培养
基于学科能力的高考历史命题研究
体育·艺术
情境视角下小学体育课堂“共生”教学效果的分析与思考
园本课程与幼儿足球课程的融合*
——以大班故事剧主题课程《足球小将》为例
高效课堂在初中美术教学中的应用刍议
音乐与传统文化的交融渗透
初中音乐教学中鉴赏能力的培养
初中音乐教学引入流行音乐探究
改善课堂教学,提升美术情感
小学体育课堂教学体适能训练的结合策略研究
小学美术写生画拓展性课程的教学实践与研究
试论花朝戏进校园的困境与对策
培智美术教学生活化浅谈
以江苏泗州戏的活态传承为例谈地方戏曲进校园*
小学音乐欣赏教学中学习兴趣的激发和培养探讨
乡村小学高年级体育个性化教学分析
浅谈小学音乐游戏教学的有效开展
教师·学生
心理健康教育在农村高中班主任工作中的渗透*
高中班主任管理实践中融入德育教育的思考
用心浇花,满园花朵竞芬芳
小学班主任德育教育中如何实施激励策略
劳动教育,架起班级管理的支点
小学班级管理中融入德育教育的价值
真情经营不拘一格
——乡村学校班级管理漫谈
幼教·启蒙
幼儿园特色足球游戏的设计与实践
关于幼儿混龄区域建构游戏活动的指导策略
“电”教师在幼儿教学中的作用
幼儿早期阅读能力的培养策略探究
美术活动的有效组织与开展
浅议民间游戏在幼儿园教育中的作用及应用策略
幼儿园集体教学活动中教师提问的分析
做一名贴心的幼儿教师
——论如何与幼儿共同成长
初探幼儿园舞蹈教学的潜在问题及优化途径
浅谈提高幼儿体育活动的兴趣
幼儿园区域活动游戏化的实践研究
观察策略在幼儿自主游戏中的运用分析
浅谈如何创设区域活动环境
幼儿园班级管理中的精细化管理模式
幼儿园游戏教学现状及提升策略浅析
幼儿园户外体育活动有效开展的实践探索
探究式问题促进班本课程的有效实施
表演彰显童心,智慧水到渠成
——教师指导幼儿自主游戏表演的策略
对幼儿园“混龄区域活动”的思考
环境在幼儿音乐活动中的重要性
关于情景创设在幼儿园语言领域教学中的应用
蒙台梭利数学区域活动中教师指导策略
浅谈幼儿园德育教育教师策略及方法
区域活动中有效培养小班幼儿规则意识探讨*
创区域环境 尝游戏乐趣
——论区域游戏在幼儿园中的开展
幼儿园区域活动有效性的策略研究
幼儿园教学游戏化研究与对策
大班区域活动中绘本资源投放的实践研究
解析·设计
高中图书馆图书管理工作的优化策略
玩扑克记口诀
宽容使人美丽
小学生劳动教育校内外资源的开发利用探索
计算机网络技术在图书馆信息资源共享中的使用探讨
浅谈西餐饮食对中餐烹饪的影响
运用多媒体手段提升培智学校生活数学教学有效性的探索
学生心理障碍产生的原因及其辅导
学生人格教育在教学工作中的研究
起步作文教学策略
浅谈初中语文古诗词鉴赏教学
新课程标准下的小学数学课堂管理策略探寻
以“趣”导学,浅谈小学英语课堂激趣式导入教学方法
做好中小学学籍档案管理工作的价值和路径
用爱撑起一片温情的天空
在STEAM教育模式下幼儿园教育装备的应用策略研究*
浅谈“相差关系解决问题”的模式*
信息技术与幼儿园音乐活动整合模式浅析
假如我是你
——谈换位思考在班级管理中的运用
以问题导引,促深度思考
——“问题串”在小学数学教学中的有效运用
如何提高小学数学课堂教学效率
初中数学代数例题教学案例浅析
新时代利用网络创新高中班级管理方式