浅议如何构建一个高效的高中英语课堂

陈玉印

(福建省安溪蓝溪中学 福建 安溪 362400)

高中阶段的英语学科是最重要的学科之一，而且随着社会的发展，学生应用到英语知识的地方也变得越来越多，所以提高学生在英语课堂上的学习效率，构建一个高效的英语课堂是非常必要的。英语教师要有意识地使用一些教学手段来提高学生的学习效率，让学生在课堂中能够进行高效学习，这样才能在有限的课堂时间内让学生掌握更多的知识，保证学生的学习效率。英语教师也要不断地提升自己的教学水平，保证课堂教学质量。

1.在课堂中吸引学生的注意力

高中阶段的学生学习任务比较多，繁多的学习任务分散了学生的注意力，这就导致学生不能在课堂中集中自己的精神进行学习，从而降低学生学习的效率。所以英语教师在进行教学之前，要将学生的注意力从其他地方转移到英语课堂中，这样才能让学生将全部身心投入到课堂地学习中。英语教师可以使用一些学生感兴趣的教学方法来对学生进行教学，也可以通过一些有趣的事例来激发学生的学习兴趣，让学生提高对英语课堂的期待。

例如，在进行“Heroes”一课地教授时，我在课堂开始之前问了学生一个问题：“你们都知道那些英雄呀？”有学生说董存瑞、邱少云这些战争英雄，有的学生说钢铁侠、蜘蛛侠这些漫威英雄，还有的学生说自己个人的英雄……然后我使用多媒体设备来向学生展示了一些中国的英雄，让学生认一认。然后我发现班级中学生都认真地观看多媒体屏幕，然后我再对学生进行教学。我通过多媒体设备来吸引学生的注意力，让学生将注意力转移到课堂中，提高了学生的学习效率，也促进了英语课堂地进行。

2.教师要丰富自己的教学方法

随着社会经济的发展，许多学校的教学环境也有了很大地改善。英语教师的教学水平也有了很大地提升，但是还是有一些英语教师在使用以往的教学方法和教学理念在进行教学。教师应该明白，随着社会地进步，传统的教学模式已经不再能满足学生的需求，所以英语教师要学习一些教学方法，并结合学生的特点来进行教学，这样能够丰富英语课堂的教学内容，带给学生一节充实地英语课堂，让学生在课堂中掌握更多的英语知识。

例如，在进行“Celebration”一课地教授时，我在进行课堂教学时让学生观看一个视频，视频中是一群人在庆祝，当视频播放完成后，我问了学生一个问题：“当你有了好事想要进行庆祝时，你会选择什么方式？”然后我让学生之间进行讨论，并使用英语表达出来。经过一段时间的讨论后，学生给出了答案，每一名学生都很好地表达出了自己的意思。我通过视频教学法和小组讨论法让学生进行学习，不仅丰富了英语课堂中的教学内容，还提高了学生的学习效率。

3.教师要及时进行课堂总结

高中阶段学生的学习任务非常多，英语教师的教学任务也非常得多，为了让学生在课堂中学习更多的知识，许多的英语教师会占据课堂总结的时间。这样的教学方式虽然能够保证教学的数量，却不能确保教学的质量，许多的学生没有时间去消化课堂中学习的知识，这就会影响学生的掌握情况。所以英语教师要重视课堂总结的环节，让学生消化课堂中学习的知识，并及时地进行巩固，这样才能保证学生的学习效率，提高学生的英语水平。

例如，在进行“Rhythm”一课地教授时，在课堂结尾时我让学生想一想本节课所学的内容，但是经过提问我发现许多学生都没有牢固地掌握本节课的知识，于是我带领学生进行了课堂总结。我将本节课所学的知识呈现到黑板上，让学生再次进行学习，而且我还学生布置了任务，并给学生规定了时间，这样能够在很大程度上提高学生的学习效率，让学生集中精神学习。在课堂总结完成后，我检验了学生的学习成果，发现许多学生都能够掌握这些知识。我通过带领学生进行课堂总结，让学生及时地巩固了所学的知识。

总的来说，构建一个高效的英语课堂是非常重要的，只有保证了课堂的教学效率，才能让学生在课堂中进行高效学习，从而掌握更多的英语知识。英语教师首先要吸引学生的注意力，让学习集中自己的精神进行学习，这样才能提高学生的学习效率，激发学生的学习兴趣；教师也要丰富自己的教学方法，结合学生的性格特点使用适合学生的方法来进行教学，以此来保证课堂的教学质量；在课堂的最后，教师也要带领学生进行课堂总结，让学生及时地巩固所学知识，而且英语教师也可以得到教学的反馈，从而进行更有针对性地教学。