课外语文·下
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课外语文·下
2016年1期
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语文论坛
打牢语文基础,让中职生提升竞争力
在小学语文教学中实践国学经典诵读
语文教学中中华民族优秀传统文化的挖掘
陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试
中学生硬笔书写习惯的纠正与养成
课前预习创造语文课堂的精彩
浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成
高中语文“依托课本、读写结合”的教学问题分析
论高中语文教学中历史知识的合理运用
浅论《语文》在中等专业学校中的教育功能
浅谈语文教师应具备的素养
浅谈中学课文中互文修辞方法
浅谈促进初中生文言文学习的有效途径
创新教学理念—提高职高语文教学效率
让语文预习在困境中突围
多元教学,让古典诗歌润泽小学生语文素养
浅谈初高中语文教学的衔接与过渡
高中语文教学需要“诗情画意”
浅谈如何构建在初中语文教学的高效课堂
浅谈在高中语文教学中如何培养学生的创新能力
用新课程理念指导教材的解读
中小学学习型语文课堂模式建设初探
字句藏深意,细品乃知心
教材教法
试卷评讲中的阅读理解教学
高中文言文特殊句式有效教学策略论析
激趣授法评价运用
浅谈小学语文教学中阅读教学的策略
用心去聆听音乐,在生活中感受音乐
阅读教学文本拓展策略初探
儿童思维发展下的小学语文教学
借助成语进行古汉语词汇的教学
试论如何提高小学主题班队活动有效性
小学语文教学中激励性评价的策略
语文教学要让学生敢于大胆的质疑
浅谈如何激发学生学习语文的兴趣
探究式教学法在高中语文教学中的实践
趣、疑、活、动自主识字的四要素
运用有效方法提高识字效率
对小学语文教学中“质疑”的反思
小学语文课堂如何实施问题式教学法
尊重“独特”和“个性”
提高小学语文教学效率的方法初探
小学语文阅读教学有效性策略
浅谈语文课堂教学的导入方法
浅探高中语文微课程的开发与实践
引生入文,导出精彩
谈小学语文教学活动中“课尾”教学的艺术
浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造
如何提高当代小学语文诗歌教学质量
浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
农村初中现代文阅读教学方法初探
巧启妙引,搭设问题意识的跳板
浅谈如何构建高中语文高效率的课堂教学模式
课改研究
强化教学的有效途径
合作学习在小学语文教学中的运用
小学语文课外阅读新模式的探究
学生自主、合作、探究学习方法的尝试
浅析初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养
团队协作在小学语文教学中的实践
对中学语文个性化作业的几点研究
关于高考诗歌鉴赏题的新变化研究
让课外作业成为学生需要的策略研究
中职语文教学的信息化研究
浅谈中学生小说阅读习惯爱好的培养策略
合作学习在小学语文教学中的运用1
小学语文教学中合作学习的应用
小学语文应用游戏教学的探讨
课堂教学语言问题在新课改下初中语文教师中的分析
新课标下小学语文活力课堂构建
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
高中人教版语文教科书课后练习的创造性思维训练研究
初中语文“幸福课堂”模式的构建策略
山区小学作文教学中存在的问题与解决对策研究
微课堂教学在高中语文教学中的应用
缤纷互动,感性教学
立足文本,敢于超越
自主探究张弛有“度”
初中语文文学作品多元解读教学模式研究
试论如何高效组织小学语文教学
合作学习在小学语文教学中的应用
教学机智在高中语文课堂教学中的运用研究
浅析初中语文教学之中学生学习自主性的提高
浅谈课堂预设与课堂效率关系
初中语文随笔训练及作文教学研究
阅读与作文
整合课内外阅读,打造成长的温床
借助绘本阅读,构建识字平台
培养思维能力
刍议小学生作文起步阶段的写作策略
小学生真情作文的反思与策略
心灵从这里放飞
内外兼举,让阅读更精彩
关于农村小学生作文现状的几点思考
浅析朗读在小学语文教学中的重要作用
阅读教学应当重视“三精”
浅谈农村中学生名著阅读习惯爱好的培养策略
小学语文教学过程中学生作文能力的提升策略
小学语文阅读教学中提高学生主动性的策略
体验,习作教学的金钥匙
小学生阅读国学经典管见
小学语文教学中拓展阅读模式的教学分析
打实“说”的基础攀登“写”的阶梯
激发兴趣提高作文教学实效性
浅析自主探究教学策略的应用
小学语文课外阅读的规划与实施
巧抓读写结合落实语言文字训练
小学语文课内外整合阅读的真情探索
多元评价,快乐写字
让阅读为习作插上飞翔的翅膀
浅谈新课程下的作文教学
素质教育
以养成教育主题班队会促进小学生养成良好的行为习惯
将《弟子规》运用于学生养成教育的实践研究
好习惯点亮精彩人生
浅谈如何展示初中语文课堂提问的艺术性
信息技术在农村小学语文教学中的应用研究
为生命喝彩
网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合分析
试析高中语文课堂有效教学的策略
小学语文教师科研精神和行动研究
心与心交融手挽手前进
心灵之花绽放在语文课堂
提高初中语文课堂生动性的策略探讨
关于高中语文作文教学的策略思考
“五个学会”,培养学生创新
开展课外阅读,让学生快乐学习
现代教育技术在中职语文教学中的渗透解析
从王弼的言象意理论看文学类文本教学的流程
女娲补天神话的解读
《诗经·木瓜》多元主题摭谈
以《现代汉语词典》为例浅谈词的释义研究
灵魂不死,生命不息
教案选粹
挖掘文本教学价值传授学生解读方法
《爱莲说》三十年教学设计流变
拳拳之心系故都
《中国建筑的特征》说课稿
教学随笔
浅谈怎样听课评课
从“好读书,不求甚解”说起
《窦娥冤》教感
儒家的力量
关于初高中学科衔接的一点思考
小学语文口语交际教学实践初探
漫谈小学语文教学的点滴感悟
成长有诗相伴
寓成语于小练笔之中
让韵律之美栖居课堂
浅谈培养小学生口头语言表达能力
授生以鱼,不如授生以渔
从徐志摩的心理方面认识《再别康桥》
德育课堂
技校语文教学中应渗透德育教育
小学德育教育现状及对策研究
诗意的德育,心灵的语文
治校方略
关于小学班主任民主型管理风格的探微
让教育成为一门艺术
关于农村小学教育现状的思考
关于高一新生间同学关系的几点思考
小学班主任管理中与学生关系的构建方法
浅谈农村小学语文教学
身有彩凤双飞翼始无灵犀终点通
浅析如何在班级管理中扮演好班主任角色
浅谈小学班级管理