好习惯点亮精彩人生

赵明英

【摘要】加强学生行为习惯养成教育是落实胡锦涛总书记关于教育重要讲话精神的体现，是新修订的《义务教育法》的具体内容。良好的习惯对于小学生的成长极为重要。教师要营造良好的氛围，发挥课堂教学的优势，以活动为载体，构建学校、家庭、社区三位一体的养成教育网络，实施养成教育的育人功能。

【关键词】小学生；行为习惯；养成教育

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”近代教育家叶圣陶也说：“教育就是培养习惯”。因此，人自幼就应该通过养成教育，去形成一种好的习惯。如何培养学生良好行为习惯的养成呢？我谈一谈自己的实践和做法。

一、营造良好校园文化氛围，是开展好学生养成教育活动的前提

苏霍姆林斯基说：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”健康优美的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它既有利于陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，也有利于学生素质的提高。

我们要注重校园环境、校园文化氛围对学生品行的影响，做到环境教育人，文化氛围影响人。我校已把校园文化建设摆上了议事日程，促使校园文化建设上档次、出品味。新栽种的花草树木，给校园新添几分姿色。校园环境给学生营造出的氛围起到的是潜移默化的作用，无论是窗明几净的教室环境，还是墙上挂的各种文明警示标语都是一种潜在教育。

二、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育

我们要在学科教学中渗透养成教育。教师要转变自己的角色，不能再当一个教书匠。教育家陶行知说：教师的任务是“千教万教，教人求真”；学生的任务是“千学万学，学做真人”。

要教书，先育人，要育人，先做人。每一个教师身上肩负的都不只是传授知识这一项单一责任。作为教师不仅在课堂上，更要在生活中关心爱护学生的身心健康。教育是一场终身发展服务，传授知识的同时也是以身作则的教会学生如何做人的过程。

三、以“创建特色班级”为实施养成教育工作的突破口

每一位班主任都有自己独特的管理特色，不同的班主任带出风格各异的班集体。但创建一个特色班级不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我们要在全校范围内开展“特色班级”的评选活动，并让学生们都自觉地参加这项活动。首先我们要组织学生们共同找到班级奋斗目标，然后师生配合设计出属于自己班级的特色。同时需要学校配合，为学生积极打造各种展示学生才华的平台。例如学校的礼堂里开展各种“我是班级小主人”主题演讲比赛等。其次学生们的课间生活丰富起来，课间老师带领学生们一起做游戏，进行一些体育锻炼，不仅锻炼学生的身体，也丰富课间活动内容。定期举行快乐大舞台展示活动，与重大节日的庆典合并举行。这些多彩多样的活动让学生和老师的心贴得更近，各个班级的老师可以展开创新性思维，将自己的班级打造成特色班级，培养师生间和学生之间的团结精神。这些活动每一个学生都有机会积极参与进来，另一方面也培养了学生的班级责任感，主动为自己的班级增光添彩。

四、以活动为载体，实现养成教育的育人功能

（一）开展主题教育系列活动，落实“行”的要求

以少先队大队部为龙头，广泛深入地组织学习并落实新的《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》。开展形式多样的主题实践活动，从活动中培养良好行为习惯。

活动主题可以根据培养学生习惯的种类来定，例如想要培养学生的卫生习惯，可以组织“城市小清洁工”或者“家庭卫生小卫士”等，培养学生的学习习惯可以组织“新闻小小播报员”活动，让学生们关注新闻民生，并且自己组织语言播报新闻，还可以组织“阅读小明星评选”等。活动内容丰富多彩，学生们兴趣浓厚，这些有趣的实践活动可以让平时做惯了“小皇帝”“小公主”的孩子们改掉娇气的毛病，成为热爱班级，热爱社会，热爱劳动的小少年。

（二）健全管理制度，强化检查监督

在促进良好习惯养成教育活动中，要健全各项管理制度，加强对学生的培养和管理，要充分发挥少先队大队部、文明礼仪岗、值周教师等组织的作用，认真开展一日常规评比，把学生日常行为表现、班风建设、班主任班级管理工作及时收集记录，作为学生的自我教育。通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为习惯养成教育，使学生在训练、自纠、巩固的过程中养成良好的行为习惯。

五、将家庭、学校、社区三部分组成一体式养成教育网络

学校教育、家庭教育和社区环境影响是学生学习发展过程中不可或缺的三个部分。尤其是家庭教育的影响。日本教育家福泽渝吉曾说“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”，可见，要教育好一个孩子，家庭与学校的配合是多么的重要。另外，学生养成的好习惯也要家长检查督促，因此，家长与老师配合，家校合一，才会有效果。

综上所述，小学时期是学生各种良好习惯养成的黄金期，这个时期的孩子如同一张白纸，在这张白纸上书写怎样的精彩人生，就需要学校、家庭和全社会的共同努力配合。家长和社会配合好学校老师，把握住这个黄金期，培养好学生良好的行为习惯可以让孩子们终身受益。

附注：本文系甘肃省教育科学规划课题研究成果，课题立项号：GS[2015]GHB0048。

（编辑：陈岑）