浅论《语文》在中等专业学校中的教育功能

【摘要】语文学科是中等专业学校中的基础文化课，它是学生学习其他技术课程的基础，可以提高学生自身修养和素质，具有重要的教育功能。

【关键词】语文；教育功能；提升修养

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

中等专业学校教育是我国教育的重要组成部分，我国现行的教育体制，初中生毕业后，一部分进入普通高中接受教育，剩余的学生进入社会或是进入中专、中技进行学习。进入职业学校学习，能够更好地提高自己的技能，学生毕业后可以直接进入工作单位进行实习和工作。现代社会要求高素质的劳动者，这就要求中专的教育不仅要进行技术教育，更要对学生进行文化素质和思想的提高性教育。当今社会竞争激烈，人才是一个很重要的因素，谁拥有人才就能抓住发展的核心，谁就可以发展更加迅速。中专教育的培养可使学生具有继续学习的能力和创新精神，具有良好的职业道德和基本的欣赏美和创造美的能力。

衡量人才素质与知识的标准就有语文这一要素。在竞争日益激烈的今天，到处充满挑战和机遇，毛遂自荐可以成功的展示自己的实力，有的人可以在公众场合引经据典、妙语连珠，可有的人却只能垂头丧气的抱怨自己肚里墨水太少。学好其他学科的基础是语文，学习语文可以获得更多的知识。了解事物要从理解开始，如果不掌握一定的阅读理解能力，也就只能望着经典望洋兴叹了。

现今社会都在强调教育质量和教育平等，语文这一学科承载的内容也就越来越丰富，内涵也更加深远。随着新课改的发展，对于语文教育教学改革，不仅要从文学角度和语言学角度加深对语文认识，还要从社会学、心理学、教育学、脑科学等多种角度进行探索和研究，使学生能够适应终身化教育的社会，自己个性得到健康有序的发展，学会和他人合作，这样也可以提升对语文这一学科教育教学作用和地位的认识。

笔者在担任财会班班主任的时候，在语文课上有一章的综合训练是给父母写一封家书，当同学们看到这个题目的时候，一片哀叹声，这给了我很大的触动。教育的关键不是教而是育，特别是对孩子心灵的启迪。现在好多的学生都是独生子女，他们的依赖心很强，自我意识也很强，总认为家长为他们做的一切都是应该的，不懂得感恩。就写家书这一课题，可以适时对他们进行感恩教育，同时也为他们以后就业打下良好基础，感恩父母、感恩企业、感恩社会，这是一种优秀的生活态度，可以让他们发现生活的美好，懂得珍惜现在的拥有，促使他们树立正确的人生观和价值观。在学习课文《好雪片片》的时候，当学生读到文中的老人为主人公扣扣子的时候，我就适时的启发他们，自己身临其境的体会一下，作为故事主人公的你心理感受是什么，很多学生都表达了自己的看法。这是一种明净的善意，没有任何的功利目的的善意，引导学生树立助人为乐的高贵品质。面对现代社会中的“扶不扶”现象，引导学生要有正确的态度，看看我们身边有没有“好雪片片，不落别处”的感人事迹。用自己善良去发现善良，用自己的真诚去发现真诚，这是语文在教学过程中提高学生素养的一种方式。在讲授《中国，水的困惑》这篇文章时，我并没有照本宣科的去教授文章的全部内容，而是要求学生通过这篇文章发现环境对于我们的重要意义。学生都愿意生活在一个优美的校园环境中，可是很多同学的环境保护意识却很淡漠，在学校中很多学生都不爱护校园环境和班级环境。通过这篇课文可以引导学生关注校园环境和自己日常生活中的环保现象，普及一些环保知识，提高他们的环保意识，从身边的小事做起，树立正确的环境价值观和道德风尚，培养学生关注社会环境的责任感，并培养热爱社会公益事业的优秀品质。在一次例行的语文检测过程中，忽然有一名同学把自己的试卷扔在了地上，大喊道：“烦死了，真烦人，一道题也不做了！”我赶忙走上前去，平静了一下心情，捡起试卷对他说：“好了，你的题目做的正确率很高，你敢于表达自己的不满这很好，但是自己能控制一下脾气吗？”学生看我没有发火，反而心平气和地和他讲话，不好意思地低下了头，重新做起了试卷。下课他找到我，向我真诚地道了歉，原来这几天他和同桌闹了些小矛盾，心情无法排解，做试卷心里就更加烦躁了。这次事件后，他自己写了一个深刻的反思，不仅认识到了自己的错误，写作水平也有了提高。当我们在面对课堂突发事件时，要遵循教育原则，学生不礼貌的行为冒犯了老师，在肯定了学生大胆质疑、敢于挑战权威的同时，委婉批评了学生的盛气凌人，在保护他自尊心和积极性的同时，使学生认识到自己的错误，也能使师生关系更为融洽，更能使学生在中职毕业走上工作岗位的时候，树立更加良好的职业

品质。

语文不是文字学也不是语言学，更不是思想政治教育和文学理论创作的课程，但语文又与它们密不可分，语文联系着我们几千年来的文化传统，更可以体现一个民族的思维方式和价值取向等。教育工作者要对青少年进行语文教育和教学，让他们读书，读好书，多多益善。古人曰：“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”可见读书是自我发展、自我完善的需要。教育的基本目的之一就是为学生未来发展奠定基础，合理的人生规划对学生未来的发展至关重要。人生的规划是职业生涯规划的预备，是学生必备的技能，学生对于语文的学习是他们提高思想素质及人文素养的重要手段。

参考文献

[1]付廷凤.语文教学中塑造学生的人格[A]//中国管理科学文献[C]，2008.

[2] 任桂平.文化视野中的语文课程[D].上海：华东师范大学，2006.

作者简介：康岚，女，1979年生，河北保定人，讲授语文学科十余年，有丰富的教学经验及班主任工作经验。

（编辑：马梦杰）