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音教论坛
- 音乐学专业课程应用多模态教学模式的研究
- 浅谈实践音乐作品的听辨在视唱练耳课程教学中的运用
- 后现代思维方式下中国高校音乐教育的思考
- 谈民族器乐对大学校园文化的影响
- 中国电影音乐专业教育微探
- 巧用故事 演绎精彩
- 如何上好小学低年级音乐欣赏课的思考与探索
- 浅谈本科打击乐教学的课程改革
- 浅谈高师音乐学专业的民族音乐教育
- 引入流行音乐 催化音乐魅力
- 高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考
- 浅谈我国初中音乐课堂合唱教学研究
- 浅谈小学音乐教育中如何培养学生学习兴趣
- 中国流行音乐文化中的“中国风”现象解读
- 互联网时代的新型教育模式
- 高职院校学生合唱排练中声音的训练策略研究
- 学前教育专业钢琴教学现状的调查研究
- 地方高师院校声乐人才培养与社会声乐师资矛盾短缺研究
- 新时代下建设高校电子管风琴新媒体教学平台探索
- 中职幼儿教育专业音乐演唱曲目的选择
- 让快乐教学法成为音乐课堂的主旋律
- 《和声学》教学中和声思维的创设探究（上）
- 中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略
- 民族音乐文化传承及高校音乐教学创新
- 浅析高中音乐课中的“教学过度”
- 浅谈中学音乐教学中学生合唱素质的培养
- “自主舞动,自由互动”
- 小竖笛，大功效
- 钢琴演奏与钢琴伴奏结合教学研究
- 浅谈高中合唱教学的音准训练方法
- 试论扬琴演奏者思维能力的培养
- 《钢琴基础》课程在音乐学专业中的授课形式与内容的的研究
- 浅析民族声乐教育中民族性的价值与贯彻
- 中国传统“大”文化融入音乐“小”课堂
- 初中音乐教学中如何激发学生的主观能动性
- 高校声乐教学中引入流行唱法的探究
- 浅谈打击乐器进课堂优势
- 分层并进教学策略在高校古筝教学中的具体应用微探
- 论高师音乐教育专业作曲技术理论课程与艺术教学实践内容
- 浅谈翻转课堂模式在高职院校舞蹈基本功训练教学中的运用
- 探讨高职院校音乐教学的创新
- 浅析幼儿音乐活动中的师幼互动
- 新媒体环境下高校钢琴课程教学的改革
- 探究长笛教学中教学相长的意义
- 关于推进高校音乐教育管理能力现代化的问题研究
- 刍议如何在高职声乐教学中培养学生的歌唱思维
- 简析“一带一路”背景下多元文化在高校音乐教育中的研究
- 合作创造，有效教学
- 儿童视唱练耳教学探究
- 如何培养小学生音乐审美能力
- 键盘音乐在中小学钢琴教学中的价值体现
- 新形势下对职业学院钢琴教学的思考
- 职业学院声乐教学中存在的问题及对策探讨
- 小学音乐课堂陶笛初始教学的实践研究
- 以社会职业需求为导向的高校钢琴教学改革发展
- 高校声乐教学中融入传统音乐文化的策略
- 多元文化背景下的高校钢琴教学改革探析
- 浅谈高中音乐鉴赏主体意识的构建途径
- 试论大学声乐教学中的情感培养
- 浅谈声乐课教学的弊端及其改革方向
- 新时期大学钢琴教学创新模式的构建探讨
- 高师钢琴即兴伴奏课的教学现状
- 论学前教育中的钢琴教学改革与实践创新
- 职校音乐与美术在课堂教学中相互融合探索
- 翻转课堂教学模式下高校钢琴教学改革探析
- 浅谈城乡结合部中学音乐课堂教学特色模式构建
- 音乐课程“探究式”教学模式与教学设计研究
- 以经典为伴 与艺术同行
- 关于小学音乐教育中趣味教学的研究
- 试论视唱练耳在幼师钢琴教学中的有效运用
- 基于民间舞课堂音乐伴奏与课堂的教学研究
- 音乐游戏在普通小学音乐教学中的实施
- 浅谈高职音乐欣赏课的教学策略
- 中职学前教育专业学生职业习惯养成教育的策略研究
- 分析学前教育专业中《乐理视唱》的学科定位
- 基于质量监测下音乐教学优化路径研究
- 中国古典舞基本功训练教学中钢琴艺术指导特性探索
泛音乐研究
学术争鸣