高校音乐专业钢琴课教学改革的实践与思考

【摘要】音乐是一种能够反映生活传达情感的艺术形式，音乐能够帮助人们抒发情感、释放情绪，提高人们的审美能力，是世界八大艺术之一。当今，大多数高校为了满足人才的需要开设了音乐专业，钢琴课就是音乐专业的重要课程之一。目前高校音乐专业钢琴课的教学仍然存在一些问题，这些教学问题限制了钢琴教学的发展，制约了学生的进步。因此，为了使高校音乐专业钢琴课教学更符合时代需要，应该不断对教学方式进行改革，对教学内容进行革新，实现教学改革，培养更多音乐专业的人才。本文将对高校音乐专业钢琴课教学改革进行简要的分析和探讨。

【关键词】高校;音乐专业;钢琴;教学改革

【中图分类号】G623.3                        【文献标识码】A

随着我国社会的进步和经济水平的不断提高，我国在加强经济建设的同时也提高了对文化建设的重视程度，人们的生活水平有了很大的提高，生活方式也发生了一定的转变，人们在追求经济的同时也提高了精神境界、加大了对精神追求的力度。高校音乐专业的开设，不仅丰富了整体的教学内容也有利于促进学生全面发展，而钢琴课教学又在音乐专业当中发挥着重要作用，不仅可以给学生提供实践练习的机会，也能够培养学生的音乐素养，但是钢琴课教学中一直存在一些亟待解决的问题。

一、高校音乐专业钢琴课教学改革的作用

（一）有利于提高钢琴教师的音乐教学能力

从小到大我们在上学的时候就能够感受到有很多教师的专业素质都非常高，但是教学效果却不是很好，因为这些教师没有掌握很好的教学方法以及教学技能。当前高校音乐专业钢琴课教学也存在同樣的问题，就是很多钢琴教师的专业能力都比较强，但是却无法将专业能力充分转化为教学能力，导致教学收效甚微。这其中很多钢琴教师都不是从师范院校毕业的，所以教学方式以及学生心理掌握的都不是很好，在教学的时候就无法达到理想的效果。因此，对高校音乐专业钢琴课教学进行改革有利于提高钢琴教师的音乐教学能力，首先高校会提高钢琴教师的聘用门槛，不仅重视专业水平还重视教学能力;其次，高校会对钢琴教师进行教学培训，这都能够有效地提高钢琴教师的音乐教学能力。

（二）有利于学生就业

当前，很多高校的钢琴课教学的环境都不是很好，硬件设施以及软件设施都不完备，没有给学生提供一个很好的教学环境，也限制了教师的教学，这都对学生的学习效率以及学习成果造成了影响，导致很多学生的专业水平都不是很高，最终影响了学生就业。因此对钢琴课教学进行改革可以改善学生的学习环境，完善硬件设施以及软件设施，提高学生的专业水平，提升学生的就业率。

二、高校音乐专业钢琴课教学改革的前提

（一）明确学生主体作用

当前无论是中小学还是高校的很多教师都仍然沿袭着传统的教学方式，就是自己不停的讲，学生被动的听，这种教学方式的效果不是很好。很多高校音乐专业的钢琴教师在课堂教学当中更多的是想让学生掌握理论知识，因而没有给学生足够的练习以及表达想法的机会，所以教学效果并不是很理想。因此，在进行钢琴课教学改革之前，首先应该明确学生的主体作用，让教师意识到学生才是课堂教学的主体。教师在日常教学当中应该扮演一个“总导演”的角色，让学生充当课堂的“演员”，充分发挥学生的主体作用以及主观能动性，在课堂上要给学生充足的时间，也要多和学生进行沟通和互动，激发学生的钢琴学习兴趣。钢琴教师还可以改变一下传统的大班教学，根据实际情况进行小组教学或者针对性教学，也可以将几种教学方式相结合，这样能够改善教学效果，提高教学水平。

（二）明确教学目标和方向

在钢琴教学当中，教师所讲授的教学内容应该满足教学目标以及教学方向的要求，因此教师在选择教学内容时不仅要让学生能够掌握丰富的理论知识，还要能够提升学生的音乐素养，真正促进学生全面发展。在进行钢琴课教学改革时，除了要明确学生的主体作用还要明确教学目标和教学方向，根据教学目标和方向选择教学内容以及教学方式，让学生掌握真正实用的东西，提升学生的审美能力。在课堂教学的过程中，教师不仅要根据教学目标和方向选择教学内容，还要多为学生进行示范，让学生也想演奏。教师还应采用鼓励式教学法，少用批评的态度和语言教训学生，多用鼓励性的语言表扬学生，让学生感觉到一种成就感，更愿意努力学习。

（三）重视能力培养

当今社会需要的是应用型人才，所以在进行钢琴课教学改革的时候要重视培养学生的综合能力，让学生能够将所学的理论知识转化为实践能力，这样才能够真正成为社会所需要的人才。因此，钢琴教师首先要讲解课本当中的理论知识，然后在学生掌握理论知识的基础上再进行知识拓展，让学生更好地理解相关知识，激发学生的创作欲望。此外，教师还应该多让学生实践练习，将所有的理论知识都内化为操作能力。

三、高校音乐专业钢琴课教学改革的措施

（一）教学内容的改革

教学内容是学生学习的基础，和学生对音乐对钢琴的认识与理解有直接的关系，因此在对高校音乐专业钢琴课进行教学改革的时候应该对教学内容进行改革。首先，要不断对教学内容进行创新，使教学内容符合时代发展的需要;其次，要根据教学目标以及教学方向选择教学内容，在课本知识的基础上拓展教学内容，比如在讲解到某一首钢琴曲时，可以对其作者、时代背景等方面进行拓展讲解，让学生能够更好地理解作者是在什么样的社会背景下创作的这首曲子，作者创作这首曲子的时候是什么样的心境，这样才能够使学生真正理解这首曲子的深刻内涵。此外，刚开始进行钢琴课教学的时候，教师可以先让学生充分认识钢琴的所有结构、发音的原理等，等到学生完全掌握之后再对学生进行理论知识的讲解，这样有利于学生对所学知识进行灵活运用。钢琴属于音乐当中的一部分，因此教师在教学过程中不仅要讲钢琴的相关知识还可以将一些音乐史的内容穿插在课堂中，培养学生的音乐素养。

（二）教学方式的改革

除了教学内容，教学方式也是教学改革中的重要环节，新颖有趣的教学方式更能有效激发学生的钢琴学习兴趣，因此钢琴教师应该对教学方式进行改革，使学生更喜欢钢琴课。钢琴课教学和其他文化课教学还有一定的差别，钢琴教师可以将多种教学方式结合在一起，比如个别授课、小组授课等。第一，个别授课这种方式可以理解为是因材施教，这种教学方式能够根据学生的实际问题进行教学，具有一定的针对性。但是这种教学方式需要花费的时间和精力比较多，所以使用频率不是很高，对于一些选修钢琴课的学生就不太适用了。相对来说主修钢琴课的学生更为适用，这样能让教师针对学生的具体问题开展教学，能够很好地提高学生的学习效率;其次，教师也可以利用小组授课的方式开展教学。因为学生的基础以及学习能力都有一定的差异，教师就可以根据这种差异将学生进行分组，将程度比较好的学生分为一组，基础较差的学生分为一组。之后，教师就可以根据学生的程度进行教学，也可以让程度好的一组学生对程度差的学生进行帮助和辅导。将个别授课、小组授课融合到集体授课当中，这种多样化的教学方式更能培养学生的音乐素养，提高学生的专业水平。

（三）增设钢琴教学法课程

我们都知道高校英语专业有教学法这一课程，但是钢琴教学中没有，所以在对高校音乐专业钢琴课进行教学改革时可以增设钢琴教学法课程。钢琴教学法课程主要针对的就是钢琴理论知识的讲解，和一般钢琴课程知识讲解不太一样，钢琴教学法课程所讲解的理论知识更加全面系统，对钢琴的学习规律分析得更加透彻，所以学校以及教师应该重视这一课程。

（四）加強训练

钢琴学习本身就更重视实践，需要学生将所学的理论知识转化为实践能力，这样才符合当今社会对人才的要求。因此，在对高校音乐专业钢琴课进行教学改革时，教师可以加强对学生自弹自唱以及即兴伴奏的训练，这样不仅能够让学生将理论知识很好地应用在钢琴演奏当中，也能够培养学生的创造能力，培养学生的乐感以及音乐素养，提升学生的专业素质。

四、结语

对高校音乐专业钢琴课进行教学改革是必然的趋势，也是促进音乐专业发展的重要环节，因此高校应该对音乐专业钢琴课进行教学改革。不仅应该对教学内容进行改革，使教学内容更能满足学生与时代的需求，还应该对教学方式进行改革，充分发挥学生的主体作用与主观能动性，多给学生提供练习的机会，培养学生的音乐素养。还可以增设一门钢琴教学法课程，让学生掌握更多的理论知识，促进学生的全面发展。

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作者简介：陈婷（1982—），女，河北省邢台市，硕士研究生，太原学院音乐系，讲师，研究方向：钢琴演奏与教学。