卫星电视与宽带多媒体
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2017年4期
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管理纵横
浅谈如何抓好小学生班级管理
浅谈如何培养小学低年级写话兴趣
浅谈怎样提高学校中层干部的执行能力
探析“5C”理论在英语阅读教学中的应用研究
对现代初中语文考试命题发展的思考
浅谈开展学生数学社团活动之我见
浅谈如何提高农村初中生学习数学的兴趣
如何引导中学生找到幸福感和树立正确的价值观
——基于中学教师的角度
浅谈低年级识字教学的策略与方法
学生自学过程中,教师如何有效的导学
浅谈如何营造轻松的语文课堂气氛
浅谈教师师德风范
浅谈如何激发学生的学习兴趣
多媒体技术在中学数学课堂教学中的应用
历史教学中的思考
——如何带领学生走进历史
浅谈怎样学好数学
——兴趣教学
立志当下 尽心完美
——初谈学校管理经验
浅议小学低年级学生数感的培养
学校后勤管理之我见
浅谈班级管理秘籍
小学语文核心素养培养的途径和方法
对民族地区幼儿教育存在问题和策略的思考
校长的人格魅力在学校管理中的作用
浅谈如何让数学课堂熠熠生辉
浅谈小学数学如何促进学生智力的发展
浅谈好习惯,益终生
如何适应全国高考命题
——高三数学高考复习策略
如何激发学生中长跑学习兴趣
培养自我管理能力,提高品德教育实效
——“互助进步”模式下的德育初探
山区初中数学教学中情境创设的探索
高中传媒班班级管理之我见
初中数学课堂小结的作用与实践
论新课标背景下小学生作文能力的培养
应用“体验式游戏”培养小班幼儿点数能力的策略研究
幼儿园绘本教学
如何提高语文课堂教学的质量
——小组合作学习教学方式之我见
大手牵小手,安全一起走
——幼儿园交通安全教育管理案例
精细化常规教学管理 创新学校特色教育
浅谈小学班级管理工作
把数学课上得简单一些
英语教学中如何提高课堂教学质量
浅谈如何培养小学低年级学生的阅读能力
如何有效开展小学英语阅读教学
构建小学数学高效课堂之我见
如何提高农村小学中高年级学生口语交际能力
精心设计作业 优化数学学习
以德立教 以养立德
——德育核心素养的开展及意义
浅析“人本”思想在班级管理中的应用
小组合作学习在化学课堂教学中的应用与实践
实施常规管理 优化教育结构
浅谈如何培养农村初中生学习数学的兴趣
小学英语单词教学初探
浅谈如何提高小学语文教学质量
如何加强注意力的培养
如何上好小学低年级体育游戏课
优化课堂结构 提高教学效益
——现代散文课堂教学模式新探
浅议小学科学课探究式教学
自主合作学习军体拳
亲历
——变化
初探新课程标准下的新型初中英语教师
浅议高中生情绪管理与控制
浅谈如何让农村小学生在快乐中学好数学
让课堂教学焕发生命的活力
——小学数学课堂提问有效性的初探
浅谈新形势下如何做好班主任工作
互联网环境下如何利用英语课外阅读提高学生的自主学习能力
浅谈如何提高小学生英语口语能力
如何将化学课打造成生动愉快的教育
如何引导学生学习小学数学空间观念
如何激发学生学习数学的兴趣
浅谈班级德育管理要注意的几点
关注学生个体差异,同侪携手共进
中小学体育教学中的德育教育
如何提高教学品质
浅谈语文教学的“读”与“练”
如何培养小学生学习数学的兴趣
如何引导学生进行英语课前预习
学习数学,在快乐中进行
如何提高小学生的英语写作能力
让语文课堂充满琅琅的读书声
——谈小学生的朗读
热点追踪
小学阅读教学的问题及原因分析
问题探索式教学模式的应用研究
激发识字兴趣 品尝学习快乐
倾心探索“高效课堂”
好心态、好习惯比高分数更宝贵
——家长的教育与老师的教育同样重要
非投掷臂在铅球训练中的作用及其教学方法探究
浅谈操作材料在科学探究中的有效运用
基本不等式的应用及存在的误区
中小学开发校本课程要以理性为基础
运用发展性口头评价,燃起学生希望之焰
初中函数教学之我见
直角坐标系中两条直线的特殊位置关系的特点及其应用
翼课网改变我们的教与学
挖掘学习趣味提高教学效能
利用交互白板,促进教师教学能力提高
仿写为三年级作文点亮一盏明灯
班级文化建设之我见
游戏同样能开发学生的智力
调动兴趣,主动出击
——合作性探究学生互批互改的作文新法
成语中古今异义的研究
寻找本土文化教育的尝试
真诚的师爱转化学生
学好英语,词汇为基础
浅谈班主任在德育工作中的地位与作用
少教多学,引领高效复习
高中思想政治课教学情境创设的研究与实践
千变万化促朗读
浅谈幼儿合作交往能力的培养
多管齐下,引领学生踏上阅读之路
创设生态情境,加强语言训练
返本归源,展现个性
——浅析农村初中作文教学
初中英语课堂有效的“交流—互动”教学的探究
诗歌情境教学
——图音美交响曲
在集体活动中培养幼儿的阅读能力之心德一二
催化剂对分解过氧化氢制氧气影响因素的探究
Self-improvement on Classroom Teaching
小学阅读积累习惯养成之我见
走进探索世界,开启探索新视角
——从“养鱼的故事”谈起
“微信”平台促进家庭教育
信息技术促课程发展
——浅谈信息技术在幼儿园的运用
自主探究学习,展示学生个性
理论探索
计算教学与思维训练
浅析中小学师资培训的现状
感悟新课标理念,重构新型校园文化
浅谈中职口语教学的现状和对策
《指南》背景下幼儿园引领家庭教育策略
用辅导型教学方式提升复式教学的实效性
——浅谈乡村学校复式教学方式的转型
以活动教学为主的课堂模式初探
乐玩游戏,悦享绘本
——在游戏中培养幼儿的绘本阅读兴趣
翻转课堂教学模式下学生自学能力的探究
浅谈生态课堂中的绿色评价
“分享阅读”背景下,游戏教学法的应用
——《这是什么》科研课题实践活动分析与反思
浅谈数活动中适当材料投放与有效的教学实践关系
学科教育
浅谈小学语文教学语言文字的训练
影响农村中学生体育课兴趣的因素及对策
浅谈初中英语音标教学
巧击资源让数学课堂焕发出生命的气息
浅谈小学英语多样化形式的课堂教学
情景交际法在英语教学中的运用
基于语料库调查改进英语作文连接词教学
口述历史在初中历史教学中应用的研究
初中政治课堂练习的设置研究
巧用现代信息技术教育资源 让数学课堂精彩无限
农村小学语文阅读教学的调查与研究
浅谈化学教学中的德育渗透
小学英语教学中要重视学生兴趣的培养
小学语文读写教学探究
初中语文现代文阅读教学的策略
形成本校体育教学特色发挥教师主导和学生主体作用
体育课被忽视的培养目标
——运动能力
多媒体技术在高中化学课堂中的运用
2017年高考历史考试大纲的变化及应对策略
引领学生智慧地学习英语
加强校本研修 优化备课资源 提升初中生物教师教学技能
浅谈电教媒体在地理教学中的应用
三段式激活英语课堂做法初探
农村小学英语课堂活动情景创设的问题分析与对策
小学一年级新生培训对体育课的影响研究
初中化学教育叙事
浅谈生本教育下的初中数学课堂教学
做一名学生喜欢的班主任
民间美术在我们生活中的艺术魅力
飞度语文河
翻转课堂在小学数学教学中的应用探析
探寻语文的味道,教材整合下的作文教学
——作文教学三级目标的确立
从任务型教学法透视大学英语的教学策略
浅谈语文阅读教学中的情感教育
浅谈基于互联网+的初中英语阅读教学模式
浅谈互联网+环境下的初中英语阅读教学策略
多媒体在小学语文阅读教学中的作用
立体化教学,让诗歌“活”起来
高中英语教学资源的整合及运用
浅谈初中物理教学
探究中学英语教学中的师生合作学习
小学数学课堂中快乐教学的尝试
实验教学在生物教学中的作用
让民族团结之花盛开在英语课堂之中
谈初中科学课堂教学中充分发挥教师“引领”作用的研究
浅析多元文化背景下的初中地理教学
提高语文课堂教学有效性方法的探究
把握新理念 布置形式多样的语文作业
浅谈概念图在初中生物教学中的应用优势
“小”练笔铸就“大”习作
——小学语文课堂小练笔初探
现阶段生物公开课的问题及策略
让我的体育课堂充满和谐的生命力
——体育生态课堂初探
巧妙落实高效课堂 促进高三英语课堂华丽升级
——浅谈一节高三英语二轮复习高效课堂新尝试课型的体会与收获
高考英语语法填空和短文改错解题技巧
小学语文主题式阅读教学模式探索
小学数学课从引导入手
浅议小学数学作业批改中巧用评语促学生发展
课堂互动从“形式”走向“实质”
——浅谈小学数学教学中的合作学习
浅谈思维导图在初中英语写作中的应用
浅谈如何提高初中数学教学的有效性
谈谈提高小学英语教育教学质量的一些做法
试论体育课程开设跆拳道教学的必要性
中学体育教育与全民健身
浅谈小学英语有效课堂与评价策略
初一英语教学中“作业分层”的思考
基于互联网的初中英语课外阅读教学探究
课改论坛
浅谈语文教师怎样才能真正做到“少教多学”
浅谈中学生英语自学能力的培养
德育教学创新案例
——常规习惯培养三例
如何构建初中思想品德课的高效课堂
浅谈小学语文教学中学生创新思维的培养
发挥“课改”教学中“合作、探究学习”的有效性
——我在“课改”教学实践中的做法
数学教育改革的几点设想
落实课改理念 营造动态课堂
浅析中国社会转型期背景下中小学教育改革
关于内初班语文“课堂教学改革”的几点心得
培养创作兴趣 激发创新智能
——在作文教学中培养学生的创新智能
浅谈小学数学中的新课改
课堂艺术
与战友们战斗在一线
——教学经验论文
用“爱心”和“规范”让学生幸福的成长
——班主任工作心得
浅谈如何确定散文的教学内容
如何指导学生课外阅读的几点体会
素质教育与提高教师素质研究
怎样培养和提高学生学习数学的兴趣
如何实施“晨诵、午读、暮省”的儿童课程
浅谈小学生作文能力的培养
论教师课堂用语的真、雅、趣
小印章,大智慧
每一个都不可少
趣味识字 乐趣无穷
以爱为动力,转化后进生工作
爱的主旋律
一样的天空,一样的希望
——对乡村学生择校的一点思考
浅谈转化小学语文学困生的方法
如何让学生爱上政治课
辩证统一“严与宽” 刚柔相济“爱相随”
做一位耐心再耐心的班主任
——老师,我是一个没人疼的孩子!
班主任工作经验浅谈
论课堂氛围式教育模式
把每个孩子放在心里
——班主任工作的幸福与快乐
激发学生学习兴趣,巧用课堂“四化”
转化“问题生”要用“心”
学生跨栏跑中心理障碍的消除方法
寻找真情素材,写“真作文”
让孩子更有尊严地健康成长
创建优秀班集体,做“用心”的班主任
中考体育前不良心理状态的探究
农村高中留守学生的现状及对策研究
“数”山有路“趣”为径
权力的行使:需要监督教学设计
如何培养学生学习高中数学的好习惯
小学教师心理健康问题成因及干预策略
小学生心理健康教育与危机干预研究
用爱心来育人
浅谈农村小学一年级识字教学方法
在数学教学中渗透数学思想方法
班主任工作之三省吾身
以趣诱学,享受数学
——探索新课标下数学教学的实施
浅述幼儿入园情绪观察对幼儿教学的意义
浅谈基于核心素养下的小学中高年级语文课堂教学
我与新教材一起成长
浅谈如何对小学生进行思想教育
纸随心动
试论初中思想品德新课程教学之困惑
浅析小学语文综合性学习
课案赏析
《角的初步认识》教学设计
唱响劳动最光荣的主旋律
——《种葵花》说课稿
导学问题化,问题思维化
——课堂教学如何引导学生把问题转化为思维,以《五四爱国运动》为例
《桥》第二课时教学设计
浅谈高中语文教学设计
温锦宁让数学回归生活
——《认钟表》教学片段评析
论地理知识与技能评价的标准、原则和方法
——以人教版必修1《常见的天气系统——锋与天气》为例
营造春意盎然的生态课堂
——《小壁虎借尾巴》案例
七律·长征 教案设计
九年级化学《第七单元 课题1燃烧和灭火》教学设计
试析我国留守儿童的教育管理措施
中国留守儿童教育管理研究综述
互联网+下的初中英语阅读的技巧
人教版必修5第一章 解三角形
——1.1.1正弦定理
浅谈初中数学课的几种常用引课方法
浅谈英语教学中单选题解题技巧
教育随笔
要怎样才能让鲜花盛开
——浅谈王崧舟老师的“诗意语文”的生命意识
提高学生作文能力的一点尝试
惊险的课间
浅析小学数学数学思想的培养
FLASH遮罩动画教学设计
农村学校艺术教育之我见
对小学教育中创新教育的思考
如何上好初中生物实验课
足球课堂教学经验总结
数学教学中德育教育的渗透
培养学生用数学意识解决实际问题的能力
爱要说出口
在班主任工作中渗透心理健康教育
以人为本,激发学生的写作兴趣
初中英语作文的方法和技巧
人教版小学语文二年级上册《我是什么》第一课时教学设计
普通高中美术鉴赏课教学设计
评课拾趣
——教师教学之点滴谈
教师对待职业倦怠的巧妙处理
内外结合 激发创新
学会赏识,做学生喜欢的老师
体罚是“毒”,惩戒是“药”
中班美术活动:多彩的烟花
聚焦物理核心素养 打造高效的精致课堂
——以《测平均速度》为例
数学课堂的“引探教学模式”
小学语文课堂提问的艺术
培养阅读习惯 提升阅读能力
如何提高潜能生的语文学习成绩
“自育自学”实验中美术课培养学生自学能力的几点做法
如何上好小学科学课
《渡河少年》(第一课时)教学设计
老师,你要有自己的风格
《第一场雪》教学反思
小学语文“自主、合作、探究”式课堂教学模式的构建
生本教育中小组建设之我见
家长如何培养小学生的数学思维能力
《可贵的沉默》教学设计
写作,从小学低段抓起
小学生数学课堂提问及教师教学策略
基于互联网+的初中英语课外阅读有效性研究初探
浅谈电力企业员工管理问题
浅谈信息技术与数学学科的整合
就地取材 创设情境教学
倾一腔热血务实创新 引万道清泉育人夺优
什么是周长(第一课时)
班级管理的三部曲
践行《指南》家园共育
让学生尝到音乐的“甜头”
——初中音乐教学有感
分率教学旅程中的心路历程
让数学教学真正走进生活
小学英语教学中小组合作学习模式的作用
《旋转与角》教学设计
浅谈如何让学困生走进英语世界
“问题导学”教学模式在高中生物课堂的操作策略
浅谈二年级阅读能力培养
好习惯的养成
摆脱孩子的“惯性定理”
STEAM+汽车创意活动对幼儿艺术创造力的影响
浅谈运用角色扮演法在中班分享阅读集体教学过程中的“误区”
以案例“跳芭蕾舞的牛”谈改编情节法和角色扮演法的综合运用
相辅相成的“角色扮演法”和“情景演绎法”
课堂设计的得与失
潜心钻研,探究实践
粤教云在课外文言文阅读教学中的运用研究
艺术教育
浅谈如何提高初中美术教学有效性
如何提高小学生的音乐学习兴趣
浅谈低年小学美术学习兴趣的培养
普通高中美术学科课堂评价的几点建议
润物细无声
——浅析小学美术教育兴趣的培养
美术欣赏在素质教育中的作用
浅谈美术教学中的评价
合作探究,润物无声
——音乐欣赏教学之我见
创新美术,转变学生的学习方式
高中音乐鉴赏 第十三节安第斯高原 探戈 音乐文化的融合教学设计
浅谈幼儿音乐节奏感的培养
浅谈学生感受与鉴赏音乐能力的培养
将学生渡向数学阅读的彼岸
——浅析阅读小学数学教材的指导策略
好戏从头开始
——浅谈如何上好小学一年级体育课
低年级学生数学教学的几点做法
“爱”
——教师的灵魂
小组合作学习在教学中的应用
留不住的新教师— —偏远农村地区义务教育新教师现状