小学生作文辅导
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2018年26期
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目录
卷首语
如何让小学作文教学快乐前行
理论探讨
新市民子女习作素养提升的创新路径选择研究
小学语文互联网信息平台自主考试检测策略
小学语文高年段朗读教学存在的问题及改进对策
新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践
基于核心素养的小学语文教学策略分析
合作探究 激发情感——浅谈小学作文课中的合作探究学习
浅谈对比阅读在创世纪神话教学中的运用
小学英语教学中跨文化意识的培养
小学语文课外阅读中对学生进行科学指导的方法
浅谈小学语文与美学教育
智慧阅读
核心素养下小学语文阅读教学的三种形式
巧用批注式阅读,展现学生个性
在阅读教学中如何设计“核心问题”
小学语文阅读教学现状及改进对策研究
试析小学语文阅读能力的培养
让阅读邂逅“智慧校园”——创意阅读班本课程的开发与实施
小学语文阅读教学有效性策略研究
激活小学生语文阅读思维“三策略”
小学生整本书阅读教学策略
例谈阅读教学中的思维训练
浅析小学语文阅读教学中问题设计的优化
浅谈如何提高小学生的阅读能力
习作园地
社团课真好玩
我的家乡
大榕树
难忘的黄山之旅
蜘蛛织网
开学季
牵挂
秋天
有这样一位老师,真好
闲不住的奶奶
未来的汽车
感恩革命先辈
伞
回忆的“大门”
我是一只鸟
生活处处是课堂
游清水岩
令我感动的一件事
课堂建设
浅析如何让小学语文课堂更加生动
教学过程中课堂导入提问存在的问题与解决策略
论美术课上导入的运用
高效课堂下的小学英语写作教学分析
有效活动,让品德与社会课插上翅膀
核心素养视角下小学语文课堂实践分析
童心课堂:基于儿童文化的生本课堂
激情教学法在小学英语课堂上的应用策略
探讨小学语文课堂教学中的提问艺术
“蚁国英雄”教学设计
小学语文课合理创设情境的方法与价值讨论
写法导引
谈小学语文作文教学如何寻求突破
小学高年级作文教学的几点体会
如何指导小学生用心写作文
小学生低年级语文看图写话教学的策略
小学语文层递式作文的教学模式应用
小学语文作文教学仿写训练策略运用探究
以读促写在小学作文教学中的有效应用
刍议小学语文作文指导经验与体会
基于阅读的小学英语写作教学实践
突破写作误区 寻找作文动力
以图促写——小学语文“看图写话”教学策略研究
浅议小学语文作文教学
浅谈小学作文的审题立意
如何让学生积极主动作文
提高小学生写作能力的方法指导
教学透视
小学高年级作文教学生活化的策略
探究核心理念下小学语文作文教学优化
古诗词教学,以我心悟诗心
情境教学法在小学语文教学中的应用
课外阅读在小学语文作文教学中的作用及必要性分析
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
刍议层递式教学在小学习作中的应用研究
思维导图在小学语文作文教学中的应用策略
小学音乐教学中体态律动的应用探究
浅谈小学语文作文教学中素材积累策略
思维导图在小学英语教学中的应用
新课标下小学作文教学中学生语文素养的培养策略
龙梅吟诵,古诗吟诵教学的策略探讨
小学高年级作文教学的现状与改进策略
小学作文教学如何培养学生发散性思维
经验交流
找有意思的“米”,学有意义的“艺”——引领孩子学写作文
引趣教学——小学语文教学构建高效课堂研究
践行思辨阅读,让能力扎根思维意识中
微课为钥,实现习作入门与口语交际的交互提升
培养小学生自主阅读能力“三路径”
善读——小学语文教学中学生阅读能力的培养
儿童创作,言语人生——小学生自写小说现象分析
弘扬中华传统文化,改进小学语文教学
引导自主阅读,提升阅读素养
培养自主修改 改出习作能力
读写结合——小学语文习作教学策略管窥
如何有效提高小学生的写作能力
小学作文有效教学方法探析
小学语文阅读教学中口语交际能力的培养探析
试谈网络环境下的小学英语教学策略
教育撷英
春风化雨润心田——论班级文化建设
浅谈小学课外阅读中的小组合作学习
小学语文低年级段如何落实写字教育
创新高职市场营销教学,促进学生职业能力培养
交互电子白板技术在小学英语教学中的运用
抓住关键,多角度促进幼儿语言发展
游戏教学法在小学信息技术教学中的运用
低段学生倾听习惯的养成和培养策略
以“趣”入学,感悟汉字文化——以《黄山奇松》教学为例谈小学语文汉字教学
小学语文课外作业优化设计初探
当前幼儿园语言教育存在的问题及对策
提高小学生心理健康教育的方法策略
新课改下小学语文作业优化设计的探究
开展园本课程游戏化活动之我见
学校风采
践行灵溪文化,彰显科技特色——江苏省常州市新北区罗溪中心小学