课外阅读在小学语文作文教学中的作用及必要性分析

江苏省响水县南河中心小学 张海燕

作文作为小学语文教学的重要内容之一，作文教学可以丰富学生的思想情感、提高审美能力和理解能力，作文教学水平的高低与语文教师的教学质量有着密切关系。因此，作文教学应该引起语文教师的重视。为了提高小学语文作文教学水平，需要增加课外阅读知识，扩展阅读范围，积累丰富的素材，为小学语文作文教学奠定基础。

一、对小学语文作文教学中存在的问题分析

处于小学阶段的学生，语文基础和对语言的组织能力都比较低下，在日常学习中缺乏对周围事物敏锐的观察力，更没有亲身去体验周围的事物。在写作过程中，往往会出现词语空洞及词不达意的现象，或者即使想出来一些词语，也不能完整地组成一句话，语言组织能力比较弱。另外，小学的阅历比较浅，接触的知识面不广，在写作过程中往往根据作文命题的字面意思进行写作，在素材的选择上也比较落后，缺乏一定的创新性。再加上教师在日常作文教学过程中，教师采用“填鸭式”“满堂灌”的教学方法，课堂氛围枯燥，学生注意力不集中，提不起对写作的兴趣，导致语文作文教学质量不高。

二、对课外阅读在小学语文作文教学中的作用分析

课外阅读是人们通过直接观察了解书本信息的一个过程。它可以提高学生的语文综合素质，在小学语文作文教学中意义重大，它可以开阔小学生的眼界，拓展学生的知识面，积累丰富的写作素材，增加写作的词汇量，培养写作的语感及提高自身的阅读能力。俗话说“读书破万卷,下笔如有神”，强调了多读书集思广益的好处。课外阅读是对小学语文作文课堂教学的有效补充，丰富的课外阅读知识一定程度上可以激发学生的写作潜能，可以提高学生的写作水平。在信息时代的冲击下，像“微课”、多媒体等在小学语文作文中的应用，能使更多的学生参与到课外阅读中来，使学生在愉快的氛围中进行课外阅读，扩展了小学生的阅读范围，提升了小学生的整体写作素质,小学语文作文教学的质量得到提高。

1.课外阅读可以提高小学生的写作兴趣

所谓“兴趣是最好的老师”，无论是学习任何科目，兴趣都是学习的前提，学生只有对作文产生了兴趣，才可能去认真地了解写作的基本过程。而小学生的年龄偏小，作文写作又具有一定的难度，这就增加了小学语文作文教学的困难。因此，教师必须把培养学生的写作兴趣作为作文教学的重点，只有这样，才能确保语文作文教学的质量。这就需要帮助学生养成课外阅读的习惯，然后根据小学生的个性特点和实际写作情况，为学生选择符合他们年龄特点的课外阅读资料，像《格林童话全集》《十万个为什么》《中国古代寓言故事》《三毛流浪记》等等书目都是很好的选择。通过课外阅读，不仅可以提升学生的语言表达能力，还可以增强写作的兴趣，由此可见课外阅读对提升小学生的写作兴趣意义重大。

2.课外阅读可以帮助学生积累丰富的写作素材

写作素材是提升小学生作文写作水平的前提条件，只有积累了丰富的素材，才可能写出一篇好的作文。而课外阅读是获取丰富素材的重要途径之一。因此教师在日常作文教学中，积极组织学生进行课外阅读，并养成良好的随记随写的习惯，把在课外阅读过程中遇到的经典句子、好的词汇记录下来。经过日积月累，就会潜移默化地记忆在脑海中，并在日常作文写作过程中用自己的语言表达出来，使写出来的作文具有一定的深度。同时通过对阅读材料的积累，还能提升自身的阅读水平和对素材的理解能力。因此有效的课外阅读不仅可以充实学生的课余时间，还能提高学习的主动性，为作文写作奠定坚实的基础。

3.课外阅读可以从整体上提高小学生语文作文写作水平

课外阅读对提高小学生语文作文水平具有非常大的帮助，课外阅读可以开阔学生的眼界，使学生的想象力得到充分发挥。但从目前情况来看，家长和教师对学生在课外阅读书籍的选择上带有一定的偏见。受应试教育的影响，认为只有对考试有帮助的课外书籍才是好书籍，像《唐诗三百首》《作文大全》等书籍才允许孩子阅读，像那些童话故事、科幻类的小说书籍、动漫等书籍，认为对孩子无益，从而禁止他们阅读。这对学生的发展是不利的，一定程度上缩小了阅读范围，对作文写作水平的提高也会产生影响。考试成绩不是衡量学生好坏的唯一标准，好的考试成绩是能反映学生的学习水平，但这不是唯一的标准。实际上，课外阅读对于提升小学生的成绩也有非常大的帮助。

三、课外阅读在小学语文作文教学中的具体实施

为了充分发挥课外阅读在提升小学生语文作文教学中的作用，教师可以在班级建立一个阅读活动区，教师为学生提供一定的阅读书籍，还可以组织学生将自己好的课外阅读书籍带到班级来，丰富班级阅读活动区的资料，这样就有利于学生进行集中阅读，为学生提供了方便的阅读场所和阅读机会。同时为了避免学生在日常阅读中发生摩擦，教师需要做好阅读活动区的管理工作，制定相应的规章制度，所谓无规矩不成方圆，规定好学生每次的借书量和还书时间，以确保阅读活动的有序开展。另外，还需要及时更新阅读的书籍，以免学生重复阅读，要注重阅读的质量。教师还可以定期开展班级活动，组织学生对阅读过程中遇到的问题进行探讨，并将好的阅读资料分享给大家，加强学生之间的经验交流，提升作文写作水平。

总而言之，课外阅读对提升小学生的作文水平具有非常大的帮助，它可以提高语文作文教学的质量，可以帮助学生开阔眼界，拓展知识范围，积累丰富的写作素材以提高小学生的写作兴趣。同时，教师还需要正确引导学生进行阅读，以提高学生作文写作水平和教师作文教学质量。