试谈网络环境下的小学英语教学策略

江苏省盐城市实验小学 羊秀明

学生学习语言的规律一般分为四个步骤，即听、说、读、写。老师在英语教学中也是以这四个方面而展开的。如果我们在教学中运用网络的优势，为每一个步骤设计好教学方案，组织好教学活动，对提升学生的英语成绩非常有利。那么，我们如何利用网络来提升学生的英语综合能力呢。

一、英语教学中听的训练策略

小学生学习语言的第一步就是听，从听中可以获取语言信息，在开始学习英语的较长时间里，听一直占有重要的位置。学生听的材料一般是来自老师自己的声音和英语材料中的插图或者本身带的英语磁带。随着信息技术的不断发展，学生听英语的途径也大大拓展，比如电视、录音机、手机、平板电脑等等。在网络环境下的英语教学，除了上述几个途径之外有了更多在延伸，比如，微信小程序、APP平台等。听的训练主要有以下几种，第一是自主地听，通过网络听英语方面的小诗歌和歌曲，还可以听一些英语小故事。第二是个性化听力测试。传统的听力训练都是听英语教材中的磁带，也可能是由老师读学生听。而在网络环境下，对学生的听力训练更加方便、灵活。很多科学的方法已经取代了老师的读与磁带，各种各样的资源共享，方便了老师的听力训练备课，节省了大量的时间。老师根据学生的英语听力水平进行适当的调整，让学生能听得懂，有利于听力水平的提高。

二、英语教学中说的训练策略

语言是人与人之间用来交流的，而说是交流的主要方式，英语的训练中说是提升英语能力的重要途径，开口说能使自己的思想表达出来以得到别人的理解，达到沟通的目的。在小学英语教学中让学生开口说英语是重要的教学环节。说英语的活动非常丰富，可以是角色扮演，角色之间的对话、表演，还有演讲、游戏等都受到这生的喜爱。由于时间与环境的限制，说英语的训练一直受到很大的限制，仅仅限于英语课堂，为了打破这一局限，让学生的口语可以随时进行练习，可以充分利用网络的资源，为学生创造练习的条件。主要方法有以下几种。第一，网上零距离交谈，跟不同国家或地区的人用英语进行交谈，可以由英语老师组织与外国小朋友一起视频对话，也可以运用Alive Chat软件进入主页后现场谈话，这样学生不但增加了开口说英语的机会，还可以跟外国友人交流，学到地道的英语。第二，多元化的英语录音进行说的训练。老师对学生说的检测非常困难，需要每一个学生说一段话，耗时长不利于及时反馈，而运用网络资源，可以达到理想的效果。把自己说的英语录下来，再播放给自己听，然后对照标准读音进行校正，学生对于自己的发音是否准确也引起了重视，更加专心地学习单词的发音。

三、英语教学中读的训练策略

听是一种被动的获取外界信息的方式，而阅读则是主动的获取知识方式，阅读是学生学习新知识的重要方式，也是英语写作的基础。生阅读的材料除了来自课本外，还可以从课外阅读材料中得到，但是这些课外阅读的英文报纸和课外书并不是很丰富，也很难找到适合学生的阅读材料，即使找到原版的阅读材料，费用较高，推广难度较大，想运用这样的方式很难提高学生的阅读能力，我们如果充分利用网络为学生拓展阅读的渠道则可以解决这一问题，能有效提高阅读水平。网络阅读训练方法主要有如下几种。第一，趣味性的网上阅读。网上的英语阅读资源丰富，适合于小学生的阅读材料也非常多。纯文字的、图文并茂的、动画等多种形式的阅读材料应有尽有。老师为了提高他们的阅读兴趣，可以进行搭配运用来激发学生的阅读兴趣。第二，巧用“E一词典”进行英语阅读训练。学生在阅读过程中遇到不认识的英语单词是经常的，除了根据上下文猜意思与查字典以外，有一种更为方便的网络老师，即电脑词典和在线词典，学生可以运用电脑、手机等进行查找，非常方便，可以把要查的单词读入或者手动输入软件就可以查到想要的答案。

四、英语教学中写的训练策略

书写也是一个人表达自己的思想的途径，小学生的英语写作教学也是必不可少，虽然他们的写作技巧和英语词汇量都有限，很多学生害怕写作，但是我们不能因此而放弃，而是巧妙运用网络资源，让学生轻松而愉快地进行写作学习。网络训练学生的写作方法主要有以下几种。第一，运用e-Mail进行写作训练。e-Mail是一种快捷的书信联系方式，不但快还可以免费发送，老师与学生之间进行e-Mail联系，学生之间也可以相互通信。学生在写作、交流的过程中，提高了英语的写作兴趣，不但提高了写作能力，还增强了人与人之间的沟通能力。另外，还有运用QQ、微信等聊天工具聊天，也可以很好地训练英语写和能力。也可以写博客日志、发自己的微博等，这些交际工具非常多，学生选择自己喜欢的方式并持之以恒地做下去，写作能力提升指日可待。

总之，网络技术成为小学英语教学的手段后，能把英语学习的时间或空间都推向更高的一个阶段，大大丰富了英语学习的途径。学生运用丰富便捷的英语学习资源，提升自身的英语听、说、读、写的能力。在学习中，使学生感受到它的趣味性与方便性，提升了英语学习的自觉性与学习欲望，为学生的英语学习打下了坚实的基础，提高了英语教学质量。网络教学也是我们老师应该加强的，不断研究与创新，使之更好地为英语教学服务。