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热点追踪
理论探索
- 北京市某农村幼儿园实施“绿色教育”的探索和思考
- “自尊”可以教给幼儿吗
- 幼儿园故事教学研究
- 如何有效促进小学生写字能力提高
- 改革使人进步—2015年高考备考会感悟
- 做一个幸福的老师
- 如何把选择的权利还给幼儿
- 文化创意产业背景下高等服装教育发展的思考
- 游戏教学在幼儿园集体教学中的实践分析
- 《手绘表现技法》课程教学的实践与探索
- 中职学校班集体建设的现状与对策
- 中职语文课堂项目教学法的应用策略研究
- 现代学徒制在建筑装饰
——木工工艺课程中的探索 - 数学课后辅导的探究
- 浅析高考制度改革下物理概念在教学中举足轻重的作用
- 城乡规划专业综合改革探索与实践
- 《讲解服务1》学生评价量表运用效果
- 打破常规，于实践中见真知—论个性化教学评价体系的构建
- 浅谈交互式电子白板给小学语文教学带来的变化
- 谈谈小学数学中的理性思维教学
- 提高科学课中研究记录实效性的策略研究
- 浅谈如何把握在新常态下政治思想教育的灵魂—深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的内涵与实质
- 《农村留守中学生心理健康与家庭教育立德树人研究》（家长卷）调查报告
- 课程改革与创新英语教学
- 幼儿园编织活动的开展及教育价值研究中期报告
- 让课外阅读成为学习的坚实脚手架—浅谈有效开展城郊型学校课外阅读的策略
- 小学低年级看图写话的探究
- 利用思维导图搭建复习的桥梁—思维导图在小学英语中、高年段复习课中的应用
- 思想品德课教学中渗透人格教育探析
- 巧用时政热点 打造魅力政治
- 互动式教学在中学生物课教学中的实践
- 以学生为主体—小学阅读教学之策略
- 小学数学毕业总复习的策略
管理纵横
- 改变教育现状正当其时
- 谈多媒体技术在小学语文教学中的运用及思考
- 体验式教育在学校管理工作中的运用
- 新课程改革背景下的初中物理实验教学
- 师生沟通心得
- 浅谈当前教师心理压力与调适
- 孩子身上的闪光点，你发现了吗
- 小学班主任工作的理论和实践—萨提亚模式下的管理与实践
- 浅谈幼儿园教职工的在职培训
- 一个都不能少
- 探索“高效课堂”
——老师价值定位 - 注重内涵建设，提升校园文化品位
- 浅谈人本原则在学校的管理应用
- 班级区域互换活动的特点和优势
- 幼儿园家园合作探讨
- 浅谈幼儿教育研究与幼儿教师专业化发展
- 小学如何以德育促学校发展浅谈
- 例谈初中数学教学中的一题多解
- 化学实验改革与学生素质培养
- 利用教材语言素材提高学生英语写作能力
- 学困生成绩的影响因素及相关差异
- PBL(Project-based Learning)在初中英语《Go For It》教材中的运用
- 用“情意沟通”理念指导作文讲评教学
- 浅论中职语文教学中口语交际能力的训练
- 学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养研究
- 润物细无声—谈情感因素在英语教学中的作用
- 浅谈初中语文教学中的德育渗透
- 初探汶川地方语文课程资源的开发与利用
- 浅谈英语高效课堂实施过程中好习惯的培养
- 感觉统合训练对孩子的妙用
- 探析初中英语课堂的创新方法—词、句、文双向教学与游戏互动一体化
- 英语课，让学生唱起来
- 敢问路在何方
学科教育
- 如何做好初中化学智慧课堂教后反思
- 趣味英语学习，从“课堂评价”走起
- 浅谈小学中年级学生语文自学能力的培养
- 探析游戏在小学英语教学中的有效应用
- 关于阅读与教学策略的探讨
- 初中英语阅读课传统教学模式低效现状的有效对策
- 浅谈汉语拼音教学
- 初中数学课堂提问现状与对策
- 汉语拼音教学之我见
- 浅谈英语教学中学生的主体作用
- 经典流行英文歌曲学唱与初中英语教学目标的促进作用
- 语文的趣味在哪里
- 高中英语阅读教学方法探究
- 浅论小学英语口语教学
- 留守儿童学习及心理情况存在问题与对策探析—以广宁县为例
- 高中英语阅读“焦虑症”的辩证诊治
- 浅谈农村小学英语有效课堂的教学策略
- 实践活动是开启写作之门的金钥匙
- 化学课堂和谐教学的构思
- 盲校语文教学与素质教育
- 浅谈在化学教学中激发学生自主学习意识
- 农村初中数学分层教学初探
课改论坛
课堂艺术
- “多鼓励，少批评”是教育偏常生的法宝
- 参与其中 感受生活—基于大班科学活动中材料的提供策略
- 浅谈音乐教学中教师范唱的重要性
- 小议在初中思想品德课中如何渗透心理健康教育
- 让教材成为学生喜欢读的书
- 体验,会让孩子爱上习作
- 课内外一体化艺术教育有助于学生的发展
- 让历史活过来，使学生在活动中成长—历史课外活动的反思
- 幼儿德育教育的多元化
- 浅析肢体语言在小学低年级教育教学中的辅助作用
- 浅谈培养农村孩子对小学数学的兴趣
- 浅谈如何激发高中生学习英语的兴趣
- 浅谈小学体育教育中如何渗透德育教育
- 在幼儿心中播撒孝道的种子
- 质疑探究，激活课堂
- 试论材料分析法在思想政治课中的运用
- 如何指导学生欣赏艺术作品中的“丑”
- 让语文课堂动起来
- 赠人玫瑰，手有余香—教育教学工作叙事
- 如何激发学生学习英语的兴趣
- 课堂是创建课堂常规的主阵地
- 谈课题制一体化教学
- 阅读，架起学生语文素养之桥梁
- 浅析如何突破小学数学教学中的难点
- 谈谈提高英语课堂教学效果的几点做法
课案赏析
- 生命教育绘本课程的实践探索与思考—以北京市昌平区燕丹学校为例
- 潜心研读，优化设计，整合提升—《积的变化规律》教学案例分析
- 如何上好“四边形”一章的起始课—对“平行四边形概念及其性质”同课异构的思考
- 课题研究阶段指导—北京市朝阳区北苑家园地区违章建筑的现状调查及解决方案的探究
- 函数最值问题在中学数学解题中的运用
- 思维导图在小学高年级英语阅读教学的运用与启示—基于Unit 4 Tree Planting Day 的案例分析
- 试论研究生互联网创业教育实践工作—以北京第二外国语学院为例
- 钠的重要化合物教学设计模型的比较研究—基于2014年全国优质课比赛案例
- 树中职形象，培养高技能应用型技能人才—“楼控系统的运行与维护”课程整体设计探索
- 《收获的秋天》教学课例
- 基于AutoACD任务驱动教学法的中职课程模块设计与实施的研究
- Unit 3 What colour is your bag? Lesson 9 教学设计
教育随笔
- 《CAD与工程制图》校本教材编写实践
- 浅谈初中美术教育中的兴趣培养
- 前置性探究学习教学模式初探
- 浅谈英语课堂教学的有效性
- 浅谈写意绘画中技法与笔墨关系
- 浅谈中国画绘画肌理的制作
- 关于学生如何“减负”的思考
- 语篇推动词汇语用输出的实践与探究
- 题型教学，少些记忆，多些理解—以三角函数单调性教学为例
- 浅谈地理信息技术的区别与判断方法
- 如何营造良好的师幼关系
- 称赞的魅力
- 促进智障儿童心理发展的实践研究
- 培养课外阅读习惯 提高阅读理解水平
- 合作学习导向下初中生物实验教学探索
- 初中英语试卷评讲课高效课堂探究
- 浅谈如何加强班级管理
- 用欣赏和爱温暖学生的心
- 在小学英语课堂中开展语言实践活动的实践探索
- 《3D MAX三维装饰效果图》校级精品课程开发初探
- “没有差生，只有差异”—浅谈如何构建新型的师生关系
- 让爱导航
- 教师魅力型领导行为有效性的实证研究
- 师生参与评价后的反思
- 探究高中数学创造性思维能力的培养策略
- 如何对小学生进行国防教育
- 试论学龄前儿童心理特征与之相适应的英语教学法
- 爱上写作，从小组合作眉批旁改开始—启发式、参与式作文修改中的点滴做法
- 小学作文的新型练笔与评价
- 自主、合作学习刍议
- 学贵自主，教在导“学”
- 师生共同营造快乐高效的数学课堂
- 远程网络教学的问题和对策
艺术教育