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新师道
教学策
- 激深度学习 育核心素养
- 巧用英语学科资源 寓思政教育于无形
- 生本理念下初中高效美术课的构建
- 基于深度学习的初中英语单元整体教学研究
- 基于核心素养的学生空间观念的发展策略
- 以情景式教学激发学生学习情感
- 以“图形与几何”为媒在深度学习下发展高阶思维
- 关于初中古诗词教学的一点探讨
- 深度学习视域下的小学英语教学的策略探究
- 谈小学阶段小古文教学
- 小学语文线上教学探究
- 以劳塑德 引领学生生命健康发展
- 在多层次对话中理清、体悟、追索
- 深化算理算法 提高计算效率
- 美在言间 爱在心田
- 以儿童的方式感受语言的美妙
- 基于思维导图的高中物理课堂教学探索
- 提高英语课堂小组合作学习有效性的策略探索
- 农村初中语文课堂教学中心理暗示的运用
- 初中化学教学课堂提问的有效性探究
- 流体艺术：“玩转”低年级美术课堂
- “教-学-评一致性”的小学数学课堂实践研究
- 班级模式在线教育的优势与不足
- 例谈初中化学演示实验的改进方法
- 中学生沉迷手机的成因与对策分析
- 中学生之叛逆心理与对策分析
- 社会情感学习对学生欺凌行为的预防机制研究
- 小学数学教学中如何提高小学生发现问题的能力
- 小学生终身体育意识在于“种植”
- 心理教育在小学美术教学中的渗透与滋养探析
- 留守儿童心理健康教育的现状与对策
- 关于留守儿童健康素质研究进展
- 探析精确理解微技能培养
- 项目化教学在高中语文文言文阅读中的运用
- 图式理论在高中英语阅读教学中的应用分析
- 巧借课外阅读 提升初中英语教学实效
- 学科交融
- 持一支“妙笔”自“生花”
- 生活化教学在小学语文作文教学中的应用
- 前置性学习 让学习真正发生
- 高中物理合作学习课堂教学策略分析
- 高一英语学习突出的困惑与对策探究
- 以“趣”开启小学语文快乐阅读之门