关于留守儿童健康素质研究进展

张亮

【摘 要】近年来，随着我国经济的不断发展，农村留守儿童的问题愈加突出。很多农村孩子的父母纷纷涌入城市，将孩子交由祖辈或亲戚代为照顾。由于缺乏父母的陪伴和教育，孩子的心理健康受到了一定的影响，身体素质也难以得到提高。因此针对这一情况，需要对留守儿童的健康素质进行研究分析，明确留守儿童在身体素质和心理素质两方面的主要发展情况，才能制定具有针对性的解决策略，促进留守儿童身心健康的全面发展。

【关键词】留守儿童;健康素质;研究进展

留守儿童的最新定义是：父母双方外出务工，或父母一方外出务工而另一方无监护能力的少年儿童。由于留守儿童年龄都不满16周岁，所以他们所处的这一阶段正是身心发育十分重要的时期。但是由于父母缺席的缘故，这些孩子难以体会到父母的关怀，再加上生活上被照顾得不周，也可能会出现营养不良等情况。如此一来，在身体、心理上难免会出现各种各样的问题，从而影响到儿童的健康发展。由此做好留守儿童身体心理方面的研究工作，制定预防和解决方案，可以避免留守儿童出现身心问题，走上错误的人生道路。

一、留守儿童健康素质的现状

（一）留守儿童的身体素质

从现有的大量研究来看，针对留守儿童的研究，更倾向于心理素质，忽略了对儿童身体素质的研究。然而根据少量的相关调查可以得知，大部分的留守儿童在身体素质方面出现了生长缓慢、营养不良、贫血等情况。究其原因，主要是由于父母不在身边，祖辈年迈，难免会存在照顾不周的情况，忽略了留守儿童身体上的营养不良的问题。

（二）留守儿童的心理素质

根据相关调查显示，留守儿童在心理上存在自卑孤僻、焦虑暴躁、冷漠抑郁、情感淡薄等问题。而影响留守儿童出现心理问题的主要因素包括：父母长期不在身边，儿童缺乏父母的陪伴，在成长过程中难免会出现迷茫、无措、孤独等情况;再加上父母工作繁忙，可能和孩子沟通联系的频率逐渐减少，孩子和父母的关系渐行渐远，内心也易出现焦虑抑郁等情况，孩子会慢慢减少和代理监护人的交流沟通，加剧心理问题;在学校方面，教师只将关注的重点放在了学生日常的学习成绩上，忽视了留守儿童容易出现的一些心理问题，即使及时发现了也缺乏有效的关怀照顾，难以做好心理辅导工作，从而加剧了留守儿童的心理问题;在同学方面，一些年龄比较小的孩子攀比心比较强，当他们意识到留守儿童的父母不在身边时，便会炫耀自己的父母，嘲笑留守兒童，甚至还会欺负留守儿童，导致留守儿童不敢和外界交流，封闭自己的内心。这样会致使他们缺乏朋友的关怀，让他们体会不到友情的快乐。慢慢地，留守儿童的内心和一些认知会发生转变：他们可能脾气暴躁，以欺负人为乐;可能更加孤僻，被其他人欺负。但无论哪一种情况都严重影响了留守儿童的身心健康。

（三）留守儿童适应社会的情况

由于留守儿童的父母长期在外打工，使得本来的家庭结构发生了变化，家庭环境受到影响。随着时间的推移，他们会逐步适应这种环境，久而久之，锻炼了留守儿童的独立性，在心理上也较为成熟，能够独当一面。根据相关调查显示，留守儿童的社交焦虑虽高于非留守儿童，但是他们整体的社会适应情况良好，能够快速适应变化的环境。

二、留守儿童健康素质的研究进展

（一）身体健康的研究与分析

在对留守儿童身体健康的研究方面，研究人员选择了200名8岁以下的留守儿童作为实验对象，针对他们不同的年龄阶段，从膳食营养、身体发育、医疗卫生服务、看护人营养知识掌握情况等多个方面进行研究分析。研究人员将这些留守儿童分为对照组和实验组，研究影响他们身体健康的主要因素。其中，对照组为单亲外出的留守儿童，实验组为双亲外出的留守儿童。在实验的过程中，研究人员不得干预实验的情况，采集更为客观的数据。实验前后需要测量留守儿童的身体健康指标，将身体指标进行对比分析，为实验结果提供重要的依据。通过为期一个月的观察研究，再经对比可以发现，双亲外出的留守儿童由祖辈代为看护，而看护人的年龄较大，文化程度不高，因此在营养知识方面掌握情况并不理想。因为他们忽略了留守儿童成长中的营养问题，从而使得留守儿童出现了贫血、生长发育缓慢等问题。本次实验仅仅是针对监护人对留守儿童的照顾情况，分析产生问题的原因。但是针对儿童成长的营养需求、身体健康问题改良、营养观念渗透等并未进行深入的研究分析。而我国关于留守儿童成长和营养等相关研究比较少，说服力不强，还有待进一步探索。

（二）心理健康的研究与分析

在对留守儿童心理健康方面的研究中，有关留守儿童和非留守儿童心理健康研究存在较大的争议性。留守儿童的心理问题影响因素较多，在研究中存在大量的不定因素，使得留守儿童与非留守儿童的心理状况差别并无统计学意义。也有学者针对留守儿童的心理弹性进行研究。如果留守儿童具有良好的心理弹性，即使遭遇了重大的挫折，也能够积极面对，不会受到较大的影响。但是由于根据留守年龄的不同，留守儿童内心承受压力的情况也各不相同。父母离开时儿童的年龄越小，内心就越脆弱，心理弹性就会越弱，对于一些事物的压力承受情况也会越低。针对这一情况还需要进行深入的研究分析，确定留守儿童年龄这一因素对其心理健康的影响。因此，对留守儿童心理健康问题的研究还需要进一步的深入细化。

三、提升留守儿童健康素质的有效策略

（一）提高家长的重视程度

若想有效地解决留守儿童的健康素质问题，需要提高家长的重视程度，使他们认识到孩子在成长的过程中，离不开父母的关心照顾和教育。即使在外打工，也应当加强和孩子的沟通交流，了解孩子的日常生活和学习状况，让孩子感受到父母的关心照顾，体会父母在外打工的不易，从而更加努力地学习，成长为一个独立自主的青少年，避免一系列心理问题的出现。

（二）做好学校教育工作

学校的主要工作是教书育人。育人，不仅要注重学生的道德素养，还需要认识到学生存在的一系列新的问题。可建设心理辅导课程，鼓励学生向专业教师倾诉自己的想法、诉说自己的情绪。在教师的帮助下逐步改善学生的一系列心理问题。同时教师也应当注意引导其他非留守儿童的学生关心照顾留守儿童，加强班级凝聚力，营造一个良好的班级氛围，使留守儿童感受到集体的关爱，从而辅助留守儿童解决好心理问题。

（三）落实政府的各项政策

针对留守儿童的健康素质问题，各地政府也联合了多个相关部门制定了一系列的政策，以期能够提高留守儿童的健康素质。同时也做好政策落实的监督检查工作，定期到留守儿童家中，了解留守儿童的具体情况。根据留守儿童存在的心理问题还需要制定有效的解决方案，提高监护人、学校、社会对留守儿童身心健康问题的关注力度，给予留守儿童更多的关心照顾。此外政府应联合妇联部门、社区、治安管理等多个部门开展积极的工作，加大资金的投入力度，可以成立专门的组织，进行政策的落实，关注留守儿童的身心健康问题，提升留守儿童的健康素质。

四、结语

总而言之，就目前的研究类型可以得知，对留守儿童的身心健康问题大多数是描述观察和监测，并没有根据留守儿童的具体情况进行深入的研究分析，制定具有针对性的解决方案。因此针对目前的研究现状，需要呼吁更多的研究者参与到留守儿童身心健康问题的研究工作中，结合留守儿童的发展情况，制定切实可行的解决方案，从而促进留守儿童身心健康的良好发展。

参考文献：

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