目录
聚焦/Focus
航向标/Localizer
航行/Seaway
- 在小学美术中渗透心理健康教育
- 在初中生物课堂中开展心理健康教育
- 高中美术与心理健康教育的结合
- 积极心理学在中职服装设计专业德育教学中的应用
- 提高小学生身体素质
——小学体育课堂体质训练的作用与措施 - 趣味田径教学法在小学体育中的应用
- 快乐体育在小学体育教学中的实践探索
- 小学体育中的趣味田径
- 趣味盎然，活力四射
——开展富有童趣的小学体育课堂 - 在“玩”中享受小学体育游戏
- 初中“校园足球”的教学策略
- 发展初中校园足球文化
- 小学财经素养教育的实践
- 在初中道德与法治课中培养学生的法治意识
- 小学音乐中的体态律动
- 音乐活动中的小学生审美教育
- 初中音乐欣赏课教学难点及创新途径
- 提高初中音乐课堂教学效率
- 提升高中钢琴教学质量
- 注重美术慧学课堂，培养学生创新精神
- 小学美术中的吉祥纹样
- 在美术课外活动中培养学科能力
- 多元化教学方式对小学美术的重要性
- 参照高中生心理成长特点，改进美术鉴赏教学
护航/Convoy
- 想说值日不容易
——劳动教育中德育渗透的意义与途径 - 学生成长中的情感体验式德育
- 小学体育与健康教学和德育的融合
- 寓德育于小学音乐教学之中
- 让音乐走进学生的日常生活
——借助小学音乐教学对学生进行思想政治教育 - 在小学美术中渗透德育
- 挖掘德育元素，活跃英语课堂
- 合理选择德育素材，促进历史素养提升
- 初中地理德育教育途径
- 在高中信息技术课中渗透德育
- 激发小学生学习语文的兴趣
- 让语文作业“活”起来
- 小学语文阅读教学策略建构中的朗读
- 小学语文课外阅读指导
- 生活是习作的源泉
- 小学高年级作文情境教学
- 初中语文素质教育路径
- 学生自主学习数学的关键
- 在绘本中培养小学生的数学素养
- 在小学数学课堂中培养学生思维能力
- 在初中英语阅读中培养学生创造力
- 巧用生活之水润泽英语课堂
- 让高中生爱上历史课堂
——巧用历史故事的妙处 - 高中历史中的家国情怀教育
——从文化传承的角度进行探究 - 培养学生的『反思』能力
——以生物课堂为例 - 激发高中生生物学习兴趣
- 培养高中生的科学探究能力
- 培养高中生学习化学的兴趣
- 培养初中生化学实验创造力
- 高中物理中科学思维的培养
- 游戏教学法在小学信息技术教学中的应用
- 培养高中生信息技术创新能力
- 幼儿生活化课指导方式
- 幼儿美术活动中的生活化材料
- 黏土在幼儿美术活动中的运用
- 培养小班幼儿折纸兴趣
- 幼儿园课程游戏化的意义
- “趣”探究，“乐”游戏
——科学区域游戏中教师的有效指导策略 - 培养幼儿文学想象能力
——在班级阅读区中利用民间故事的策略 - 利用民间故事培养幼儿文学想象能力
- 民间动物故事之妙
——在情境教学中利用民间动物故事培养幼儿文学想象能力 - 幼儿集体活动中的民间故事
——培养大班幼儿文学想象能力的研究 - 开展小微园混龄晨间游戏
- 利用寓言故事培养幼儿文学想象力
- 想说值日不容易
到达/Arrive