利用信息化网络平台，共建在线教育桥梁

文_戈韵文

（作者单位系江苏省昆山开发区盛庄幼儿园）

在幼儿的教育工作中，家庭教育和幼儿园教育同样重要，所以双方必须合作，有效促进幼儿健康地成长。但个别教师只在家长会或者幼儿出现比较严重的问题时才会与家长展开教学沟通，导致其并不了解幼儿的家庭教育模式，家长也不了解幼儿园的教学方法，影响幼儿发展。因此，文章将对如何利用信息化网络平台构建家园有效互动桥梁的教学模式展开探讨，希望可以促使家庭教育和幼儿园教育有机结合，为幼儿的成长创造良好的生长环境。

搭建家园有效互动桥梁

随着信息化时代的到来，人们通过网络平台沟通越来越方便快捷。在互联网背景下，教育模式也应当随之优化。教师可以利用互联网搭建与家庭教育的沟通桥梁，让家长可以随时随地了解幼儿的成长和学习状态，使得家庭教育和幼儿园教育相结合，促进幼儿获得更加全面的发展空间。

为了促使家庭教育和幼儿园教育统一，需要通过互联网平台构建家园统一的沟通交流渠道，让家长可以更加详细地了解幼儿在幼儿园中的实际表现和学习情况，也让教师掌握幼儿在家庭中的生活情况，这样有利于家长和教师对幼儿信息的了解处于同步状态，从而有效提高家园教育的针对性和统一性。在互联网上构建家园互动桥梁，可选择的互联网平台比较多，一般QQ、微信等是构建互联网互动桥梁最为有效也是最常用的互联网平台。从使用习惯来说，教师与家长使用微信更多，但是根据实际使用情况，QQ的功能更全，所以教师和家长应当根据实际情况选择最符合实际情况的互联网平台。当然，如果幼儿园有条件建设属于本幼儿园专门的互联网交流平台效果更好，这样可以按照幼儿园的实际情况来开发功能、设计页面。为了更加完善地传达重要信息，教师也可以根据班级情况设置“校讯通”，采用短信的方式将幼儿园重要信息传达给每一个家长。一般而言，短信比互联网沟通平台更加正式，并且在手机中独立显示，所以重要信息比较适合使用“校讯通”传达。

创设和谐统一的家园教学环境

相对于幼儿园，学生在家庭中生活的时间更长，学生受到家庭教育的影响往往更大，但并不是所有家长都具备专业的育儿知识和经验，所以在家庭教育中，家长很有可能会忽略一些关键性的教育内容，从而影响幼儿的全面发展。所以教师应当利用互联网沟通平台，及时将每一天在幼儿园中的教学内容传达给家长，让家长可以在家庭教育中结合幼儿园教学内容来开展更具针对性的家庭教育，让幼儿园教学活动可以延伸到家庭教学中，使得教育作用更加持久。与此同时，教师与家长经常沟通，可以让家长随时了解到幼儿园开展的主题教学活动，还可以让家长配合幼儿园的主题教学，这不但可以增长幼儿与家长的情感，还能强化教学的有效性，使得幼儿园教学工作得以顺利开展。同时教师也需要在互联网沟通平台中与家长积极沟通，指导家长按照教师的要求来完成相关家庭教育工作，以促使家庭教育成为幼儿教育的第二课堂。当然，教师也需要将一些必备的育儿技能有效地传达给家长，让一些对于育儿工作没有任何经验的家长可以快速成长为合格的父母，保证幼儿可以在良好的家庭教育环境下得到正确的思想和行为教育。因此，利用互联网沟通平台创设统一的教学家园教学环境是十分必要的。

展开教育经验分享，掌握教学技巧

在互联网平台教学实践中，教师可以时常设置教学讨论活动，邀请家长来分享自己在幼儿教育过程中的有效教育方法和经验，这样可以让其他家长增强育儿技能。当然，很多家长日常工作繁忙，并没有时间参加幼儿园线下举办的教学讨论活动，此时教师就可以利用互联网平台的留言功能来设置讨论活动，让家长在留言板中留下自己的建议和育儿方法。教师也能够通过家长的育儿方法获得新的教学经验，将这些教学经验灵活运用在幼儿园的教学活动中，有效提高教师的职业技能。不同家长分享的不同育儿方法能对幼儿在幼儿园中的实际表现加以分析和引导，防止一些看似合理的家庭教育方法在使用时出现偏差，从而导致幼儿的成长出现问题。教师也需要经常参与家长的讨论，与家长建立和谐互信的合作关系，这可以使家长与教师在教学活动中的配合更加默契，提高幼儿教育实际效果。