黄河之声
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2018年4期
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目录
民族音乐学
湖南省通道侗族自治县声音大歌的演唱特征之研究
创新民族音乐教学 传承民族音乐文化研究
刍议古代琴歌简约恬淡的演唱风格
传统民间音乐的传承与创新
板胡曲《贺喜》演奏诠释
西方音乐史
中国的西方和声理论研究(二)
——在历史进程中感受和声的魅力
音乐美学
自然孕妙音,妙音传自然
——谈音乐与自然之关系
中国“五四”时期的音乐美学理念
试论音乐文化传播中音乐评论的作用
音乐美学在音乐表演中的作用
音乐表演
声乐演唱中的个性心理研究
关于声乐表演中“情”、“声”、“形”的研究
呼吸技巧在小号演奏中的运用分析
琵琶演奏中思维形式的体现
论演唱华语音乐作品的发声与吐字
浅谈钢琴表演艺术中的歌唱性
浅谈钢琴演奏中的放松技巧
浅谈钢琴演奏中对音乐作品分析的重要性
试论声乐演唱中喉头的稳定与喉咙的打开
二胡演奏艺术的“情”和“韵”
浅析钢琴表演中的临场心理
琵琶演奏中的气息与气韵
论萨克斯管演奏中的气息与技巧
单簧管基础练习中的气息与吐音问题
谈琵琶演奏中的情感表现与音色变化
音乐探索
浅谈舒曼《g小调钢琴奏鸣曲》的创作特点与音乐魅力
浅析贝多芬钢琴奏鸣曲的风格和演奏技巧
我国双钢琴艺术传播制约因素及对策分析
钢琴曲《壮乡组曲》的教学与演奏分析*
浅析舒曼艺术歌曲的音乐特征
歌剧《苍原》中《情歌》选段解读
音乐中的绘画,绘画中的音乐
——二十世纪美术流派对音乐创作的影响
浅谈中国经典儿童音乐剧的传承与创新
论李斯特《侏儒舞》音乐内容中他律的表现
剖析肖邦六度双音的弹奏技巧与线条
——以《肖邦练习曲op25.no8》为例
中国传统文化在流行音乐中的体现分析
斯美塔那标题音乐会练习曲《海岸边》的音乐分析
我国现代音乐创作的喜悦与思考
浅谈钢琴作品中和声曲式的分析方法
浅析柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》钢琴音乐作品
柴科夫斯基《四季》钢琴演奏研究
文化生态视野下信阳红色歌曲的传承与保护*
论交响组曲《乔家大院》的创作特征及艺术风格
《春天奏鸣曲》的曲式结构及演奏诠释
戏曲音乐
浅谈互联网时代下天津时调的传承与发展*
——网络互动直播和微平台将为时调迎来“第二春”
四川清音声乐教学研究
——以《小放风筝》为例
原创歌曲
水龙吟·次韵章质夫杨花词
江海
音乐教育
翻转课堂模式下的和声课程教学改革
林耀基小提琴教学法之我见
——林耀基教学法实践运用初探
奥尔夫音乐课堂中的简单符号启发联想案例分析
传统筝曲在高校古筝教学中的重要性
声乐教学中培养审美意识的重要性及具体措施探讨
王志辉声乐教学研究
论乐理和视唱对幼师专业学生弹唱的影响
情感教育在音乐教育教学中的运用
解读审美音乐教育的哲学理念
把握歌唱关键期
——小学低段歌唱教学音准感的有效培养
中国钢琴作品在高校音乐专业教学改革中的实践与探索
“富连成”教育模式对现代音乐教育的价值微探
浅谈小学音乐课堂中学生表现力的培养
声乐教学教改如何体现时代性
高校音乐教学中奥尔夫音乐教学法的运用研究
浅谈视唱练耳中如何通过模唱、构唱提高单音和音程的听辨能力
高职教学中音乐教具的优化应用研究
谈高师古筝集体课教学的利与弊
民族地区高校声乐教师基础能力提升探究*
古筝教学中“音乐”与“技术”的交融策略
本土音乐文化传承在学校音乐教育中的运用
谈小学歌唱教学中的兴趣培养与技巧训练
关于高校钢琴重奏教学实践与创新探讨
柯尔文音乐手势对简谱识谱教学的辅助
民间声乐传承与现代声乐教育发展探究
学前教育专业学生钢琴课回课紧张的调查研究
初中民族音乐教学中培养学生音乐素养的策略探析
简析大众音乐文化背景下的中学音乐教育
农村中学音美学科的联合教研初探
视唱练耳教学中音乐能力的培养研究
“一带一路”背景下高校声乐教学与东北地域特色结合的研究
以审美为核心的音乐教育改革探讨
新课程标准下高师声乐教学改革
浅析萨克斯管教学中存在的问题及对策
基于过程的学前声乐教学的应用研究
论心理学在声乐教学中的运用
中职艺术院校视唱练耳教学现状及提升方法
让识谱不再困难
——初中音乐识谱教学的误区及对策研究
音乐产业
钢琴文化产业中“教”与“产”
河北民间音乐产业与旅游产业的融合与发展研究*
浅谈三角钢琴键盘调整对弹奏手感的影响
舞蹈理论
《反转》的舞蹈影像分析
舞者的思辨
——浅谈舞蹈理论学习的重要性
书评与述评
“中国音乐理论话语体系首届学术研讨会”会议综述
《略论七弦琴音乐遗产》研究
全国高等音乐艺术院校基本乐科课程建设学术研讨会
田野下的音乐与迷幻
——萧梅主编《中国民间信仰仪式中的音乐与迷幻》评介
艺术管理
论普通高校公共艺术教育课程的设置与改进*
——基于中国学生发展核心素养的培养
依托红色文化资源优势构建学校特色德育模式的研究
河北省师范院校音乐专业顶岗实习对培养合格音乐教师的意义*
艺术教育与艺术测评的双面思考
基于创新创业能力培养的第二课堂教学体系构建探索
——以新疆艺术学院为例
卷首语
把新时代的主旋律唱的响亮