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高职教学中音乐教具的优化应用研究

2018-01-24

黄河之声 2018年4期
关键词:教具高职音乐

李 鸣

(铜仁幼儿师范高等专科学校,贵州 铜仁 554300)

在进行高职音乐教学过程中,要考虑到多种因素对教学的影响。其中一种影响因素就是音乐教具。所谓音乐教具,就是指进行音乐教学中,老师为让学生更加体会了解所接触的音乐而使用的帮助授课的器具。

一、高职教学中音乐教具的作用

音乐教具在实际教学中发挥的作用主要包括以下内容:一是直观作用。这是所有的实物器具都会起到的作用。在教学中音乐教具作为演示工具,起到帮助学生更好理解记忆所学的知识,提高学生的理解能力和观察能力,能够活跃课堂氛围,加速知识消化能力;二是实践作用,音乐教具都是基本可供学生实际操作的,这在一定程度上提高了学生的动手能力,有利于学生相关操作技能的提高;三是研究价值,音乐教具传递着相应的音乐信息,然而人们并没有完全掌握其所承载的信息。在教学中即教授学生知识,也在这一过程中逐渐吸收知识,探索其能够传递的音乐信息;四是典型性作用,借助音乐教具可以帮助学生从音乐表象进入到音乐实质,将音乐内涵深入挖掘,这样学生就能更加完整掌握所学的知识。当然,要想使得音乐教具发挥它特有的作用,正确的操作的必不可少的。同时,结合教师相应的知识讲解,开展启发性思维。

二、高职中音乐教学的现状

目前的高职教育中,开设的专业科目众多,音乐教学设置的培养目的也有所不同,因此在实际教学中老师要根据教学目的来进行授课时音乐教具的使用。进行音乐教育是接受艺术的洗礼,在欣赏音乐时能够提高个人的文化素养和艺术修养,同时审美能力也得到了提升。因此无论是侧重技术型还是文化型的学生都有必要进行音乐教育。授课老师在使用音乐教具时,若将教学内容与学生的专业特色结合起来,则能极大提高学生的学习兴趣,同时使音乐教学得到拓展。为了挖掘音乐教具能够承载的音乐信息,教师在进行教学内容上要及时更新音乐知识,在实践中赋予更多教具能够传达的信息,拓宽现有音乐教学发展的道路。那么学生在进行音乐学习时就就能够更全面的了解音乐知识,促进学生的全面发展。

三、高职音乐教学中音乐教具的应用

1.树立正确的教学理念。做任何事情都要在正确的理念引导下才能正确的实施与操作。在高职音乐教育中,要坚持以人为本,重视人文科学教育。时代在发展,音乐内容也在不断发展。因此高职教育中,音乐教学的理念也要随之更新,顺应时代发展趋势。流行音乐是快消费时代的产物,而民族音乐又彰显着民族特色,在音乐教学中将这两者掺杂进行结合,丰富教学知识。在课堂上能够呈现出大众流行音乐与具有时代特征的风俗音乐两种元素的并重融合的效果,这样的音乐才不会落伍,学生在学习知识时也能够有感而发,课堂能够充满活力。

2.提高高职教学师资质量。教具的直接使用者是教师本人,进行演示和讲解的也是教师本人,因此要优化高职音乐教学,首先第一步就是提高师资队伍的整体质量。例如通过专业系统的知识培训,扩大知识面来提高教师关于音乐知识的了解。只有相关授课教师有了基本的音乐知识素养和自己的见解,掌握了一定的音乐知识技能,在教具使用上灵活运用,才能讲授出音乐的精髓,发挥出音乐教具在课堂上的作用,在音乐教学工作上游刃有余。

3.增加教学的趣味性。在传统教育中重视书本的文学教育,而音乐其实在某种程度上就是让学生们在紧张的学习之余进行思想上的放松的。因此在高职教育过程中,使用音乐教具的应用时要与学生的健康兴趣潮流相结合。音乐教具的运用更多是进行学习的启发,在课堂上引入一些趣味性知识和内容,能够帮助学生对知识的记忆更加牢固。在教学过程中教师扮演的角色意义重大。在教学中不仅仅局限于课堂教育,还可以在一些课余时间推荐一些音乐作为课堂的补充,在教学量上面做一定的要求。

4.教具上的技术进步。现代社会处于一个信息爆炸时代,各种各样的技术层出不穷。在教学方面的技术例如多媒体、投影仪等已经广泛应用于教学工作。在传统的教育上,这些技术增加了课堂的知识可传递性,运用一些信息技术在教育上进行工作,方便了教师的工作,提高了课堂效率,在一些较为难以描述的知识点通过技术的运用加以展现出来,方面同学的理解。在课堂上将音乐背后的场景展示出来,在结合音乐教具的使用,学生对所传达的知识的了解更为透彻,同时音乐中所传达世界观、人生观和价值观也能够更为被学生所接触,在知识渗透上给教学工作带来了便捷。

5.音乐教具的差异优势。任何东西都是各有所长,在高职教学工作中,不同的课堂环境所需求的音乐教具也是不同的。例如在进行钢琴演奏时,利用实体进行演奏、讲解,学生在特有场景中学习老师所要传达的知识,直接简单有效率。中国的古典乐器之一,古筝。在进行实体表演时能够切身体会到音乐的魅力,同时能够了解相关的古代文化,增强自身的文化修养。不同的教具带来不同的音乐感受和影响,在音乐教学课堂上发挥着自己独有的优势。

四、结语

高职教育中的音乐教学工作是围绕着相应的教学目标进行的,通过相应的音乐教具,结合学生的专业特色进行知识讲解,将教育工作更好的完成,丰富学生的学习生活。音乐教学工作在实践中要不断结合实际扩大其知识面,更新知识,教具的使用要在恰当的时机下与教育工作配合,随着技术发展也要不断更新资源,发挥出音乐的独有的美。

[参考文献]

[1] 林英碧.高校音乐课堂趣味性教学方法的审美解读[J].吉林工程技术师范学院学报,2013,06:43-44.

[2] 刘沛.美国学校音乐教育概况[M].上海:上海教育出版社,2011,07:112-114.

[3] 费树发.浅析如何开展大专院校的音乐教学工作[J].高等教育,2012,04:58.

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