课外语文·下
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课外语文·下
2015年5期
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语文论坛
同课异构中的“同”“异”辩证
诗意,语文的生命所在
教育信息化环境下高职语文教学的思考
探讨语文教学中的“语言艺术性”
《我与地坛》语文教学中的价值取向
一般论述类文本高考应对策略探微
张扬学生个性,提高语文课堂魅力
文言·文字·文学·文化
小学语文教学中存在的问题及解决措施
关于小学语文朗读教学的几点思考
论小学语文阅读教学中发散性思维的培养
从高考试题看口语交际走向
新常态下的高中语文创客行动
高中语文转身之后的精彩
古文化渗透下小学语文课堂教学的张力呈现
让语文课堂绽放语言艺术之花
提高语文课堂教学效率的探索
高中语文教学如何提升文学性初探
在社会主义核心价值观统领下的小学语文经典诵读的实践研究
让小学语文沉浸在和谐的氛围中
小学语文教学中激励性语言的运用浅谈
高三语文复习课听课悟得
小小词语大空间 学习语文全靠它
在汽车运用与维修专业开设职业汉语课程的思考
关于高中语文新课程的困境与反思
关于中职语文课堂教学实效的探索与实践
浅谈小学语文教学中学生创造性思维的培养
叶圣陶语文教育思想浅析
儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
《桃花源记》研究综述及教学建议
语文课堂教学文本解读的几个途径
教材教法
借助音乐提高中职语文课堂教学的有效性
他山之石,可以攻玉
激体验之趣 享写话之乐
打造初中语文高效课堂的对策
小学低年级如何进行语文学习指导
初中语文课堂教学激趣的几种尝试
如何使一年级学生学会汉语拼音
凭借学法迁移点 突出语言训练点
“三味读法”让学生的思维动起来
四步教学法在中学语文教学中的实践策略研究
浅谈小学语文教学方法策略
采用分层教学 打造精彩语文课堂
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析
初中语文的多元化教学
大踏步走出“合作学习”的困境
开展小学语文对话教学的有效策略
简析小学语文课堂教学语言的优化
如何避免小学语文教学的误区
语病修改三步法
在听说唱中学语文
江淮方言下的拼音教学探寻
浅谈小学语文教学中新视角解读的实现
用“先学后教”的教学方式探索初中文言文教学的新路
刍议小学语文教学中想象能力的培养
高中语文文言文教学效果提高方法之探究
略谈情境创设在低年级语文教学中的运用
浅谈小学低年级语文识字教学
激活语文课堂 从激励语开始
让字词教学回归中学课堂
高中语文教学中的叙事诗教法初探
初中语文教学对学生语文应用能力的培养
欢乐随行
对小学语文课堂有效性的思考
在小学语文教学中培养学生说话能力
运用美感教学焕发课堂魅力
教师的语言是课堂魅力所在
多视角观照下的高中语文教学
浅议小学语文朗读教学
小学语文课堂提问促进语文思维培育的策略论析
提升小学语文口语交际教学的措施
用翻转的理念上文言文
小学语文课堂中的“教人”与“教己”
激发小学生阅读兴趣初探
浅谈初中语文“语言实际运用”教学
课改研究
让语文课堂美起来
让学生的个性在课堂上飞扬
情感,让语文课堂如此美丽
以生为本 学用结合
浅谈新课改下初中语文教学
知识性·智力性·趣味性
构建高效课堂的探索
搭建学生与文言文本对话的桥梁
构建初中语文高效课堂刍议
如何培养初中语文的创新思维
家庭阅读氛围对小学生语文学习习惯的辅助培育作用
教学关联视阈下激发小学生古诗兴趣的研究
初中语文课堂教学行为有效性策略研究
小学语文教师课堂言语行为的个案研究
如何在小学低年级阶段培养学生写话(习作)的个性化
关于新课标下中职语文课堂教学实用性的思考
将“首问权”还给学生的尝试
在翻转中出彩
初中语文人文化教学模式的实施策略探究
活动激趣?思维引领?注重拓展
让小学语文高年级阅读教学更有效
小学语文开放性作业设计初探
农村普高学生农业关注度的调查报告
探讨高中语文教学中的实践研究
低年级口语交际有效教学的研究
浅谈初中语文教学中的多媒体导入
试论有关小学语文作业布置问题
阅读与作文
情境,体会作文的乐趣
小学语文阅读教学中培养学生写作意识的思考
激发学生兴趣 培养作文的创新
如何指导小学生朗读
初中语文阅读课教学案例研究
谈“虎”未必色变
语文也可以这么娱乐
“有山皆图画 无水不文章”
浅谈阅读指导课
论小学中高年级良好的写作习惯的培养
方言阅读也可以如此精彩
在张扬学生个性中告别模子作文
中学应用文写作教学存在的问题及对策
高职考背景下议论文写作的几点标准
童话教学不宜“同化”
写话从一年级开始
高中作文素材运用小策略
浅谈小学语文作文教学重点
以课本中的材料来简说材料作文的写作
遨游历史长河 品味古今文化
授之以渔,让学生??互评互改作文
初中语文阅读教学的理论与实践探究
你离靶心有多远
浅谈小学作文教学中的自主学习
加强小学语文作文训练的途径
高职应用写作教学现状分析及对策探讨
关于高中语文自主阅读的思考
小学语文课堂教学中指导、细化写作的策略
让课外阅读快乐起来
让学生讲出自己故事的作文教学才是好的作文教学
高中语文课外阅读的现状与改进策略分析
试论批注式阅读在高段阅读课中的引导
浅谈小学写字教学的重要性
小学语文写作教学存在的问题与改进对策
基于小学生作文畏难心理谈对策
开展小学国学诵读活动的探索与实践
阅读是提升语文素养的最佳途径
小学语文阅读教学的不足与创新
仿写
探究网络条件下中学作文教学模式
素质教育
教育艺术二例
心理健康与教学的有机整合
合理引导媒体语言对青少年语文课外学习影响的必要性
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用研究
如何在中职语文教学中加强人文素养教育
语文教学周记架起师生之间沟通的立交桥
多媒体使语文教学光彩熠熠
在小学语文教学中渗透心理健康教育
试论如何培养小学生良好心理素质
提高高中学困生语文学习能力的方法
浅论游戏化教学在小学语文中的应用
初中语文情感教育实施策略分析
在初中语文教学中渗透人文素养
关于“生活教育”
运用多媒体教学提高语文课堂效率
论小学语文教学中审美教育的渗透
如何培养学生良好的写字习惯
高职语文审美教育课堂教学实践
汉语研究
假借不被看成造字法的原因
对语言的物质外壳
地理因素对长沙
浅析汉语惯用语的语法、语义和语用特征
评价类动词的指称化研究
教案选粹
低吟浅唱总关情
《文言文阅读指导》教学设计
教学随笔
论《西厢记》的喜剧效果
也谈苏轼的婉约词
过犹不及
借一扇“窗”透视人生
由《故乡》谈鲁迅的“中国梦”
一己之悲?心忧天下?
孩子的成长需要细滋慢润
细赏“闲笔”乐读“红楼”
读《三国演义》,看关云长
外化诗意,一抹忧愁上心头
对《端午的鸭蛋》的教学思考
德育与党建
探讨初中语文课堂教学中的德育渗透
治校方略
浅谈小学班主任工作艺术