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语文论坛
- 同样的课堂 不一样的精彩
- 小学语文作业设计
- 如何提高低年级孩子的阅读能力
- 整本书阅读，整体提升学生语文核心素养
- 补充背景，延伸阅读
- 如何让语文课变得有趣且有用
- 浅析初中生诗歌学习兴趣的培养
- 浅论语文学科“工具性”与“人文性”的统一
- 浅谈如何提升初中学生对于小说文本的分析理解能力
- 聚焦小学语文核心素养的课堂实践
- 让“唐诗之路”进入语文教学
- 浅谈如何在小学语文教学中培养学生小练笔习惯的策略
- 人文精神在高中语文教学中的渗透分析
- 读中悟写，读写相长
- 浅析小学语文古诗词教学存在的问题及对策
- 朱子读书法的内涵与特征
- 诵读与理解
- 浅谈中职语文教学生活化
- 浅谈小学语文群文阅读的价值与教学策略
- 浅谈如何提高文言文教学效率
- 浅析高中语文阅读教学对中学生思辨能力的培养
- 初三语文复习课教学策略探讨
- 浅谈小学语文教学中如何进行课外阅读教学
- 古文学习不枯燥 提问讨论增实效
- 语文教学必须遵循文道统一的原则
- 浅谈小学低年级趣味识字教学方法
教材教法
- 初中语文教学中的预习环节初探
- 高职院校中国古典诗词意境欣赏教学方法应用研究
- 记叙文教学模式例说与创设
- 试论如何在语文教学中巧用名著
- 针对语文课堂活动有效性的分析与探索
- 儿童文学对小学语文教学的促进作用
- 高中语文教学现状及改进策略
- 创设恰当情境 建构魅力高职诗歌课堂
- 如何攻克文言文教学难关
- 我爱拼音教学
- 语文课堂教学效果提升策略摭谈
- 课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略
- 提升高中生语文诗歌鉴赏能力的对策
- 趣味性教学在初中语文高效课堂中的应用
- 高中语文教学中如何引导学生做好课前预习
- 穿唐越宋，活学古诗词
- 小学语文口语交际教学方法探析
- 以学生为中心的教学法在中职语文教学中的运用
- 高中语文课堂教学思路探究
- 初中语文古诗词诵读教学探究
- 情境教学法在小学语文教学中的实践研究
- 小学语文古诗词诵读教学的现状和对策
- 小学语文群文阅读初探
- 如何做好高中语文古诗词教学
- 小学语文课堂教学存在的问题及解决策略
- 探究如何有效提升特殊教育学校小学语文教学的策略
- 初中语文课堂教学策略
- 教学有妙法 妙笔易生花
- 思至微茫 还意入画
- 浅谈层递式语文教学
- 浅谈故事类文本的教学方向
- “小组合作学习”五字诀
- 经典诵读在小学语文课堂教学中的几点思考
课改研究
- 如何让学生摆脱“提笔忘句”的悲剧
- 小学语文教学开展探究性学习的探讨
- 人本化管理方法在中学教育管理的应用研究
- 语文阅读教学的生态化
- 小学语文教学中学生潜力发掘问题及应对措施研究
- 初中语文读写结合“三维六式”模式建构研究
- 小学语文“1+X”阅读评价体系研究
- 高中语文探究性阅读教学探究
- 以阅读和练笔提高小学低年级作文教学的有效性研究
- 小学语文教学存在的问题及解决策略
- 统编本初中语文教材选文变化研究
- 基于“作业盒子”提升学生作业良好习惯的研究
- 培养学生良好作业习惯的策略
- 基于减负提质要求下小学语文教学的有效思考
- 中职语文教学与文化意识培养研究
- 基于学情的议论文事实论据运用研究
- 基于学习任务群的高中语文教学探究
- 新课标下高中语文核心素养教育策略探析
- 在高中语文教学中浸润性学对培养学生语文核心素养的探究
- 初中语文拓展性教学的实施策略研究
- 试论小学语文翻转课堂教学的有效实施策略
- 新课标下高中语文小说阅读教学实践
- 新课改下的初中语文阅读教学
- 用导学案构建初中语文高效课堂
- 提高小学低年级学生口语交际能力的策略探究
- 深入挖掘陶行知思想，努力践行语文课改
- 基于新课改背景下小学语文课堂教学转型的分析
- 群文阅读中学生读写能力的提高策略研究
- 不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧探究
- 写作教学中问题分析及对策研究
- 打造充满趣味与活力的小学语文课堂提高教学实效
- 阴铿诗词对中学生诗词学习兴趣的引导作用研究
- 自主合作探究 优化阅读教学
- 新课改背景下农村小学生写作现状及兴趣培养
- 以学生为本的中职语文课堂教学改革的应用研究
- 高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式探索
- 基于新课改视角的初中语文高效课堂教学
- 激活思维 开放教材
- 初中语文诗歌教学的审美情感教育研究
阅读与作文
- 浅谈如何提高小学生课外阅读能力
- 谈如何提高小学语文写字教学的质量
- 立足文本细读，创建真语文阅读教学课堂
- 立足学生写作实践 提升作文讲评有效性
- 激发阅读兴趣 开启心灵之窗
- 在语文实践中培养学生自主阅读能力的措施
- 小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的策略分析
- 巧妙捕捉训练点，精心打造“微习作”训练场
- 打通知识与文化关联，诗歌进行深度阅读的关键
- 浅谈有效性课外阅读指导策略
- “童化”习作教学初探
- 小学高年级语文阅读教学中口语交际能力的培养策略探析
- 深埋阅读种子，绽放思维之花
- 适应新时代，让孩子渐渐爱上作文
- 立足读写结合，提升学生写作能力
- 中学语文教学中培养学生良好课外阅读习惯的思考
- 巧用对比 有效阅读
- 如何提高高三语文写作教学的有效性
- 初中生描摹仿写课文写作法教学举隅
- 浅谈“智慧课堂”在小学语文阅读教学中的应用
- 小学课外阅读如何有效提高学生语文素养
- 如何在小学语文作文教学中体现创新性探讨
- 小学语文阅读教学的探究
- 教师下水作文对写困生写议论文的文采指导
- 农村小学语文写作教学的策略研究
- 实施群文阅读的途径与方法
- 作文教学之我见
- 浅谈初中语文阅读方法指导
- 浅谈小学高段作文教学的仿写指导
- 论初中语文作文教学中学生的个性培养策略
- 比较式阅读用于高中语文教学中的实施策略初探
- 浅谈“易位阅读”教学在薄弱学校课堂中的应用
- 小学语文个性化作文写作教学
- 经典美文的鉴赏与高中语文写作能力的融会贯通
素质教育
- 从品味语言视角实践高中语文核心素养的“审美鉴赏与创造”
- 探究经典诵读在学校文化建设中的作用
- 高中语文教学促进学生情感文明建设的策略
- 浅论中唐道士诗人施肩吾的诗歌及其思想
- 基于互联网资源谈小学语文教书育人创新发展
- 多媒体技术在高中语文教学中的应用
- 探析小学语文教学的育人之“道”
- 让语文回归生命
- 基于差异教育理念的小学班级管理实践策略
- 中学语文教材中的服饰文化与酒文化
- 利用信息技术培养学生的阅读习惯
- 品读文学名著，有效提升小学生的核心素养
- 初中语文教学中传统文化教育实施策略
- 核心素养背景下的小学语文教学策略浅析
- 传统文化在小学语文教学中的渗透探讨
- 基于电教手段谈初中语文的古诗教学策略
- 对“互联网+”背景下小学语文教学模式的思考
- 如何运用多媒体进行语文教学
- 高中语文教学中渗透传统文化的必要性分析
- “互联网+”背景下初中语文教学的发展策略
- 如何解决应试教育对中学语文教学的冲击
- 关于小学语文课堂传统文化教育的思考
- 巧用微课，玩转语文课堂
- 小学语文阅读教学中的传统文化教育分析
- 夯实文化基础 滋养花朵心灵
- 小学语文教育中学生人文素养的培养思考
- 城乡接合部小学生价值取向特点及影响因素分析
- 当前城乡接合部小学生价值取向的常见问题及教育策略
- 传统文化在中职语文教学中的渗透
- 综合性实践课的魅力
教案选粹
汉语研究
教学随笔
德育课堂
治校方略