探究经典诵读在学校文化建设中的作用

姜玉香

【摘要】随着新课改不断提出新的要求和教育体制的不断变革，我国现阶段各个中学都大力倡导诵读经典的学风，结合中学生的学习情况、個体差异和身心特点等，实施经典诵读工程，对于提升中学生的学习水平、培养中学生综合素质具有重要意义。本文结合当前中学生的具体教学活动，简要探究了经典诵读在学校文化建设中的作用。

【关键词】经典诵读；学校文化建设；作用

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

我国是一个拥有上下五千年文明史的泱泱大国，有着十分丰富的文化瑰宝。初中生正处在形成良好人生观、价值观和道德观的关键时期，也是培养初中生自主学习能力、综合素质的重要时期。为了丰富学生的兴趣爱好，创建初中语文课程构造体系，教师要在大力弘扬我国优秀文化的前提下，不断创新教学理念和教学模式，为学生创建轻松愉悦的学习氛围。

一、让经典诵读传遍校园

针对初中生学习语文的整体现状来看，采取经典诵读的方式转变为学生综合素质的能量库，称为教师教书育人的重要法宝。经典文化是我国十分优秀的文化瑰宝，也是十分优秀的教材内容。对此，在创建学校文化的时候，教师要将经典诵读工程与中学生的思想道德建设进行有机结合，摒弃传统老套守旧的教学模式，让经典文化触及学生的心灵，这样既能丰富学生思想政治教育的内容，还能有利于创建校园文化。

（一）保证中学生每天的诵读时间

对于老师来讲，一定要保证中学生每天的诵读时间，且最好将中学生的诵读时间规定在十分钟以内，这样调动学生的积极性，加强学生的自主学习，教师要充分发挥引导作用，对于存在一定困难的学生，要帮助其完成每天的经典诵读。另外，学生也结合自己的实际情况，充分利用自己的课余时间进行有效诵读。比如教师将《论语》诵读贯穿于学生的德育工作中，先让学生进行课前预习和诵读。还可以每天选取一名学生在版报上撰写《论语》的一条内容，“书读百遍，其义自见”，学生在潜移默化中既丰富了自己的文化知识，又掌握了适当的学习方法。与此同时，教师不能一味地让学生进行大量的经典诵读，还要降低学生经典诵读过程中的压力。教师结合学生的个体差异、心理特点等，要帮助学生充分应用每节课前的五分钟时间，在学生中实施“课前一吟”教学方法，让学生真正体会到“学而时习之”的深刻内涵。

（二）设计生动有趣的活动，引导学生快乐诵读经典

结合如今的中学语文课堂教学现状，教师要借用校园文化活动的有利条件，实时开展一些班级诵读活动，培养学生在经典诵读方面的兴趣爱好，让学生全身心地投入到经典诵读工程中去。通过开展丰富多彩、趣味多样的经典诵读竞赛活动，激发学生的学习热情。同时，教师举行经典诵读活动，除了学生的积极参与外，还需要学校、家长等各方的配合，这既能丰富学生的文化底蕴，又有利于创建校园文化。

（三）将德育工作融入经典诵读活动中

在日常的教学活动中，教师在积极倡导学生进行经典诵读的基础上，加强学生的德育工作。比如结合一些难度较大的句子，教师先帮助学生加以理解再进行诵读，从而规范自身的举止行为。如开展《论语》的经典诵读活动，学生在读到“君子有九思，视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”这句话时，理解起来会有一定的难度，教师在教学时需要与学生的实际生活相结合，让学生懂得真正的君子不光是嘴上说说的，还要爱岗敬业、不耻下问，更要在利益面前坚持自己的大是大非，学生在明白这句话的深刻含义后，就会看到自己身上的不足之处，更加约束和规范自己的行为，这对于初中生形成良好的人生观、价值观和道德观都会产生积极影响，更有利于通过合理开展经典诵读活动、做好学生的德育工作。

二、让学生诵读经典，提升人格魅力

经典文化是我国优秀劳动人民的智慧结晶，是我国优秀劳动人民的精神动力，是我国优秀劳动人民的财富宝藏。教师在初中生中开展经典诵读活动，既能丰富学生的文化知识、提升学生的听说读写的能力，还有助于培养学生的综合素质、提升人格魅力。比如教师在开展学生经典诵读活动的实际过程中，在教师的引导下，有的学生会激发自己的思维力和想象力，对于不懂、难懂的知识点会作下标记，这样学生对经典诵读就会产生浓厚的兴趣，充分调动学习的积极性，这有利于推进经典诵读活动的开展进程。不管是在课堂上还是在课余时间，当学生积累了一定的文化知识，结合具体的场景，就会有感而发背出经典名句，学生结合自身状况会更加规范自己和约束自己，提升自己的人格魅力。

三、结语

我国文明历史源远流长，教师在开展经典诵读活动的过程中，要结合学生的个体差异和心理特点，采取科学合理的做法，如保证中学生每天的诵读时间，设计生动有趣的活动，引导学生快乐诵读经典。同时，还要将德育工作融入经典诵读活动中。合理地开展经典诵读活动，有助于学生约束和规范自己的个人行为，提升人格魅力，形成良好的人生观、价值观和道德观，对于校园文化建设具有重要意义。

参考文献

[1]方旭萍.浅谈经典诵读在学校文化建设中的作用[J].文理导航（下旬），2016（9）.

（编辑：龙贤东）