目录
语文教学
- 依托“快乐阅读吧”，落实整本书阅读教学
- 基于大数据背景简析小学语文阅读教学的创新意识
- 提升小学语文群文阅读教学有效性的策略研究
- 试论小学语文新《课标》对阅读教学的影响
- “双减”环境下小学语文阅读教学提质增效的策略探究
- 以能力培养为主线的小学阅读教学研究
- 以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略研究
- “讲”“评”结合，提升古文学习力
——以《书戴嵩画牛》为例 - 课程思政背景下，生命教育在小学语文绘本阅读教学中的应用策略研究
- 信息技术与初中语文阅读教学的融合策略探究
- 谈核心素养培养与初中语文群文阅读教学的有效融合
- 谈如何在初中语文阅读教学中提高学生的语言表达能力
- 初中语文群文阅读教学策略研究
- 观察·兴趣·强化：新《课标》背景下小学生习作能力的培养路径
- 把握要素，精准训练
——小学高段语文习作单元教学思考 - 语文教学中哲思绘本启蒙实践研究
- 浅析如何在小学语文教学实践中有效渗透核心素养
- 课程思政下的混合式小学语文教学研究
- 谈如何在小学语文教学中渗透和融合爱国主义思想
- 运用信息技术构建小学语文高效课堂的策略探讨
- 以核心素养为导向的小学语文识字教学策略探究
- “双减”背景下构建小学语文读写结合教学模式的策略研究
- 谈德育绘本在小学低年级语文教学中的运用
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
- 追寻感悟与诗意的和谐同构
——小学语文诗词教学初探 - 农村小学语文口语交际训练策略探究
- 家校共育背景下小学语文教学培养学生自主学习的策略探究
- 基于读写融合的小学语文习作教学中随文练笔探微
——以部编版小学语文教材为例 - 新课改背景下提高小学语文教学质量的有效方式探究
- 重视课堂教学反思，提高语文教育质量
——小学语文教学反思的实践探索 - 小学语文教学中提升学生言语思维能力的策略探究
- 新课程背景下小学语文教学渗透德育的措施研究
- 谈小学语文教学中如何引导学生树立文化自信
- 小学语文传统文化教学策略研究
- 如何在小学语文学科中渗透道德与法治教育
- 新《课标》视野下初中语文单元教学策略探讨
- 以核心素养为导向的初中语文大单元教学设计分析
- “学为中心”
——谈新《课标》背景下一节好课的标准 - 农村初中语文教学中“主问题”的设计策略探究
- 谈“数智”赋能背景下“教学做一体化”思想在高中语文教学中的实践
- 中学语文教学中培养学生语文核心素养的策略探究
- 生活教育视域下语文读写教学的策略探究
——以中学语文课堂教学为例 - 提升中学语文课堂教学效率的策略探究
历史教学
思政教学
德育与管理