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2012年1期
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目录
语言文学研究
如何成为作者的知音
寒山诗歌在欧美“垮掉的一代”中受欢迎的根本原因
致君尧舜上,再使风俗淳——浅谈杜甫诗歌的现实主义精神
从“大地”重返“世界”的路上——《江雪》赏析
论柳永词中的孤雁意象
陈澔《礼记集说》平议
童谣中的游戏精神
迟子建小说的魅力与缺失
论短篇小说《夕阳》的主题和叙事技巧
厄舍悲剧的起因——《厄舍古屋的倒塌》的精神分析解读
析《白鲸》中的生态文学思想
从生态思想角度解析《古舟子咏》
《吐魯番出土文書》校補(節選)
“孤子”新证
《商务馆学汉语词典》的语用信息研究
《双剑誃殷契骈枝》中“从×与从×一也”研究
上海话动词重叠式加补语研究综述
对2006—2009年字母词的解读
女性话语视域下隐喻认知研究
从文化差异角度看英汉翻译中的词义空缺现象
从关联理论角度看翻译等值
从翻译目的论看武当山景点介绍的英译
新课标理念下的文言文教学之我见
职业学校语文作业设计现状及归因分析
谈高中语文汉字教学的有效课堂模式
让真实回归课堂,把精彩留给学生
拓宽阅读视野,提高语文素养
走出语文教学的误区
探寻文本中的“维纳斯”——初中语文教学中的美育渗透
激发学生情感,增强学习兴趣——初中语文教学中的情感渗透探析
小学语文有效教学初探
文化艺术研究
彝族史诗《支格阿龙》里的丧葬文化解读
透过成荫电影看革命历史题材影片的历史价值
浅析《玻璃动物园》中人物的困惑与觉醒
日本茶道之“一期一会”——无常观在日本茶道中的体现
解析张萱的《捣练图》
荒野中心灵的独唱——达利《记忆的永恒》创作解析
油画教学浅议
哲学史学研究
王阳明“致良知”说的涵义及其现代教育意义
品读邬昆如先生的《人生哲学》
中英商约谈判中的“裁厘加税”问题
美育美学研究
塑造出学生多彩的世界
少儿美术技法教学与创造性思维的培养
钢琴踏板的简易综述
“更夫”的启示——教学《小音乐家扬科》的点滴思考
理论学习与社会人文研究
“中体西用”思想三大跨越式演进
当代中国女性的困境
教育教学研究
关于“民族教育”概念的思考
对创新型中学教师继续教育的思考及建议
中等职业学校顶岗实习长效机制的探索
中国,请别让“孩子”满天飞
关于推进当前杭州市校外教育事业和谐发展的若干思考
新时期中学德育教育现状及对策探讨
中学生网络道德问题探究及防范措施
生本教育理念在班级管理中的运用
做个快乐的班主任
多元智力理论对“差生”转化工作的启示
中等职业学校德育课教学实效性问题研究
挖掘地域性资源,搞好德育课教学
问题式学习及其在中学政治课教学中的应用
思想政治课要多途径激活学生主动参与意识
有效导入,万事开头不再难——思想政治课导入方法的选择与评价
《战后资本主义世界经济体系的形成》的问题设计
熠熠生辉的历史课堂——高中历史课堂教学的有效性思考
《血腥的资本积累》课堂教学实录
转变地理教学方式,培养学生创造性思维能力
还学生一片自由翱翔的天空——探究《沙尘暴》地理活动案例
中学地理计算机辅助教学略谈
小议幼儿兴趣在园本课程设计中的重要性
让农村小学生“开口说话”
高教高职研究
论大学城社区文化的服务功能及其有效发挥
学术交流在博士后创新能力培养中的意义
论应用型古籍修复人才综合能力的培养
完善教学督导制度,推动军校转型教育
论校本课程对教师素养的要求
高校教师弹性待遇制度探讨
中世纪大学的职业性探析
边疆民族地区多校区高等中医药院校教学管理模式思考
关于技工学校文学社团的几点思考——以河南化工技师学院文学社团为例
高校德育工作的几点想法
高校兼职辅导员制度刍议
高校贫困生思想教育理论及实践探讨
浅析高校学生干部培养途径和方法
独立学院实施“三生教育”的途径探索
解决大学生信用卡诚信问题的探究
——以温州医学院为例
以项目为引导,构建新闻专业第二课堂实践体系
试论应用型旅游管理本科专业实践教学体系建设
运用表现性评价进行学生学习质量评价的课堂尝试——以《模拟导游》课程为例
关于建筑色彩设计课程教学的探讨
影响大学生科技创新能力的因素分析及对策研究
科学发展观指导下加强和改进大学生社会实践活动的思考
论大学生村官农村生活体验式学习模式
新形势下大学生就业压力源分析及指导模式的探索
对大学生就业观念的调查与思考
——以广东外语外贸大学中文学院为例
关于新形势下大学生价值观教育的几点思考
论大学生海洋意识培养
关于高校大学生思想政治工作的研究
以主题教育为载体推进大学生思想政治教育工作创新
“卓越计划”下高校学生思想政治教育优化初探
对新时期发展大学生党员的调查与思考
RBF网络在大学生党员发展中的应用
基于博弈论的大学生诚信考试问题研究
浅析我国高职院校当前面临的七大危机
试论高职院校“双师型”教师队伍的建设
高职学生综合素质教育的内容与方式
高职院校实施创业教育探析
高职院校大学生职业发展与就业指导的几点思考
高职院校实施大学生职业生涯规划的思考
浅析高职就业教育中的问题及原因
职业院校课程设计评价指标体系构建的研究
实施“专业组+年级组”管理模式全面提高职业教育教学质量
高职院校普通话课师资问题浅探
论高职院校图书馆参考咨询服务
关于当好高职专业主任的几点思考