1. 老师，请审视你自己！
2. 课程纲要：为何？
3. 关于建立小学语文“例文”教材的几点思考
4. 小学语文口语交际教学的问题与对策
5. 让口语交际教学“小曲好唱口易开”
6. 课堂教学目标的精准设计
7. 心商理论在培养小学生语文阅读思维品质中的应用
8. 巧设情境，培养数感
   ——低年级数学情境教学下的数感培养
9. 数学教学中怎样做到“以生为本”
10. 积累活动经验，碰撞思维火花
11. 初探小学数学学业评价改革
12. 教学合一，培养学生创造力
    ——英语教学中学生创新能力的培养
13. 如何提高英语单词记忆能力之小学篇
14. 小学英语学习中小组合作的评价
15. 课堂因赏识而灵动
    ——小组学习评价在低年级课堂教学中的实践探索
16. 美术教学评价浅议
17. 在小学综合实践活动中以评价促进学生发展
18. 思维能力的提升缘于“水”之间的相互作用
    ——课堂探究过程中师生关系的新定位
19. 周任务：提高后进生学习能力的良方
20. 小学英语单元统整设计理念的实践运用
    ——以中年级为例
21. 教育人手记15则
22. 为我鼓掌
23. 语文新课标之新理念点滴谈（十）
24. 打造“和乐”课程体系，提升课程领导力
25. 与刘邦邂逅在午后
    ——如何利用地域性教育资源开发校本课程
26. 转变观念，推进综合实践活动课程
27. 徐州汉画像石教学创新研究
28. 不一样的花朵，可以同样美丽
    ——提高小学外来务工子女语文素养的策略
29. 童话·童年·童心
    ——小学低年级童话教学策略
30. “以教人者教己”理念在低年级语文教学中的探索
31. 初中语文课前预习方法探索
32. 观察：写作的奠基石
33. 小学中年级习作教学策略
34. 用“无为”之方疗作文之伤
35. 在快乐中学单词
36. 简笔成画，巧思激趣
    ——简笔画在小学英语教学中的运用
37. 初中物理难学的原因及对策
38. 因地制宜开展小学科技教育活动
39. 有“感”而发
    ——小学美术体验式教学方式的构建
40. 因“课”利导，事半功倍
    ——小学高年级语文课堂导入例谈
41. 让节日文化在语文课堂诗意栖居
42. 追寻生态的数学课堂
43. 让综合板块教学在课堂绽放独特光芒
44. 信息技术课堂中借力主题活动培育学生融和品性
45. 寻错误之源头，探意义之建构
    ——“乘法分配律”教学实践与思考
46. “奥运开幕（认识分）”教学设计与反思
47. 利用轴对称变换求最短路径问题
48. 积累经验·丰富理解·关注选择
    ——一元二次方程的解法选择探析
49. 主题式案例教学的实践与反思
    ——以思想品德八年级上册《三思而后行》一课为例
50. 《我就是我》教学设计与分析
51. 幼儿园教师专业成长策略
52. 传承创新，实践叶圣陶思想在民间音乐教育中的研究
53. 甜：课堂教学的语言艺术
54. 倾情付出，智慧管理
    ——如何做好幼儿园班主任工作
55. 生态学视野下美术区多样性艺术空间的创设
56. 让幼儿美术教育回归个性化的境界
57. 基于“校中厂”模式的一体化教学探索与实践
    ——以《汽车维护》课程为例
58. 家庭教育课程模式化探讨
59. 面对难沟通的家长，该如何应对？
60. 提高识字教学效率五步走
61. 小学语文课堂教学有效性的探索
62. 小学信息技术课程有效教学策略
63. 低年级的阅读教学应“以读为主”
64. 紧跟时代脚步，成就优质阅读
    ——浅谈小学高年级阅读教学
65. 小学科学课中的科普阅读教学谈
66. 实践课外阅读，点亮明灯指路
    ——学生课外阅读兴趣及习惯的培养
67. 开启生活之源，提升言语实践之效
68. 生活视野下的小学语文阅读教学
69. 小学生英语阅读能力的培养
70. 体育游戏在小学足球教学中的有效运用
71. 从规范走向高尚
    ——“文明礼仪”专题教育浅谈
72. 当象棋邂逅语文
73. 项目骨干双带动，三环六步促教研
    ——基于问题的“三环六步”诊断式校本教研管理模式探索
74. “互动型”校本教研模式的实践与思考
75. 如何提升校园文化软实力，有效推动国际化人才培养
76. 以“品”立校，臻善臻美
    ——对学校文化建设与发展的思考
77. NLP在班主任工作中的运用
78. 在“轮班”中成长
79. 善用问题教学法提升小学数学课堂效率

新管理 （2016年20期）

1. “乐”“真”治班，“阳光”人生
   ——我的三班，我的幸福