教育人手记15则

□江苏省常熟市莫城中心小学 马雪芳

教育人手记15则

□江苏省常熟市莫城中心小学 马雪芳

1.一个学校请我题词，我略一思索，提笔写了：“改变，从阅读开始！”后来我想，这句题词不但对于一所学校，对于一个家庭，对于一个民族，对于一个社会，对于一个国家何尝不是这样呢？

2.语文教师的教学艺术几乎就是引起、引发、引导学生朗读课文的艺术。

3.你住过的宾馆房间，在你离开时，几乎像没住过一样，这就是你的素质；你当班主任的班级，在学生放晚学离开班级时，班级陈设几乎像没上过课一样，这就是学生的素质。

4.人生是没有目的和意义的。目的和意义是自己慢慢寻找的。寻找的过程就是人生。

5.在当今的教育体制下，教语文照本宣科是最正确最安全的办法；把课文组合了教，然后去搞课外阅读、课外日记写作，是最冒险的事情。

6.家宴是对客人最热情、最隆重、最真诚的招待；家常课是师生最真实、最默契、最有效的生命交响。

7.每个人身上都有两个自我，一个是外在的自我，一个是内在的自我。两个自我常常要进行交流，其方式有两种，一种是安静思考，一种是用笔写作。

8.一个校长给一个在教学上有一定个性的教师的自由度有多大，这个教师在教学个性上的发展就有多大。

9.9月29日参加市教育工会在新大方圆召开的全市各教育工会片片长会议。因在会前评审了常熟市第六届师德标兵、优秀教师群体、第二届爱生模范，故各片上学期的工会工作未作交流了。但我会前作了认真准备，不管是交流还是不交流，我的心里反正踏实着，这叫“有备无患”。我们的许多工作为什么总是效率不高，我想，这与在工作前的大量准备工作没有做好不是没有关系的。

10.人们热衷于积聚物质的财富，我则醉心于积淀精神的财富，积淀精神财富的最好方式当然就是阅读。

11.学生的心灵能力并不是与生俱来的，它需要平时的培养，培养的最有效的方法是每天至少自我夸奖一次。

12.起床在电热水壶上烧水，泡得雨茶，边喝茶边记录昨晚做的梦。梦是一个人的精神性的存在，及时记录，留下的也是一个人的精神财富。精神财富越多的人，这个人的心地会越善良，心灵会越丰富，灵魂会越高贵。

13.今天的电脑可能系统出故障了，但不要紧，我有好书——《人文精神的哲学思考》，好似和著名哲学家、作家周国平先生面对面作着坦诚的、深层的关于生与死、灵与肉等话题的交流。

14.你的浮躁的心灵，惟有哲学来拯救。

15.世间一切事物总是越使用越陈旧，惟有一样东西常用常新，那就是文字。故敬畏文字哪怕有一千个理由也不嫌多。