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2018年11期
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目录
语言文学研究
《论语》各家注释的差异举例及其分析
李清照南渡后婉约词“愁情”之表现
自我主体的更生之路
艾丽丝·门罗作品的互文性解读
新世纪(2000—2013)韩国小说中的中国形象解读
主位推进模式与语篇体裁
元话语立场的西方媒体评论语篇身份研究解读
奈达功能对等理论指导下的国际商务合同翻译
律师微博多模态普法话语的互动意义构建
现代汉语词语特指义的释义特点
浅析“有+NP+VP”存在复句中的有定兼语句
现代汉语中的 “一+名” 结构
浅析汉语语法中动词拷贝句式
贸易全球化对外汉语教学的发展机遇与挑战
在民办高校英美文学课程中增加儿童文学比重的必要性和可行性
新课标要求与部编本语文教材的教法例谈
乡镇中学学生课外阅读存在的问题
核心素养导向对小学语文阅读教学的要求
文化学研究
中国当代生态文明思想跨文化性探究
从灌输走向对话
关于构建网上濒危语言文化博物馆的可行性分析
从汉字文化内涵论古代农耕文化
《红楼梦》中的珠饰文化
以教练文化创新高职学生社团管理模式
哲学史学研究
近年来国内大学生社会主义核心价值观认同的研究述评
哲学教学应着眼于培养学生的哲学思考能力
原始现实与技术工具:卡西尔神话理论的政治转向
诸葛亮与王粲比较
海丰农民运动讲习所的创办及其贡献
思想理论研究
马克思分工理论与“一带一路”倡议科学性探究
马克思《哥达纲领批判》中的教育思想及当代价值
马克思的道德教育思想及其当代价值
发挥育人合力,培育一批青年马克思主义信仰者
坚持马克思主义新闻观,利用融媒体语境提升舆论引导力
如何在高校学生工作中构建思政教育共同体
大学生思想政治教育传承红色基因的现状及对策
构建焦点解决短期模式的高校思想政治教育之道
近十几年学习策略研究述评
儒家思想对日本律令中的身份等级制的影响
社会管理学与公共服务研究
社会工作在精准扶贫中的作用
驻村“第一书记”队伍建设的调查与思考
职业院校参与地方养老服务体系建设的几点思考
员工创造性研究现状及新视角下研究的未来展望
教育理论研究
关于独立学院外语专业发展的机遇
构建点、线、面立体化的中医专业学生创新创业教育
浅谈中医药类院校学风建设
学生满意度视角中的高职院校服务质量计量分析
艺术院校学生管理工作模式浅探
大数据背景下高校精准资助路径探究
如何利用互联网提高高职学生就业率
基于微信企业号的高校学生党员精细化管理体系探索
群团改革对提升高校基层团组织活力的路径探究
谈中国大学生科研训练知识产权保护问题
大学生身体素质与体育锻炼现状
认知·行动·调适:大学生职业生涯规划的三重逻辑
山东省春季高考国际商务单证缮制备考方法
不驰于空想,不骛于虚声
广西农村地区留守儿童心理健康教育的现状分析及应对措施
萨提亚模式启发下的高三团体心理活动案例分析和总结
中等职业学校机电专业怎样开展创新创业教育实践
当代大学生学习动机的激发与培育
选分制模式和初中班主任班级管理工作改革
高职教师队伍建设中工匠精神培养的内涵及现状
浅谈高职高专院校与企业合作办学的师资建设
非全日制研究生多元型培养模式问题
以感恩教育为切入点抓好大学新生入学教育
教学实践研究
“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学探索
基于社会主义核心价值观教育的高职思政理论课创新研究
浅谈思想政治理论课教师课堂教学负效应及其防范
对政治理论课教学语言的几点思考
CDIO人才培养模式在实践教学过程中的应用
高职院校文秘实训课教学应当如何改革
高职院校实训类课程改革的尝试
CDIO模式与高职Photoshop课程
浅谈精品课程在教学中的重要性
民办高校教务管理中构建教育教学质量监控体系的必要性及运行机制
建筑类高校学生成绩管理系统的开发与设计
翻转课堂在地方高校本科教学中的实施困境
基于SPOC的翻转课堂教学模式
基于翻转课堂的多模态教学模式实证研究
翻转课堂在“大学生心理健康教育”教学中的应用问题
“互联网+”技术对提升大学课堂教学成效的推动作用
面向“双一流”目标,建设计算机类专业校企协同育人教学条件和保障制度
情景教学法在“新疆历史与民族宗教理论政策教程”中的运用
应用型大学英语课堂教学质量评价办法的多元化构建
输出驱动假设理论对大学英语教学的启示
关于计算机辅助翻译教学助力英语专业应用型人才的培养
北京冬奥会与体育英语翻译
从翻译目的论角度探讨百色红色旅游资料的英译
大学生英语课堂讨论中运用话语词块的情况调查
卓越工程师体系下交际策略在大学英语课堂中的应用
特殊用途英语课程设计的几个关键概念
微课在高职英语教学中的应用
借助微信开展英语听说学习的SWOT分析
公安院校双语教学在涉外警务专业中的运用
英语阅读测试科学性综述
建构主义认识和中职英语读写课堂教学设计问题
有关高职俄语专业教学的改革
任务型教学法在日语泛读教学中的应用
创客教育与应用型本科电子类专业融合的教学模式探索
构建高中思想政治活力课堂浅议
初中历史教学中学生证据意识的培养及其重要性
启发式教学新探